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Questões resolvidas

Leia o trecho de João Baptista de Almeida Júnior, “O estudo como forma de pesquisa” (in CARVALHO, Maria Cecília M. “Metodologia científica: fundamentos e técnicas”. Campinas: Editora Papirus, 2000). “Para se iniciar nos estudos superiores e obter um reconhecimento acadêmico, o estudante deve estudar primeiro como aprender. Isto porque, as mudanças ocorridas recentemente na sociedade e nas formas de relacionamento humano geraram novas necessidades para as quais a educação é solicitada a atender. [...]. Dentro dessa perspectiva educacional, o estudo aparece para o aluno como forma de pesquisa, apresentado comumente por diversos autores nas modalidades de pesquisa bibliográfica e documentação.” (pp. 97-99). Com base no exposto, avalie as assertivas e responda ao solicitado:
É correto apenas o que se afirma em:
I - O sentido da pesquisa está na busca pelo desconhecido, aquilo que deve ser descoberto;
II - A pesquisa científica é uma investigação metódica acerca de um assunto determinado com o objetivo de esclarecer aspectos do objeto em estudo;
III - Toda pesquisa requer método, entendido como procedimento de investigação e controle que se adota para o desenvolvimento rápido e eficiente de uma atividade qualquer;
IV - Estudar como aprender auxilia o estudante universitário a desenvolver com maior precisão sua pesquisa, pois o estudo do aprender permite conhecimento de métodos de aprendizado.
a. I e IV
b. I, II, III e IV
c. III e IV
d. II e III
e. I, II e IV

Cleverson Bastos e Vicente Keller em “Aprendendo a aprender” (Petrópolis: Editora Vozes, 2000, p. 19) dizem assim:“o cotidiano apresenta uma gama quase infinita de fenômenos que se sucedem ininterruptamente, causando nos indivíduos o que se chama dispersão. No entanto, cada indivíduo é dotado de capacidade de, dentre este turbilhão fenomênico, selecionar alguns e considerá-los isoladamente dos demais. A esta capacidade se dá o nome de atenção – capacidade de concentração da inteligência em um só objeto.” Nesse sentido, pode-se afirmar que:
a. A atenção em determinado objeto, por mais precisa que seja, dificilmente poderá ser transformada em conhecimento
b. O tipo de conhecimento vulgar somente é produzido a partir do prestar atenção ao cotidiano
c. A atenção, entendida como uma das fontes para obtenção de conhecimento, permite produzir conhecimento
d. A atenção somente poderá ser transformada em conhecimento desde que o sujeito tenha interesse pelo objeto
e. A atenção voltada para determinado objeto é a única forma de obtenção de conhecimento

Conforme João Ildebrando Bocchi (“Monografia para economia”. SP: Editora Saraiva, 2004), “o conhecimento científico busca, por meio da formulação de problemas, uma clareza de abordagem da realidade. [...]. Diferentemente dos modos e resultados difusos, vagos e imprecisos das demais formas de conhecimento, como o senso comum, por exemplo, o conhecimento científico procura clareza e precisão, inclusive com relação aos seus limites”. (pp.17-18).
Com base no que se apresenta, assinale a única alternativa que não faz referência ao conhecimento científico:
a. Um jogador de futebol impedido de jogar por algumas semanas em função dos resultados dos exames médicos apresentados
b. Métricas de medição do rendimento de um estudante universitário
c. Devido causas naturais, diversas regiões brasileiras apresentam durante o ano quatro estações: inverno, verão, primavera e outono
d. Descrição do corpo humano encontrada em um atlas de anatomia
e. Um milagre provocado por causas divinas

