Avaliação Formativa II_ educação ambiental

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13/03/2023, 10:12 Avaliação Formativa II: Revisão da tentativa
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Iniciado em segunda-feira, 13 mar. 2023, 09:51
Estado Finalizada
Concluída em segunda-feira, 13 mar. 2023, 10:11
Tempo
empregado
19 minutos 30 segundos
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Questão 1
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
12. Nas afirmativas a seguir, marcar V para verdadeiro ou F para falso a respeito dos professores e de sua formação em educação ambiental.
( ) Reconhecemos a importa^ncia da inserc¸a~o da educac¸a~o ambiental nos processos de formac¸a~o de professores inicial e continuada,
pois professores sa~o agentes e parceiros de luta nas questo~es ambientais.
( ) Falar sobre os desafios da educac¸a~o de modo geral e´ falar, tambe´m, sobre os desafios do educador ou da educadora.
( ) Necessitamos de profissionais que compreendam a complexidade dos problemas ambientais globais e busquem soluc¸o~es locais de modo
dialo´gico e contextual.
A opção que assinala a sequência correta é:
Escolha uma opção:
A. V - V - F
B. V - V - V 
C. V - F - V
D. F - V - V
E. F - F - F
Sua resposta está correta.
Questão 12 - EDUCAÇÃO AMBIENTAL - AP2.2
Nessa questão espera-se que o estudante desenvolva a ideia da participação e da formação em processos de educação ambiental. Diante das
interlocuc¸o~es estabelecidas com a literatura a essas indagac¸o~es com que o mundo contempora^neo nos desafia, torna-se extremamente
complexo trac¸ar um perfil do educador e de sua formac¸a~o. Reconhecemos a importa^ncia da inserc¸a~o da educac¸a~o ambiental nos
processos de formação inicial e continuada de professores, pois eles são os agentes e parceiros de luta nas questo~es ambientais. Podemos
encontrar mais sobre o assunto no capítulo de TRISTÃO, Marta. As dimenso~es e os desafios da educac¸a~o ambiental na contemporaneidade.
In: RUSCHEINSKY, Aloiso (org.). Educação Ambiental: abordagens múltiplas. cap. 11. p. 232 - 233.
A resposta correta é: V - V - V
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Questão 2
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Questão 3
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Qual das alternativas abaixo não corresponde aos desafios da educac¸a~o ambiental articulados com o ser educador na contemporaneidade,
propostos por Tristão (2012):
Escolha uma opção:
A. Enfrentar a disciplinarização da educação ambiental. 
B. Enfrentar a multiplicidade de visões.
C. Superar a pedagogia das certezas.
D. Superar a lógica da exclusão.
E. Superar a visão do especialista.
Sua resposta está correta.
Questão 10 - EDUCAÇÃO AMBIENTAL - AP2.2
Nessa questão espera-se que o estudante reconheça dentre os desafios mencionados, a alternativa que não corresponde como um desafio
proposto pela autora. É importante lembrar-se da Educação Ambiental como uma proposta de ensino transversal, transdisciplinar e
multidisciplinar. Podemos encontrar mais sobre o assunto no capítulo de TRISTÃO, Marta. As dimenso~es e os desafios da educac¸a~o
ambiental na contemporaneidade. In: RUSCHEINSKY, Aloiso (org.). Educação Ambiental: abordagens múltiplas. cap. 11, p. 237.
A resposta correta é: Enfrentar a disciplinarização da educação ambiental.
A pole^mica em torno da criac¸a~o de uma disciplina de educação ambiental e´ paradoxal, e se contrapõe a uma dimensão da educação
ambiental que é:
Escolha uma opção:
A. Abordagem Conservacionista
B. Abordagem disciplinar.
C. Abordagem interdisciplinar. 
D. Abordagem transdisciplinar.
E. Abordagem local, regional e global.
Sua resposta está correta.
