METODOLOGIA DO TRABALHO ACADEMICO QUESTIONARIO 1 E 2

Prévia do material em texto

METODOLOGIA DO TRABALHO ACADÊMICO
“Para Sócrates, assim como para muitos de nós, existe uma sensível diferença entre expressões da forma 
‘Eu acho que’ e ‘Eu sei que’” (JR., Heitor Matallo. “A problemática do conhecimento”, 2000).
Sobre o assunto, considere as afirmativas a seguir.
I) A expressão “eu acho que” exprime opinião; por isso, não é necessário que ela seja acompanhada por 
uma argumentação sólida que a comprove.
II) A expressão “eu acho que” exprime opinião e sua negação pode ocorrer apenas por intermédio de outra 
opinião. Em outras palavras, não há como negar a expressão “eu acho que” por meio de provas empíricas.
III) O emitir opiniões, da forma como denota a expressão “eu acho que”, representa um processo 
espontâneo do ser humano, conquistado a partir da experiência pessoal acumulada. Por isso, é um saber 
assistemático.
IV) A expressão “eu acho que” refere-se ao senso comum, valorado por crenças, ações e comportamentos 
cotidianos.
Está correto apenas o que se afirma em:
Respostas: a. 
I
b. 
I, II e III
c. 
III e IV
d. 
IV
e. 
I, III e IV
Feedback da 
resposta:
Resposta: E
Comentário: A afirmativa II está incorreta, já que uma opinião pode ser negada por meio 
de evidências empíricas. As demais estão corretas.
• Pergunta 2
•0,5 em 0,5 pontos
É possível entender ser a pesquisa científica “uma investigação metódica acerca de um assunto 
determinado, com o objetivo de esclarecer aspectos do objeto de estudo. O que poderia diferenciar 
a pesquisa de um estudante e de um cientista é basicamente o seu alcance ou grau. A finalidade 
das pesquisas em nível de graduação é levar o estudante a refazer os caminhos já percorridos, 
repensando o mundo.” (BASTOS, Cleverson; KELLER, Vicente. “Aprendendo a aprender”. 
Petrópolis: Editora Vozes, 2000, p. 55).
Com base nisso, considere as afirmativas a seguir:
I) Espera-se do estudante de graduação a mesma competência e a mesma originalidade 
constituintes do trabalho do cientista.
II) As pesquisas na graduação não são capazes de gerar nada novo, já que o estudante não tem 
liberdade para criar ou construir novas teorias.
III) O estudante da graduação percorre caminhos já percorridos; esta experiência é somada ao 
referencial teórico e ao arsenal metodológico oferecidos pelas disciplinas, capacitando-o a produzir 
conhecimento.
Está correto apenas o que se afirma em:
Respostas: a. 
I
b. 
II
c. 
III
d. 
I e III
e. 
II e III
Feedback da 
resposta:
Resposta: C
Comentário: Embora não seja esperada do aluno de graduação a competência ou a 
originalidade de um cientista, tem-se o propósito de torná-lo capaz de refletir sobre 
pesquisas já realizadas e, a partir dali, produzir conhecimento.
• Pergunta 3
•0 em 0,5 pontos
(CQA UNIP/2012, com modificações) O método indutivo é um processo mental por meio 
do qual se infere uma verdade geral ou universal não contida nas partes examinadas. O 
objetivo dos argumentos é levar a conclusões cujo conteúdo é muito mais amplo do que
o das premissas nas quais se baseiam. O método dedutivo é um processo mental, 
contrário à indução, por meio do qual é possível, a partir de uma ou mais premissas 
aceitas como verdadeiras, a obtenção de uma conclusão necessária e evidente. Qual 
das alternativas a seguir constitui um exemplo de método científico indutivo?"
Respostas: a. 
O corvo 1 é negro.
O corvo 2 é negro.
O corvo 3 é negro.
O corvo "n" é negro.
-------------------------
(Todo) corvo é negro.
b. 
José e Antônio são homens.
Todos os homens morrem.