É possível entender ser a pesquisa científica “uma investigação metódica acerca de um assunto determinado com o objetivo de esclarecer aspectos do objeto de estudo. O que poderia diferenciar a pesquisa de um estudante e de um cientista é basicamente o seu alcance ou grau. A finalidade das pesquisas em nível de graduação é levar o estudante a refazer os caminhos já percorridos, repensando o mundo”. (BASTOS, Cleverson; KELLER, Vicente. “Aprendendo a aprender”. Petrópolis: Editora Vozes, 2000, p. 55). Com base nisso, indique a alternativa correta:
a) A ciência capacita os estudantes para a prática do conhecer.
b) Todo cientista é treinado a pensar, para qualquer área.
c) O estudo no nível de graduação está para o senso comum assim como o estudo no nível de pós-graduação está para a ciência.
d) O senso comum é inferior à ciência.
e) A ciência não nos dá novas capacidades de obtenção de conhecimento, mas treina e aprimora as já existentes por intermédio da pesquisa científica.

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Questões resolvidas

Leia o trecho de João Baptista de Almeida Júnior, “O estudo como forma de pesquisa” (in CARVALHO, Maria Cecília M. “Metodologia científica: fundamentos e técnicas”. Campinas: Editora Papirus, 2000). “Para se iniciar nos estudos superiores e obter um reconhecimento acadêmico, o estudante deve estudar primeiro como aprender. Isto porque, as mudanças ocorridas recentemente na sociedade e nas formas de relacionamento humano geraram novas necessidades para as quais a educação é solicitada a atender. [...]. Dentro dessa perspectiva educacional, o estudo aparece para o aluno como forma de pesquisa, apresentado comumente por diversos autores nas modalidades de pesquisa bibliográfica e documentação.” (pp. 97-99). Com base no exposto, avalie as assertivas e responda ao solicitado:
É correto apenas o que se afirma em:
I - O sentido da pesquisa está na busca pelo desconhecido, aquilo que deve ser descoberto;
II - A pesquisa científica é uma investigação metódica acerca de um assunto determinado com o objetivo de esclarecer aspectos do objeto em estudo;
III - Toda pesquisa requer método, entendido como procedimento de investigação e controle que se adota para o desenvolvimento rápido e eficiente de uma atividade qualquer;
IV - Estudar como aprender auxilia o estudante universitário a desenvolver com maior precisão sua pesquisa, pois o estudo do aprender permite conhecimento de métodos de aprendizado.
a. I e IV
b. I, II, III e IV
c. III e IV
d. II e III
e. I, II e IV

Cleverson Bastos e Vicente Keller em “Aprendendo a aprender” (Petrópolis: Editora Vozes, 2000, p. 19) dizem assim:“o cotidiano apresenta uma gama quase infinita de fenômenos que se sucedem ininterruptamente, causando nos indivíduos o que se chama dispersão. No entanto, cada indivíduo é dotado de capacidade de, dentre este turbilhão fenomênico, selecionar alguns e considerá-los isoladamente dos demais. A esta capacidade se dá o nome de atenção – capacidade de concentração da inteligência em um só objeto.” Nesse sentido, pode-se afirmar que:
a. A atenção em determinado objeto, por mais precisa que seja, dificilmente poderá ser transformada em conhecimento
b. O tipo de conhecimento vulgar somente é produzido a partir do prestar atenção ao cotidiano
c. A atenção, entendida como uma das fontes para obtenção de conhecimento, permite produzir conhecimento
d. A atenção somente poderá ser transformada em conhecimento desde que o sujeito tenha interesse pelo objeto
e. A atenção voltada para determinado objeto é a única forma de obtenção de conhecimento

Conforme João Ildebrando Bocchi (“Monografia para economia”. SP: Editora Saraiva, 2004), “o conhecimento científico busca, por meio da formulação de problemas, uma clareza de abordagem da realidade. [...]. Diferentemente dos modos e resultados difusos, vagos e imprecisos das demais formas de conhecimento, como o senso comum, por exemplo, o conhecimento científico procura clareza e precisão, inclusive com relação aos seus limites”. (pp.17-18).
Com base no que se apresenta, assinale a única alternativa que não faz referência ao conhecimento científico:
a. Um jogador de futebol impedido de jogar por algumas semanas em função dos resultados dos exames médicos apresentados
b. Métricas de medição do rendimento de um estudante universitário
c. Devido causas naturais, diversas regiões brasileiras apresentam durante o ano quatro estações: inverno, verão, primavera e outono
d. Descrição do corpo humano encontrada em um atlas de anatomia
e. Um milagre provocado por causas divinas