Questão 3 - EDUCAÇÃO AMBIENTAL - AP2.2
Nessa questão a resposta correta passa pelo entendimento de relacionar os conhecimentos teóricos, organizados e sistematizados com as
questões da vida real, apresentando-a abrangente como é, e não fragmentada. Espera-se que o estudante reconheça um dos princípios básicos
referentes a EA. Podemos encontrar mais sobre o assunto no capítulo de TRISTÃO, Marta. As dimenso~es e os desafios da educação ambiental
na contemporaneidade. In: RUSCHEINSKY, Aloiso (org.). Educação Ambiental: abordagens múltiplas. cap. 11, p. 234.
A resposta correta é: Abordagem interdisciplinar.
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Questão 4
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Questão 5
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
De acordo com o segundo desafio proposto por Tristão (2012), uma das propostas para superar a visa~o do especialista e´ a:
Escolha uma opção:
A. Abordagem disciplinar.
B. Abordagem pragmática.
C. Abordagem pontual.
D. Abordagem ecológica.
E. Abordagem interdisciplinar. 
Sua resposta está correta.
Questão 11 - EDUCAÇÃO AMBIENTAL - AP2.2
Nessa questão coloca-se como segundo desafio a superac¸a~o da especializac¸a~o. Onde entra o papel fundamental do educador de quebrar a
barreira entre o conhecimento alienante para conseguir articular saber e viver, raza~o e emoc¸a~o. Podemos encontrar mais sobre o assunto
no capítulo de TRISTÃO, Marta. As dimenso~es e os desafios da educac¸a~o ambiental na contemporaneidade. In: RUSCHEINSKY, Aloiso (org.).
Educação Ambiental: abordagens múltiplas. cap. 11, p. 239.
12. Nas afirmativas a seguir, marcar V para verdadeiro ou F para falso a respeito dos professores e de sua formação em educação ambiental.
A resposta correta é: Abordagem interdisciplinar.
"O envolvimento e a participação coletiva dos indivíduos na busca de soluções para os diversos problemas ambientais com os quais deparamos
como um dos objetivos fundamentais para os trabalhos educativos relacionados com essa questão."
O trecho acima descreve características de qual dimensão da formação de educadores ambientais levantadas por Carvalho (2001)
Escolha uma opção:
A. Participação política. 
B. Valores éticos e estéticos.
C. Construção da cidadania.
D. Processo educativo.
E. Conhecimento.
Sua resposta está correta.
Questão 6 - EDUCAÇÃO AMBIENTAL - AP2.2
Nessa questão a resposta correta trata de uma dimensão voltada para a formação de um sujeito engajado politicamente que se apresenta ao
pensarmos que as atividades de Educação Ambiental não devem ser entendidas como práticas ingênuas, mas a partir de uma perspectiva
concretizada pela práxis humana, por meio de diversos indicadores como: liberdade, autonomia, emancipação, democracia, cidadania, entre
outros que são indicadores da dimensão política. Podemos encontrar mais sobre o assunto no capítulo de CARVALHO, Luiz Marcelo. A
Educação Ambiental e a formação de professores. In: Panorama da educação ambiental no ensino fundamental. p. 59.
A resposta correta é: Participação política.
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Questão 6
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
A Lei nº 9.795, de 27 de abril de 1999, institui a Política Nacional de Educação Ambiental no Brasil. Em relação à ação educativo-ambiental no
âmbito dos sistemas de ensino, a lei aponta que educação escolar, em instituições de ensino públicas e privadas, engloba:
Escolha uma opção:
A. Educação Infantil e Creches, Ensino Fundamental, Educação de Jovens e Adultos, Educação Especial e Ensino Médio.
B. Educação Básica, Educação Superior, Educação Especial, Educação Profissional e Educação de Jovens e Adultos. 
C. Educação Básica, Pronatec, Ensino Fundamental, Ensino Médio e Profissional, e Educação de Jovens e Adultos.
D. Ensino Fundamental, Educação Infantil, Ensino Médio e Educação Profissional.
E. Educação Básica, Educação Superior, Educação de Jovens e Adultos, Pronatec e Educação Infantil e Creches.
Sua resposta está correta.