Logo, José e Antônio morrerão.
c. 
As uvas caem, então a raposa as come.
A raposa come somente uvas maduras.
As uvas estão verdes ou caem.
Logo, a raposa come unicamente uvas que caem.
d. 
Todos os homens são mortais.
Sócrates é homem.
Portanto, Sócrates é mortal.
e. 
Alguns calouros universitários são capazes de ler livros do sexto 
período.
Fábio é calouro universitário.
Fábio é capaz de ler livros do sexto período.
• Pergunta 4
•0,5 em 0,5 pontos
(UFRJ/2014, com modificações) O conhecimento científico distingue-se do senso comum sob 
muitos aspectos. Sob a perspectiva científica, é correto afirmar que:
Respostas: a. 
A tradição e os costumes são as principais fontes do conhecimento confiável.
b. 
A testagem experimental não é um método confiável para obtenção de 
conhecimento.
c. 
Todo conhecimento confiável provém do conhecimento filosófico.
d. 
Todo conhecimento é passível de crítica, mesmo aquele que parece o mais bem 
estabelecido em um dado momento.
e. 
Quanto ao conhecimento científico, em seu interior prevalece a existência de 
dogmas, isto é, verdades definitivas que não podem e não devem ser criticadas.
Feedback 
da 
resposta:
Resposta: D
Comentário: A tradição e os costumes sustentam o senso comum. A testagem 
experimental é um dos métodos confiáveis para obtenção do conhecimento. O 
conhecimento filosófico não é o único no qual se pode confiar. Todo e qualquer 
conhecimento é passível de crítica e possível de ser negado. Aliás, é justamente por 
conta disso que há desenvolvimento científico, já que o fato de um determinado 
conhecimento ser científico não o torna uma verdade definitiva, tampouco o torna 
imune a críticas.
• Pergunta 5
•0,5 em 0,5 pontos
Cleverson Bastos e Vicente Keller em “Aprendendo a aprender” (Petrópolis: Editora Vozes, 2000, p. 
19) dizem assim:
[...] o cotidiano apresenta uma gama quase infinita de fenômenos que se sucedem 
ininterruptamente, causando nos indivíduos o que se chama dispersão. No entanto, cada indivíduo é
dotado de capacidade de, entre este turbilhão fenomênico, selecionar alguns e considerá-los 
isoladamente dos demais. A esta capacidade se dá o nome de atenção – capacidade de 
concentração da inteligência em um só objeto.
Nesse sentido, pode-se afirmar que:
Respostas: a. 
A observação de determinado objeto é a única forma de obtenção de 
conhecimento.
b. 
O conhecimento científico não depende de qualquer comportamento associado à 
atenção, já que esta ocorre apenas em relação aos fenômenos do cotidiano.
c. 
A atenção, entendida como uma das fontes para obtenção de conhecimento, 
permite produzir conhecimento.
d. 
A atenção em determinado objeto, por mais precisa que seja, nunca poderá ser 
transformada em conhecimento.
e. 
A atenção é sempre dispersa; por isso, ela só gera dúvidas.
Feedback 
da 
resposta:
Resposta: C
Comentário: O prestar atenção a um determinado objeto é o primeiro passo para a 
construção do conhecimento científico. No entanto, esta construção exige mais do que
apenas a atenção: ela necessita que seja realizada uma seleção de fatos e que seja 
testada uma hipótese a respeito destes. A atenção é dispersa, mas pode levar ao 
conhecimento científico.
• Pergunta 6
•0,5 em 0,5 pontos
Conforme João Ildebrando Bocchi (“Monografia para economia”. São Paulo: Saraiva, 2004), “o 
conhecimento científico busca, por meio da formulação de problemas, uma clareza de abordagem 
da realidade. [...]. Diferentemente dos modos e resultados difusos, vagos e imprecisos das demais 
formas de conhecimento, como o senso comum, por exemplo, o conhecimento científico procura 
clareza e precisão, inclusive com relação aos seus limites.” (p.17-18).