É possível entender ser a pesquisa científica “uma investigação metódica acerca de um assunto determinado com o objetivo de esclarecer aspectos do objeto de estudo. O que poderia diferenciar a pesquisa de um estudante e de um cientista é basicamente o seu alcance ou grau. A finalidade das pesquisas em nível de graduação é levar o estudante a refazer os caminhos já percorridos, repensando o mundo”. (BASTOS, Cleverson; KELLER, Vicente. “Aprendendo a aprender”. Petrópolis: Editora Vozes, 2000, p. 55). Com base nisso, indique a alternativa correta:
a) A ciência capacita os estudantes para a prática do conhecer.
b) Todo cientista é treinado a pensar, para qualquer área.
c) O estudo no nível de graduação está para o senso comum assim como o estudo no nível de pós-graduação está para a ciência.
d) O senso comum é inferior à ciência.
e) A ciência não nos dá novas capacidades de obtenção de conhecimento, mas treina e aprimora as já existentes por intermédio da pesquisa científica.

Prévia do material em texto

Questão 1
Ainda não respondida
Vale 1,00 ponto(s).
Questão 2
Ainda não respondida
Vale 1,00 ponto(s).
Leia o trecho de João Baptista de Almeida Júnior, “O estudo como forma de pesquisa” (in CARVALHO, Maria Cecília M.
“Metodologia científica: fundamentos e técnicas”. Campinas: Editora Papirus, 2000). “Para se iniciar nos estudos superiores e
obter um reconhecimento acadêmico, o estudante deve estudar primeiro como aprender. Isto porque, as mudanças
ocorridas recentemente na sociedade e nas formas de relacionamento humano geraram novas necessidades para as
quais a educação é solicitada a atender. [...]. Dentro dessa perspectiva educacional, o estudo aparece para o aluno como
forma de pesquisa, apresentado comumente por diversos autores nas modalidades de pesquisa bibliográfica e
documentação.” (pp. 97-99).  Com base no exposto, avalie as assertivas e responda ao solicitado:
I - O sentido da pesquisa está na busca pelo desconhecido, aquilo que deve ser descoberto;
II - A pesquisa científica é uma investigação metódica acerca de um assunto determinado com o objetivo de esclarecer
aspectos do objeto em estudo;
III - Toda pesquisa requer método, entendido como procedimento de investigação e controle que se adota para o
desenvolvimento rápido e eficiente de uma atividade qualquer;
IV - Estudar como aprender auxilia o estudante universitário a desenvolver com maior precisão sua pesquisa, pois o estudo
do aprender permite conhecimento de métodos de aprendizado.
É correto apenas o que se afirma em:
Escolha uma opção:
a. II e III
b. I, II, III e IV
c. I, II e IV
d. III e IV
e. I e IV
 Cleverson Bastos e Vicente Keller em “Aprendendo a aprender” (Petrópolis: Editora Vozes, 2000, p. 19) dizem assim:“o
cotidiano apresenta uma gama quase infinita de fenômenos que se sucedem ininterruptamente, causando nos indivíduos o
que se chama dispersão. No entanto, cada indivíduo é dotado de capacidade de, dentre este turbilhão fenomênico,
selecionar alguns e considerá-los isoladamente dos demais. A esta capacidade se dá o nome de atenção – capacidade de
concentração da inteligência em um só objeto.” Nesse sentido, pode-se afirmar que:
Escolha uma opção:
a. A atenção somente poderá ser transformada em conhecimento desde que o sujeito tenha interesse pelo objeto
b. O tipo de conhecimento vulgar somente é produzido a partir do prestar atenção ao cotidiano
c. A atenção, entendida como uma das fontes para obtenção de conhecimento, permite produzir conhecimento
d. A atenção em determinado objeto, por mais precisa que seja, dificilmente poderá ser transformada em
