Escola, Currículo e Sociedade - AS Unidade III

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Curso PEDAGOGIA 
Disciplina Escola, Currículo e Sociedade - 40h_ 
Teste AS – Unidade III 
Status Completada 
Resultado da tentativa 1,00 em 1,00 pontos 
 
Escola, Currículo e Sociedade 
AS – Unidade III 
 
PERGUNTA 1 
1. Quando resgatamos o processo histórico dos materiais curriculares, em cumprimento à Constituição 
Federal de 1988 e à LDB 9.394/96, percebemos que foram elaborados vários pelo MEC e pelo 
Conselho Nacional da Educação. Marque a única alternativa que não corresponde a um desses 
documentos: 
 
a. Base Nacional Comum Curricular. 
 
b. Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil. 
 
c. Manifesto dos Pioneiros da Educação. 
 
d. Parâmetros Curriculares Nacionais para o Ensino Fundamental. 
 
e. Diretrizes Curriculares Nacionais. 
0,25 pontos em 0,25 pontos 
PERGUNTA 2 
1. Faça a leitura dos fragmentos do texto introdutório da Base: Espera-se que a BNCC ajude a superar a 
fragmentação das políticas educacionais, enseje o fortalecimento do regime de colaboração entre as 
três esferas de governo e seja balizadora da qualidade da educação. Assim, para além da garantia de 
acesso e permanência na escola, é necessário que sistemas, redes e escolas garantam um patamar 
comum de aprendizagens a todos os estudantes, tarefa para a qual a BNCC é instrumento 
fundamental. Ao longo da Educação Básica, as aprendizagens essenciais definidas na BNCC devem 
concorrer para assegurar aos estudantes o desenvolvimento de dez competências gerais. (BRASIL, 
2017). Nesse contexto e tendo como base o texto da BNCC, avalie as asserções a seguir e a relação 
proposta entre elas: 
I. Competência significa a mobilização de conhecimentos (conceitos e procedimentos), habilidades 
(práticas cognitivas e socioemocionais), atitudes e valores para resolver demandas complexas da vida 
cotidiana no exercício da cidadania e do mundo do trabalho. 
II. O desenvolvimento curricular por meio de competências torna-se importante no sentido de 
orientar não apenas o que os alunos devem “saber", mas, sobretudo, o que devem “saber fazer". A 
orientação por competências oferece referências claras para o fortalecimento das ações educativas, 
no sentido de alcançar os direitos de aprendizagem de todos os alunos da educação básica. 
É CORRETO afirmar que: 
 
a. I e II são proposições verdadeiras, e II não é uma justificativa correta de I. 
 
b. I é uma proposição verdadeira e II é uma proposição falsa. 
 
c. I e II são proposições verdadeiras, e II é uma justificativa correta de I. 
 
d. I é uma proposição falsa e II é uma proposição verdadeira. 
 
e. I e II são proposições falsas. 
0,25 pontos em 0,25 pontos 
PERGUNTA 3 
1. De acordo coma Base Nacional Comum Curricular (BNCC), é um documento de caráter 
__________________, que define o conjunto __________________de aprendizagens essenciais que 
todos os educandos devem desenvolver ao longo das _____________________________ da 
Educação Básica, de modo a que tenham assegurados seus direitos de aprendizagem e 
desenvolvimento, em conformidade com o que preceitua o Plano Nacional de Educação (PNE) 
(BRASIL, 2017). 
Os termos que preenchem correta e respectivamente as lacunas são: 
 
a. Sugestivo, orgânico e progressivo, etapas e modalidades. 
 
b. Flexível, competências e conceitos, etapas e modalidades. 
 
c. Normativo, orgânico e progressivo, etapas e modalidades. 
 
d. Normativo, competências e conceitos, jornadas. 
 
e. Flexível, conteúdos e conceitos, modalidades. 
0,25 pontos em 0,25 pontos 
PERGUNTA 4 
1. A BNCC (Base Nacional Comum Curricular) define um conjunto de ____ competências gerais que 
devem ser desenvolvidas de forma integrada aos componentes curriculares, ao longo de toda a 
educação básica. 
 
a. 5 
 
b. 15 
 
c. 10 
 
d. 8 
 
e. 12 
0,25 pontos em 0,25 pontos