Com base no que se apresenta, assinale a única alternativa que não faz referência ao 
conhecimento científico.
Respostas: a. 
Devido a causas naturais, diversas regiões brasileiras apresentam durante o ano 
quatro estações: inverno, verão, primavera e outono.
b. 
O sucesso profissional de um médico pode ser medido em função das 
características do seu signo.
c. 
Um jogador de futebol pode ser impedido de jogar por algumas semanas em 
função dos resultados dos exames médicos apresentados.
d. 
É possível realizar métricas do desempenho de um estudante universitário.
e. 
É possível realizar a representação gráfica do DNA de um ser humano.
Feedback da
resposta:
Resposta: B
Comentário: Não há quaisquer evidências científicas de que o sucesso profissional 
esteja associado a características do signo das pessoas. Tal construção é comum no 
terreno do pensamentoreligioso e místico, mas não no contexto do conhecimento 
científico.
• Pergunta 7
•0,5 em 0,5 pontos
Considere as afirmativas a seguir a respeito do conhecimento popular e do conhecimento científico:
I) O conhecimento popular, às vezes denominado senso comum, é similar ao conhecimento 
científico em relação à veracidade que alcança e à natureza do objeto ao qual se refere.
II) O conhecimento popular, às vezes denominado senso comum, distingue-se do conhecimento 
científico por não pretender alcançar certezas e por dirigir-se a objetos que não necessariamente 
podem ser investigados à luz da ciência.
III) O conhecimento popular, às vezes denominado senso comum, distingue-se do conhecimento 
científico pela sua falta de sistematicidade e de compromisso com as evidências empíricas.
Está correto apenas o que se afirma em:
Respostas: a. 
I
b. 
II
c. 
I e II
d. 
II e III
e. 
III
Feedback 
da resposta:
Resposta: D
Comentário: O conhecimento comum não é sistemático e se apoia única e 
exclusivamente na autoridade de quem fala e na tradição. Assim, ele não pretende 
alcançar certezas a respeito do funcionamento da realidade e, por isso mesmo, 
costuma dirigir-se a objetos diferentes daqueles com os quais o conhecimento 
científico está preocupado.
• Pergunta 8
•0 em 0,5 pontos
Heitor Matallo Jr., em “A problemática do conhecimento” (2000), afirma:
Platão foi o primeiro filósofo a desenvolver uma teoria sobre o mundo utilizando-se da intuição como
forma de pensamento superior. A sua Teoria das Formas é um exemplo disso e revela a tentativa de
fundamentar um conhecimento certo e verdadeiro para além do cambiante e fugaz mundo dos 
fenômenos. Para Platão, o mundo sensível está em constante mudança e, neste caso, se torna 
impossível conhecê-lo por razões óbvias: não se pode conhecer uma coisa que deixa de ser ela 
mesma na sucessão do tempo.
Com base no trecho proposto e em seus conhecimentos da disciplina, avalie as afirmativas a seguir:
I) A tentativa de fundamentar e se aproximar de um conhecimento certo e verdadeiro constitui uma 
preocupação científica.
II) Platão nega a possibilidade de se alcançar a certeza a respeito do mundo sensível, ou seja, do 
mundo percebido pelos nossos sentidos, já que esta realidade está em constante transformação.
III) Para Platão, o conhecimento independe do caráter transitório ou permanente dos objetos da 
realidade.
É possível afirmar que está correto apenas o que se apresenta em:
Respostas: a. 
I e II
b. 
II e III
c. 
I e III
d. 
III
e. 