Questão 7 - EDUCAÇÃO AMBIENTAL - AP2.1
O artigo 9º da PNEA reforça os níveis e modalidades da educação formal em que a educação ambiental deve estar presente, apesar de a Lei ser
clara quanto à sua obrigatoriedadeem todos os níveis e modalidades. Podemos encontrar mais sobre o assunto em BRASIL. Lei n° 9.795, de 27
de abril de 1999. Capítulo II, Seção II - Da Educação Ambiental no Ensino Formal.
A resposta correta é: Educação Básica, Educação Superior, Educação Especial, Educação Profissional e Educação de Jovens e Adultos.
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Questão 7
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Nas afirmativas a seguir, marcar V para verdadeiro ou F para falso a respeito do papel dos Parâmetros Curriculares Nacionais no processo de
formação de professores em educação ambiental.
( ) A inclusão do tema ambiente como tema transversal no currículo da escola fundamental garante, definitivamente, pelo menos em termos de
orientação pelo Ministério da Educação, o tratamento interdisciplinar característico dessa temática.
( ) A oportunidade colocada pela proposta de temas transversais oferece caminhos ricos de exploração das diferentes interfaces de cada
componente curricular com a temática ambiental.
( ) A proposta apresentada pelos PCNs quanto a transversalidade de determinados temas não oferece caminhos ricos de exploração das
diferentes interfaces de cada componente curricular com a temática ambiental.
A opção que assinala a sequência correta é:
Escolha uma opção:
A. V - V - V
B. F - F - F
C. V - F - V
D. V - V - F 
E. F - V - V
Sua resposta está correta.
Questão 8 - EDUCAÇÃO AMBIENTAL - AP2.2
Nessa questão abordamos a proposta apresentada pelos PCNs quanto à transversalidade de determinados temas que oferece caminhos ricos
de exploração das diferentes interfaces de cada componente curricular com a temática ambiental. Podemos encontrar mais sobre o assunto no
capítulo de CARVALHO, Luiz Marcelo. A Educação Ambiental e a formação de professores. In: Panorama da educação ambiental no ensino
fundamental. p. 61.
A resposta correta é: V - V - F
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Questão 8
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
A PNEA fornece um roteiro para a prática da educação ambiental. Em seu texto é apresentada diretrizes (princípios e objetivos) de como
implementá-la. Nessa questão, espera-se que o estudante reconheça os objetivos da educação ambiental proposto pela Política Nacional de
Educação ambiental. Podemos encontrar mais sobre o assunto em BRASIL. Lei n° 9.795, de 27 de abril de 1999. Capítulo
I - Da Educação Ambiental.
Escolha uma opção:
A. Um conhecimento interdisciplinar.
B. Um componente curricular.
C. Tema transversal em diferentes áreas.
D. Uma disciplina escolar. 
E. Uma ação educativa do planejamento curricular.
Sua resposta está correta.
Questão 9 - EDUCAÇÃO AMBIENTAL - AP2.1
Segundo a PNEA, existem recomendações de como a educação ambiental deve ser trabalhada nos espaços escolares. Nessa questão, espera-se
que o estudante reconheça essa recomendação referente à implantação da EA nas escolas/ensino formal. Mais detalhes você encontra em
BRASIL. Lei n° 9.795, de 27 de abril de 1999. Capítulo II, Seção II - Da Educação Ambiental no Ensino Formal.
A resposta correta é: Uma disciplina escolar.
13/03/2023, 10:12 Avaliação Formativa II: Revisão da tentativa
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Questão 9
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
A PNEA, através da Lei Federal n° 9.795/99, em seu Artigo 1º, define a educação ambiental como:
Escolha uma opção:
A. Os processos por meio dos quais o indivíduo e a coletividade constroem valores sociais, conhecimentos, habilidades, atitudes e
competências voltadas para a conservação do meio ambiente, bem de uso comum do povo, essencial à sadia qualidade de vida e
sua sustentabilidade.