conhecimento
e. A atenção voltada para determinado objeto é a única forma de obtenção de conhecimento
Tempo restante 0:59:32
20/06/2026, 16:55 Questionário Online
https://ava.aquivocepode.com.br/avauniplan/mod/quiz/attempt.php?attempt=3089586&cmid=17904 1/5
Questão 3
Ainda não respondida
Vale 1,00 ponto(s).
Questão 4
Ainda não respondida
Vale 1,00 ponto(s).
Conforme afirma Heitor Matallo Jr., em “A problemática do conhecimento” (2000), “Platão foi o primeiro filósofo a
desenvolver uma teoria sobre o mundo utilizando-se da intuição como forma de pensamento superior. A sua Teoria das
Formas é um exemplo disso e revela a tentativa de fundamentar um conhecimento certo e verdadeiro para além do
cambiante e fugaz mundo dos fenômenos. Para Platão, o mundo sensível está em constante mudança e, neste caso, se
torna impossível conhecê-lo por razões óbvias: não se pode conhecer uma coisa que deixa de ser ela mesma na sucessão
do tempo.” Com base no trecho proposto e de seus conhecimentos da disciplina, avalie as afirmativas:
I - A tentativa de fundamentar um conhecimento certo e verdadeiro, conforme se afirma, pode ser entendida como
preocupação científica;
II - Quando, no texto anterior, apresenta-se a expressão “mundo dos fenômenos”, Platão dirige-se ao conhecimento
teológico que tem essa característica;
III - No excerto, pode-se perceber referência ao senso comum na passagem “não se pode conhecer uma coisa que deixa de
ser ela mesma na sucessão do tempo”.
É possível afirmar que está correto apenas o que se apresenta em:
Escolha uma opção:
a. I, II e III
b. I e II
c. III
d. II e III
e. I e III
 Com relação à pesquisa científica, é INCORRETO afirmar que:
Escolha uma opção:
a. Os trabalhos de graduação e colegiais não estão no mesmo nível daqueles realizados nos cursos de pós-
graduação, pois são sempre iniciação à ciência
b. Há vínculos entre as ciências puras e aplicadas, da mesma maneira que existe ligação entre teoria e prática
c. A pesquisa científica é um modo superior de conhecimento humano nas principais dimensões da vida
d. As ciências e, especificamente, a pesquisa científica podem ser classificadas em lógicas ou formais e empíricas ou
factuais, cuidando, respectivamente, de objetos matemáticos, abstratos e daqueles denominados naturais e sociais
e. É possível classificar a pesquisa quanto ao objeto e aos objetivos
20/06/2026, 16:55 Questionário Online
https://ava.aquivocepode.com.br/avauniplan/mod/quiz/attempt.php?attempt=3089586&cmid=17904 2/5
Questão 5
Ainda não respondida
Vale 1,00 ponto(s).
Questão 6
Ainda não respondida
Vale 1,00 ponto(s).
Questão 7
Ainda não respondida
Vale 1,00 ponto(s).
Não é elemento de resumo de trabalho acadêmico:
Escolha uma opção:
a. Articulação das ideias e como o texto foi produzido
b. Objetivos da pesquisa e do texto proposto
c. Principais conclusões do autor
d. Assunto do texto e objetivos a serem atingidos
e. Juízo de valor, bem como crenças e ideologias que o autor seguiu na construção do texto
Conforme João Ildebrando Bocchi (“Monografia para economia”. SP: Editora Saraiva, 2004), “o conhecimento científico
busca, por meio da formulação de problemas, uma clareza de abordagem da realidade. [...]. Diferentemente dos modos e
resultados difusos, vagos e imprecisos das demais formas de conhecimento, como o senso comum, por exemplo, o
conhecimento científico procura clareza e precisão, inclusive com relação aos seus limites”. (pp.17-18). Com base no que se