I, II e III
• Pergunta 9
•0,5 em 0,5 pontos
Leia o texto a seguir:
O bem-estar econômico e social dos seres humanos, apesar dos grandes avanços técnico-
tecnológicos observados na alta-modernidade, continua dependendo, em larga medida, de fatores 
climáticos, sendo bastante provável que esta dependência continue no futuro. Ainda que a lógica 
social do homem que vive no tempo-veloz pareça suplantar aquela do homem que vive no tempo-
lento (SERRES, 2000), a grande maioria dos seres humanos é diretamente influenciada pelos 
ritmos do tempo e do clima, especialmente no contexto dos países não desenvolvidos. No momento
em que as mudanças climáticas são consideradas um fator de risco em face ao destino da 
humanidade – dentre os vários indicadores da sociedade de risco (BECK, 1998), a compreensão da
divulgação científica sobre o aquecimento global torna-se um complexo desafio para se entender as
diferentes posturas pessoais e institucionais acerca do tema. Afinal, este fenômeno está realmente 
ocorrendo? Quais são as bases científicas convincentes para sua compreensão? Se está 
ocorrendo, seria causado pela ação do homem (contingência antropogênica)? Ou, refletiria ele 
apenas uma situação natural da atmosfera do planeta Terra (contingência natural)? Há fortes 
divergências sobre essa temática, pois é típico da comunidade científica reagir com um misto de 
entusiasmo e de ceticismo quando novas ideias são lançadas (CASAGRANDE; SILVA JÚNIOR; 
MENDONÇA, 2011, p. 30)
CASAGRANDE, Alessandro; SILVA JUNIOR, Pedro; MENDONÇA, Francisco. Mudanças climáticas 
e aquecimento global: controvérsias, incertezas e a divulgação científica. Revista Brasileira de 
Climatologia, [S.l.], v. 8, jun. 2011. ISSN 2237-8642. Disponível 
em: <https://revistas.ufpr.br/revistaabclima/article/view/25793>. Acesso em: 13 nov. 2019.
Analise as afirmativas a seguir.
I) Não há consenso na comunidade científica a respeito do aquecimento global, o que nos permite 
concluir que este não é um tema suscetível de ser estudado pela ciência.
II) Não há consenso na comunidade da divulgação científica sobre a existência ou não do 
aquecimento global, o que mostra a falta de eficácia da comunidade científica em relação à 
investigação deste tema.
III) Não há diferença alguma entre o discurso científico e o discurso do senso comum a respeito do 
aquecimento global.
Sobre as afirmativas, pode-se concluir que:
Respostas: a. 
Nenhuma das afirmativas está correta.
b. 
Apenas a afirmativa III está correta.
c. 
Todas as afirmativas estão corretas.
d. 
Apenas a afirmativa I está incorreta.
e. 
Apenas a afirmativa III está incorreta.
Feedback 
da 
resposta:
Resposta: A
Comentário: O fato de um determinado conhecimento ser científico não o torna uma 
verdade definitiva, tampouco o torna imune a críticas. As controvérsias são comuns no 
contexto da investigação científica, já que novas evidências e novas interpretações 
podem surgir ao longo do tempo. As dúvidas e as diferentes narrativas sobre o 
aquecimento global são, portanto, justificáveis, o que não autoriza tornar equivalentes 
os métodos de construção do conhecimento comum e o conhecimento científico.
• Pergunta 10
•0,5 em 0,5 pontos
Um cientista tem um problema bem definido para estudar e, com base em pesquisas bibliográficas, 
formulou uma hipótese bastante razoável que pode explicar o problema em questão. Para continuar 
na sua busca de respostas, o cientista deve:
Respostas: a. 
Testar a teoria.
b. 
Analisar os resultados.
c. 
Testar a hipótese.
d. 
Elaborar a teoria.
e. 
Elaborar a hipótese.
Feedback da 
resposta:
Resposta: C
Comentário: A partir da situação-problema e da hipótese formulada, o cientista 
deverá testar a hipótese. O teste ocorre para verificar se a hipótese é verdadeira ou 
falsa, ou seja, se ela responde ou não à pergunta formulada.
QUESTIONÁRIO 2
“O trabalho de pesquisa tem como base a consulta a publicações que já abordaram, direta ou 
indiretamente, o tema que está sendo desenvolvido. É dessa forma que o conhecimento humano foi 
elaborado e compartilhado, com cada pensador, cada pesquisador, partindo do estado do conhecimento em 
cada momento, ampliando-o e enriquecendo-o. Assim, o ponto de partida de qualquer pesquisa é a busca 
de artigos em revistas especializadas, livros e teses que também tratam do mesmo assunto e tema” 
(BOCCHI, João Ildebrando. Monografia para economia. São Paulo: Editora Saraiva, 2004, p. 139).