B. Os processos de interações dialógicas que toma como pressuposto a modernização socioambiental mediante o uso de mecanismos
tecnológicos e de indicadores, visando combinar desenvolvimento econômico com preservação do meio ambiente.
C. Os processos e as práticas que levam os indivíduos a considerarem os laços existentes entre a identidade, os modos de vida e a
natureza, bem como a conscientização de que pela mediação do meio ambiente é possível o reencontro com nossa humanidade e
com os seres vivos.
D. O conjunto de interações e relações entre coletivos sociais e instituições públicas que gerem uma sensibilidade ética em defesa do
crescimento econômico, com custo mínimo ao meio ambiente e seus diferentes recursos.
E. Os caminhos que permitem o debate sobre as formas de combater e superar os danos socioambientais, assim como os próprios
modos de vida das sociedades com desenvolvimento industrial e agrícola desordenados.
Sua resposta está correta.
Questão 3 - EDUCAÇÃO AMBIENTAL - AP2.1
Há vários conceitos para a Educação Ambiental, esses conceitos permeiam por diversas correntes teórico-metodológicas. A PNEA por sua vez,
também propõe um conceito para EA. Nessa questão espera-se que o estudante reconheça o conceito de educação ambiental proposto pela
Política Nacional de Educação Ambiental. Mais detalhes você encontra em BRASIL. Lei n° 9.795, de 27 de abril de 1999. Capítulo I - Da Educação
Ambiental.
A resposta correta é: Os processos por meio dos quais o indivíduo e a coletividade constroem valores sociais, conhecimentos, habilidades,
atitudes e competências voltadas para a conservação do meio ambiente, bem de uso comum do povo, essencial à sadia qualidade de vida e
sua sustentabilidade.
13/03/2023, 10:12 Avaliação Formativa II: Revisão da tentativa
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Questão 10
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Leia o trecho abaixo, e assinale a alternativa que corresponde corretamente ao desafio da EA que o trecho representa/refere-se:
"A educac¸a~o ambiental na~o se propo~e apenas a ampliar o conteu´do do processo educativo, inserindo mais um objeto denominado meio
ambiente, mas implica rever os pressupostos epistemolo´gicos da pedagogia moderna sustentada em uma raza~o instrumental, acrescentando
a essa pedagogia a compreensa~o de uma sociedade diferente, mu´ltipla, heteroge^nea, diversa e cheia de contradic¸o~es. Para tanto, o real
na~o pode mais ser compreendido a partir de uma refere^ncia centralizada na raza~o lo´gica, na verdade absoluta da ciência."
Escolha uma opção:
A. Superar a pedagogia das certezas. 
B. Enfrentar a multiplicidade de visões.
C. Enfrentar a disciplinarização da educação ambiental.
D. Superar a visão do especialista.
E. Superar a lógica da exclusão.
Sua resposta está correta.
Questão 14 - EDUCAÇÃO AMBIENTAL - AP2.2
Nessa questão espera-se que o estudante reconheça o desafio de EA na contemporaneidade de que se trata o trecho apresentado. É válido
mencionar que a pedagogia imprimiu a` educação uma tecnificac¸a~o sustentada por essa pseudoneutralidade da cie^ncia, da certeza das
teorias que afasta dos envolvidos uma atitude reflexiva. Podemos encontrar mais sobre o assunto no capítulo de TRISTÃO, Marta. As
dimenso~es e os desafios da educac¸a~o ambiental na contemporaneidade. In: RUSCHEINSKY, Aloiso (org.). Educação Ambiental: abordagens
múltiplas. cap. 11. p. 241.
A resposta correta é: Superar a pedagogia das certezas.