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QUESTÃO 1 
Muitos livros ainda perpetuam estereótipos e preconceitos na literatura 
infantil. A esse respeito, julgue as proposições e assinale a alternativa 
correta. 
 
 
a ) 
Estereótipos são o modo pelo qual formamos uma visão saudável de mundo, por isso são 
fundamentais e muito presentes na literatura infantil. 
 
 
b ) 
Contos de fadas muitas vezes perpetuam estereótipos ao trazer personagens de pele e 
olhos claros, distantes da maioria da população brasileira. 
 
 
c ) 
Estereótipos de gênero não devem ser questionados na literatura infantil, pois há de fato 
livros que são para meninas e livros destinados a meninos. 
 
 
d ) 
Livros infantis não devem ser problematizados. Se a visão do autor é traduzida na obra, 
então é a correta. 
 
 
e ) 
Contos de fadas colocam situações psicológicas que somente crianças europeias 
vivenciam. 
 
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QUESTÃO 2 
Não é segredo que temos toda uma história da humanidade marcada por 
relações desiguais entre os gêneros. Quanto a essas relações na 
literatura infantil brasileira da segunda metade do século XX, analise as 
proposições abaixo e indique a correta. 
 
 
a ) 
Meninas podiam se divertir com super heróis e histórias de aventura. 
 
 
b ) 
Os meninos tinham acesso à leitura com humor, investigação e inovações. 
 
 
c ) 
A literatura rósea para meninas foi uma invenção do Movimento Modernista. 
 
 
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d ) 
As coleções róseas não fizeram muito sucesso, pois questionavam os papéis de gênero. 
 
 
e ) 
Meninos tinham à sua disposição livros que tratavam de relacionamentos e seu papel na 
família. 
 
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QUESTÃO 3 
As narrativas mitológicas estão intimamente ligadas à literatura infantil. A 
respeito do mito, marque a alternativa correta. 
 
 
a ) 
Os mitos só trazem ilustrações do mundo natural, sem intercorrência do sobrenatural. 
 
 
b ) 
Os mitos seriam as histórias ditas "falsas", enquanto os contos seriam histórias 
"verdadeiras". 
 
 
c ) 
Mitos não sofrem alteração ao longo do tempo, cristalizando-se em sua forma original. 
 
 
d ) 
O mito se origina dos contos de fadas e traz histórias sagradas de um povo. 
 
 
e ) 
Os mitos se relacionam com a necessidade de transcendência dos limites da humanidade. 
 
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QUESTÃO 4 
Embora saibamos que a literatura infantil se originou convencionalmente 
no século XVIII, já temos anteriormente as bases para um novo campo 
literário. A respeito dessas bases, julgue as proposições a seguir e 
selecione a alternativa correta. 
 
 
a ) 
Na Idade Média, as crianças tinham acesso a diversos livros que traziam anedotas e 
piadas sobre a vida dos animais, as quais aos poucos se transformaram em contos de 
fadas. 
 
 
b ) 
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Na Antiguidade, era frequente a leitura de histórias engraçadas e românticas que se 
perpetuaram formando a base da literatura infantil. 
 
 
c ) 
O folclore, os contos populares e maravilhosos, bem como as fábulas transmitidas via 
tradição oral se transformaram aos poucos em uma literatura voltada para crianças. 
 
 
d ) 
As fábulas foram muito utilizadas na Antiguidade e na Idade Média, mas foram deixadas 
de lado a partir do Renascimento, pois continham moralidade e a nova literatura infantil 
não desejava isso. 
 
 
e ) 
O folclore não foi usado como base para a literatura infantil, pois continha vários desvios 
de comportamento e muita imoralidade, o que era inadequado às crianças. 
 
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QUESTÃO 5 
A literatura possui diferentes papéis que possibilitam a inserção do leitor 
em diversas realidades e na ampliação do conhecimento de si e do 
mundo. Assim, obras de literatura infantil podem ser formadoras ou 
pedagógicas. Em relação a esses conceitos, assinale a alternativa 
correta. 
 
 
a ) 
A literatura formadora é utilitária, isto é, serve para buscar informações já confirmadas. 
 
 
b ) 
A literatura pedagógica serve à construção da identidade, pois educa para 
comportamentos tidos como nobres. 
 
 
c ) 
A literatura formadora deve trazer valores morais e éticos que representam o pensamento 
de uma elite intelectual. 
 
 
d ) 
A literatura pedagógica é muito recente, mas vem revolucionando os livros infantis ao 
colocar espaço para reflexão crítica. 
 
 
e ) 
Uma literatura formadora traz situações que tratam da condição humana, auxiliando na 
construção da identidade. 
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QUESTÃO 6 
Sobre os elementos de literariedade presentes em narrativas, assinale a 
alternativa correta. 
 
 
a ) 
O foco narrativo é uma categoria nem sempre presente nas obras, uma vez que é 
secundário. 
 
 
b ) 
O tempo da narrativa imortaliza a cena, produzindo a atmosfera dos fatos. 
 
 
c ) 
O espaço se dá pelo conjunto das ações realizadas pelos personagens. 
 
 
d ) 
Os personagens, além de serem centrais na narrativa, são constituídos de seres 
animados. 
 
 
e ) 
O enredo é o pano de fundo da história e pode ser parcialmente relevante. 
 
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QUESTÃO 7 
Quanto às características da literatura infantil no século XXI, assinale a 
alternativa correta. 
 
 
a ) 
A literatura de hoje atende às necessidades do mercado sem questionar as realidades em 
que se insere. 
 
 
b ) 
Temos obras que privilegiam a função social e artística da literatura. 
 
 
c ) 
A literatura infantil atual continua utilizando o suporte impresso, sem grandes inovações 
tecnológicas. 
 
 
d ) 
Os ebooks são restritos às escolas, pois proporcionam menor consumo de papel. 
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e ) 
Textos híbridos devem ser evitados, pois muitas interações entre leitor e obra podem levar 
à perda do sentido do texto. 
 
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QUESTÃO 8 
A linguagem dos bebês é chamada de pré-linguística. A respeito do 
desenvolvimento da linguagem na primeira infância, indique a alternativa 
correta. 
 
 
a ) 
A fala pré-linguística se compõe de choros, arrulhos, balbucios e imitações. 
 
 
b ) 
Choro, arrulhos e balbucios não são considerados linguagem, pois não têm uma intenção 
de comunicar. 
 
 
c ) 
Bebês nascem somente com a capacidade de produção dos sons da língua materna, pois 
foi ouvida durante a gestação. 
 
 
d ) 
A imitação acidental não pode ser considerada linguagem, pois não é um uso adquirido da 
língua, apenas uma coincidência. 
 
 
e ) 
Nessa fase, contar histórias não tem efeito sobre a linguagem do bebê, pois ele não 
compreende o que é dito. 
 
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