O ato de pesquisar e de conhecer não é dissociado do ato e hábito da leitura. Assim, indique a 
alternativa incorreta.
Resposta 
Selecionada:
c. 
O bom leitor é aquele que acredita no que lê e raramente confronta o que lê com suas 
próprias experiências.
Respostas: a. 
A leitura é um hábito e quanto mais se lê, mais rápida e seletiva será a leitura.
b. 
Quando da seleção do material para leitura, o pesquisador deverá perguntar a si mesmo 
se o autor consultado é qualificado para escrever sobre determinado assunto.
c. 
O bom leitor é aquele que acredita no que lê e raramente confronta o que lê com suas 
próprias experiências.
d. 
Um resumo bem elaborado, entendido como complementação da leitura trabalhada, só é 
permitido a partir de leitura criteriosa.
e. 
A leitura enriquece o trabalho acadêmico, já que coloca o aluno em contato com outras 
ideias e interpretações a respeito do mundo em que vivemos.
Feedback da 
resposta:
Resposta: C
Comentário: O bom leitor é aquele que questiona o que está lendo. O leitor é um sujeito ativo
e, especialmente na modernidade, e em funçãodo excesso de informações disseminadas 
pela internet, é fundamental que este sujeito observe e leia o mundo com olhos críticos.
• Pergunta 2
•0,5 em 0,5 pontos
(IFPB 2011, com modificações) Na redação de trabalhos acadêmicos, a citação das fontes 
utilizadas na revisão de literatura deve obedecer às normas elaboradas pela Associação 
Brasileira de Normas Técnicas (ABNT). Com relação às citações, analise as afirmativas 
que se seguem.
I. A citação direta é a transcrição fiel das palavras usadas no texto consultado, portanto,
sem alteração por parte de quem elabora o trabalho acadêmico.
II. A citação direta com mais de três linhas deve ser usada com recuo de 2 cm da 
margem esquerda, com aspas e com fonte igual a do texto.
III. A citação direta com até três linhas deve ser usada no texto corrido, entre aspas e 
com a mesma fonte do texto.
Estão corretas apenas as afirmativas:
Resposta 
Selecionada:
b. 
I e III apenas.
Respostas: a. 
I e II apenas.
b. 
I e III apenas.
c. 
I.
d. 
II e III apenas.
e. 
III.
Feedback da 
resposta:
Resposta: B
Comentário: A citação direta com mais de três linhas deve ser feita com 
recuo de 4 cm da margem esquerda, sem aspas e com fonte menor que 
a do texto.
• Pergunta 3
•0,5 em 0,5 pontos
A respeito da prática de plágio acadêmico, considere as afirmativas a seguir.
I. O plágio acadêmico envolve toda citação literal de texto de outros autores, independentemente de
esses autores estarem ou não referenciados no trabalho do aluno.
II. O plágio acadêmico envolve apenas o uso de ideias de outros autores, mesmo que 
referenciadas.
III. O plágio acadêmico envolve a ausência de referência ao texto e à ideia de outro autor.
Está correto apenas o que se afirma em:
Resposta 
Selecionada:
c. 
III.
Respostas: a. 
I.
b. 
II.
c. 
III.
d. 
I e II.
e. 
I e III.
Feedback da 
resposta:
Resposta: C.
Comentário: O plágio acadêmico ocorre quando há o uso de texto ou de ideias de 
outros autores, sem que sejam feitas as devidas referências.
• Pergunta 4
•0,5 em 0,5 pontos
Com relação à intertextualidade no texto acadêmico, considere as afirmativas a seguir:
I. As citações diretas são trechos escritos por outros autores e que são utilizados integralmente, 
palavra por palavra, pelo aluno.
