A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) é um documento normativo que define o conjunto orgânico e progressivo de aprendizagens essenciais que todos os alunos devem desenvolver ao longo da Educação Básica, garantindo seus direitos de aprendizagem e desenvolvimento, em conformidade com o Plano Nacional de Educação (PNE). Diante do exposto, analise as informações a seguir: I. Ao longo da Educação Básica, as aprendizagens essenciais definidas na BNCC devem contribuir para o desenvolvimento das dez competências gerais, que, no âmbito pedagógico, consubstanciam os direitos de aprendizagem e desenvolvimento dos estudantes. A utilização de diferentes linguagens – verbal (oral ou visual-motora, como Libras, e escrita), corporal, visual, sonora e digital – assim como conhecimentos das linguagens artística, matemática e científica, para expressar-se, partilhar informações, experiências, ideias e sentimentos em diferentes contextos e produzir sentidos que promovam entendimento mútuo, corresponde à 6ª competência geral prevista na BNCC. II. A Base Nacional Comum Curricular tem como fundamentos os principais marcos legais da educação brasileira. A Constituição Federal de 1988, em seu Art. 205, reconhece a educação como direito fundamental, dever do Estado e da família, e determina que deve ser promovida com a colaboração da sociedade, visando ao pleno desenvolvimento da pessoa, à preparação para o exercício da cidadania e à qualificação para o trabalho. No Art. 210, a Carta Constitucional estabelece que, para o ensino fundamental, devem ser fixados conteúdos mínimos que assegurem formação básica comum e respeito aos valores culturais e artísticos, nacionais e regionais. Com base nesses princípios, a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB), no inciso IV do Art. 9º, atribui à União, em colaboração com Estados, Distrito Federal e Municípios, a responsabilidade de definir competências e diretrizes para a educação infantil, o ensino fundamental e o ensino médio, que orientarão os currículos e conteúdos mínimos, garantindo a formação básica comum. III. O conceito de competência, adotado pela BNCC, marca a discussão pedagógica e social das últimas décadas e pode ser inferido no texto da LDB, especialmente quando se estabelecem as finalidades gerais do Ensino Fundamental e do Ensino Médio (Artigos 32 e 35).