II. As citações indiretas são realizadas quando o aluno pretende melhorar o texto de outro autor, 
introduzindo ideias e palavras novas.
III. As citações indiretas devem sempre fazer uso de aspas, para que fique claro que as ideias ali 
citadas não são da autoria do aluno.
Está correto apenas o que se afirma em:
Resposta 
Selecionada:
a. 
I.
Respostas: a. 
I.
b. 
I e II.
c. 
II.
d. 
II e III.
e. 
I e III.
Feedback 
da resposta:
Resposta:  A
Comentário: Nas citações indiretas, o aluno resume as ideias de outro autor com suas
próprias palavras, não realizando, entretanto, qualquer modificação quanto ao 
conteúdo apresentado por este autor. As citações indiretas, ainda, não devem ser 
acompanhadas de aspas; este é um recurso utilizado apenas no caso de citações 
diretas.
• Pergunta 5
•0,5 em 0,5 pontos
Conforme João Ildebrando Bocchi (Monografia para economia. São Paulo: Editora Saraiva, 2004), 
“método designa um caminho pelo qual se obtém certo resultado. Pode designar também um 
conjunto de procedimentos e de regras utilizadas para atingir um objetivo desejado”. (p. 54). Se o 
objetivo for o de efetuar a redação de um texto acadêmico:
I. É preciso expressar-se, necessariamente, de forma racional e lógica.
II. É imprescindível a realização de um rascunho para, apenas depois das correções e reflexões, 
elaborar o texto final.
III. Na falta de palavras para expressar a lógica da comunicação, devem ser utilizadas ilustrações 
como substituição ao texto.
Está correto apenas o que se afirma em:
Resposta 
Selecionada:
a. 
I e II.
Respostas: a. 
I e II.
b. 
II.
c. 
III.
d. 
I e III.
e. 
II e III.
Feedback 
da 
resposta:
Resposta: A
Comentário: O texto acadêmico requer racionalidade e lógica. É fundamental que se 
realize um rascunho antes da elaboração do texto final. As ilustrações e outros 
recursos gráficos não se prestam a preencher lacunas na comunicação escrita; ao 
contrário, possuem funções específicas, em especial a de facilitar a visualização de 
dados e de informações já incluídas no texto.
• Pergunta 6
•0,5 em 0,5 pontos
Considerando as condições do fazer científico, é importante lembrar que:
Resposta 
Selecionada:
a. 
A curiosidade faz parte da pesquisa, pois estimula o olhar crítico sobre a 
realidade e a elaboração de perguntas sobre o mundo que nos cerca.
Respostas: a. 
A curiosidade faz parte da pesquisa, pois estimula o olhar crítico sobre a 
realidade e a elaboração de perguntas sobre o mundo que nos cerca.
b. 
A pesquisa é diálogo e comunicação, e deve ser realizada apenas por pessoas 
eruditas que façam parte do ambiente acadêmico.
c. 
A pesquisa não deve, em hipótese alguma, dialogar com o senso comum.
d. 
A metodologia de pesquisa serve para impedir que saberes não científicos 
participem da elaboração de problemas ou de hipóteses de estudo.
e. 
A pesquisa científica deve ter sempre um propósito político e ideológico, já que 
esses elementos garantem a objetividade do pesquisador.
Feedback 
da 
resposta:
Resposta: A
Comentário: A curiosidade é um dos fatores de estímulo à realização de pesquisas. 
Qualquer pessoa pode realizar uma pesquisa, desde que na posse do conhecimento 
metodológico adequado. Em várias ocasiões, a pesquisa dialoga com o senso comum, 
retirando dele elementos que, adaptados, prestam-se à investigação científica. A 
metodologia de pesquisa não tem como função impedir que outros saberes participem 
da elaboração de problemas ou de hipóteses de estudo, mas serve para garantir 
objetividade e racionalidade no trabalho de investigação. Propósitos políticos e 
ideológicos não garantem a objetividade do pesquisador; ao contrário, costumam 
contaminar o trabalho de investigação com vieses subjetivos.
• Pergunta 7
•0,5 em 0,5 pontos
Leia o trecho de João Baptista de Almeida Júnior, “O estudo como forma de pesquisa” (in 
CARVALHO, Maria Cecília M. Metodologia científica: fundamentos e técnicas. Campinas: Editora 
Papirus, 2000). “Para se iniciar nos estudos superiores e obter um reconhecimento acadêmico, o 
estudante deve estudar primeiro como aprender. Isto porque as mudanças ocorridas recentemente 
na sociedade e nas formas de relacionamento humano geraram novas necessidades para as quais 
a educação é solicitada a atender. [...] Dentro dessa perspectiva educacional, o estudo aparece para
o aluno como forma de pesquisa, apresentado comumente por diversos autores nas modalidades 
de pesquisa bibliográfica e documentação” (pp. 97-99).
Com base no exposto, avalie as assertivas e responda ao solicitado:
I. A pesquisa deve estudar aquilo que já foi investigado anteriormente, já que não é função da 
ciência pesquisar aquilo que nunca foi objeto de estudos anteriores.
II. A pesquisa científica é uma investigação metódica acerca de um assunto determinado, e é 
realizada com o objetivo de esclarecer aspectos do objeto em estudo.
III. Toda pesquisa requer método, entendido como procedimento de investigação e controle que se 
adota para o desenvolvimento rápido e eficiente de uma atividade qualquer.
IV. Estudar como aprender auxilia o estudante universitário a desenvolver com maior precisão sua 
pesquisa, pois o estudo do aprender permite conhecimento de métodos de aprendizado.
É incorreto apenas o que se afirma em:
Resposta 
Selecionada:
c. 
I.
Respostas: a. 
I e II.
b. 
II e III.
c. 
I.
d. 
II e IV.
e. 
IV.
Feedback da 
resposta:
Resposta: C
Comentário: Cabe à ciência investigar tanto objetos já estudados anteriormente 
quanto objetos que jamais foram alvo de reflexão e estudo. Não é o ineditismo do 
objeto de pesquisa que determina o grau de cientificidade do estudo.
• Pergunta 8
•0,5 em 0,5 pontos
Quanto às normas, avalie as assertivas propostas:
I. A ABNT é o órgão encarregado de estabelecer normas técnicas do país e, nesse sentido,trabalhos acadêmicos devem seguir as normas expedidas por ela.
II. Resumos, resenhas, seminários e apresentações devem seguir normas específicas de execução.
III. As normas devem ser memorizadas, já que esta é condição necessária para os alunos que 
desejam fazer pesquisa.
É correto apenas o que se afirma em:
Resposta 
Selecionada:
a. 
I e II.
Respostas: a. 
I e II.
b. 
II.
c. 
III.
d. 
I e III.
e. 
I.
Feedback da 
resposta:
Resposta: A
Comentário: A assertiva III está incorreta. As normas expedidas pela ABNT não 
precisam ser memorizadas, já que o aluno sempre pode contar com os guias de 
normalização da Universidade, bem como com outros materiais de apoio.
• Pergunta 9
•0,5 em 0,5 pontos
Sobre os trabalhos científicos, considere, inicialmente, as assertivas propostas e responda ao 
solicitado:
I. Os trabalhos científicos devem permitir a outro pesquisador reproduzir as experiências, com a 
mesma precisão e dentro dos mesmos limites a partir dos quais o estudo anterior foi realizado.
II. A recorrência de estudo de determinado tema deve obedecer às fontes e referências 
bibliográficas já utilizadas anteriormente; em outras palavras, o pesquisador não pode, a critério, 
fazer uso de novas fontes e novas referências bibliográficas ao investigar um tema já estudado 
anteriormente.
III. Quando uma experiência é repetida, ou um tema é investigado pela segunda vez, é necessário 
que outros procedimentos e outras fontes sejam utilizadas. O pesquisador não deve nunca 
reproduzir procedimentos anteriormente utilizados, tampouco fazer uso de fontes até então não 
pesquisadas, em especial se desejar comparar resultados.
Está correto apenas o que se afirma em:
Resposta 
Selecionada:
a. 
I.
Respostas: a. 
I.
b. 
II.
c. 
III.
d. 
II e III.
e. 
I e III.
Feedback 
da 
resposta:
Resposta: A
Comentário: Para que resultados de experiências possam ser comparados, é 
necessário utilizar os mesmos procedimentos anteriormente já realizados.  É possível 
utilizar novas fontes bibliográficas e novos métodos em pesquisas experimentais ou 
não experimentais, mas, nesses casos, as possibilidades de comparação são mais 
limitadas. Não é obrigatório, seja lá qual for o estudo, fazer uso das mesmas fontes e 
dos mesmos procedimentos já realizados anteriormente, mas, dependendo do escopo 
da pesquisa, as possibilidades de comparação de resultados são mais limitadas.
• Pergunta 10
•0,5 em 0,5 pontos
Veja os textos a seguir:
 
Texto 1
Disponível em: http://2.bp.blogspot.com/_d3hkGsn_AOs/TUhNZkUFNaI/AAAAAAAABSA/
RTSs2sZiJE0/s1600/Charge2010-labrinto-pesquisas.jpg>. Acesso em: 24 mar. 2012.
Texto 2
“A ciência se transformou num trabalho regulado por uma série de passos que devem 
ser cuidadosamente seguidos para que os resultados apareçam com um grau aceitável 
de segurança. Esses passos representam o método científico. A ciência moderna exige 
instrumentos muito precisos de observação (de microscópios eletrônicos a telescópios 
superpotentes), medida e datação que permitam aos cientistas coletar dados para suas 
pesquisas cada vez mais complexas. Mas também exige, por parte dos cientistas, uma 
boa dose de ousadia para ir buscar informações onde quer que se escondam. [...] Na 
Era dos Extremos, a pesquisa científica torna-se uma atividade cada vez mais 
especializada e solitária. Solitária porque a maior parte das perguntas que poderiam 
gerar interesse para o grande público já foi respondida. Alguém ainda duvida, por 
exemplo, que o homem é parente do macaco? Ou que a gravidade atrai os corpos? Por 
isso, o cientista de hoje tem que escolher entre dois caminhos: ou se interna num 
laboratório de pesquisa avançada, como são os que estudam partículas elementares da 
matéria, abraçando complexos modelos teóricos; ou, então, sai pelo mundo, feito um 
aventureiro, em busca dos poucos lugares do nosso planeta (e de outros também) que 
ainda não foram estudados.”
Disponível em: http://super.abril.com.br/ciencia/conhecimento-era-extremos-
442671.shtml. Acesso em: 24 mar. 2012)
Considerando os textos apresentados, analise as afirmativas:
I. A ciência tem pouco a avançar, se levarmos em conta a sua história e sua evolução.
II. Os cientistas só podem fazer a ciência avançar se investigarem algo nunca antes 
investigado.
III. O trabalho de pesquisa requer conhecimento e domínio técnico: esses são requisitos 
básicos para que novas perguntas possam ser feitas e para que a ciência possa se 
desenvolver.
Está correto apenas o que se afirma em:
Resposta 
Selecionada:
e. 
III.
Respostas: a. 
I.
b. 
I e II.
c. 
II e III.
d. 
II.
e. 
III.
Feedback da 
resposta:
Resposta: E
Comentário: A ciência sempre está em desenvolvimento, ou por conta 
de novos temas pesquisados ou em função de novos métodos de 
pesquisa.
	Pergunta 2
	Pergunta 3
	Pergunta 4
	Pergunta 5
	Pergunta 6
	Pergunta 7
	Pergunta 8
	Pergunta 9
	Pergunta 10
	Pergunta 2
	Pergunta 3
	Pergunta 4
	Pergunta 5
	Pergunta 6
	Pergunta 7
	Pergunta 8
	Pergunta 9
	Pergunta 10