apresenta, assinale a única alternativa que não faz referência ao conhecimento científico:
Escolha uma opção:
a. Métricas de medição do rendimento de um estudante universitário
b. Descrição do corpo humano encontrada em um atlas de anatomia
c. Um milagre provocado por causas divinas
d. Devido causas naturais, diversas regiões brasileiras apresentam durante o ano quatro estações: inverno, verão,
primavera e outono
e. Um jogador de futebol impedido de jogar por algumas semanas em função dos resultados dos exames médicos
apresentados
Os seminários servem para:
Escolha uma opção:
a. Socializar interlocutores como recurso do processo ensino-aprendizagem
b. Mostrar que os apresentadores são capazes de fazer pesquisa
c. Mostrar que não há regras em apresentações, afinal, são livres
d. Mostrar que o apresentador conhece os recursos audiovisuais
e. Inibir os interlocutores
20/06/2026, 16:55 Questionário Online
https://ava.aquivocepode.com.br/avauniplan/mod/quiz/attempt.php?attempt=3089586&cmid=17904 3/5
Questão 8
Ainda não respondida
Vale 1,00 ponto(s).
Questão 9
Ainda não respondida
Vale 1,00 ponto(s).
Leia o que se segue:
A pesquisa acaba assumindo uma tríplice dimensão. De um lado, tem uma dimensão epistemológica: perspectiva do
____________ só se conhece construindo o saber, ou seja, praticando a significação dos objetos. De outro lado, assume
ainda uma dimensão pedagógica: a perspectiva decorrente de sua relação com a __________. Ela é necessária para o
processo de ensino-aprendizagem, só se aprende e só se ensina pela efetiva prática da pesquisa.
Dentre as alternativas, indique aquela que preenche corretamente os espaços do texto apresentado:
Escolha uma opção:
a. Ensino, inovação
b. Conhecimento, técnica
c. Conhecimento, aprendizagem
d. Conhecimento, inovação
e. Saber, sociedade
É possível entender ser a pesquisa científica “uma investigação metódica acerca de um assunto determinado com o
objetivo de esclarecer aspectosdo objeto de estudo. O que poderia diferenciar a pesquisa de um estudante e de um
cientista é basicamente o seu alcance ou grau. A finalidade das pesquisas em nível de graduação é levar o estudante a
refazer os caminhos já percorridos, repensando o mundo”. (BASTOS, Cleverson; KELLER, Vicente. “Aprendendo a aprender”.
Petrópolis: Editora Vozes, 2000, p. 55). Com base nisso, indique a alternativa correta:
Escolha uma opção:
a. O senso comum é inferior à ciência
b. A ciência não nos dá novas capacidades de obtenção de conhecimento, mas treina e aprimora as já existentes por
intermédio da pesquisa científica
c. A ciência capacita os estudantes para a prática do conhecer
d. O estudo no nível de graduação está para o senso comum assim como o estudo no nível de pós-graduação está
para a ciência
e. Todo cientista é treinado a pensar, para qualquer área
20/06/2026, 16:55 Questionário Online
https://ava.aquivocepode.com.br/avauniplan/mod/quiz/attempt.php?attempt=3089586&cmid=17904 4/5
Questão 10
Ainda não respondida
Vale 1,00 ponto(s).
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Conforme João Ildebrando Bocchi (“Monografia para economia”. SP: Editora Saraiva, 2004), “método designa um caminho
pelo qual se obtém um certo resultado. Pode designar também um conjunto de procedimentos e de regras utilizadas para
atingir um objetivo desejado”. (p. 54) Se o objetivo for o de efetuar redação de um texto:
Escolha uma opção:
a. É necessário expressar-se necessariamente de forma racional e lógica
b. Não há necessidade de preocupar-se com o tipo de letra a ser utilizada, mesmo com o advento da informática e da
digitação
c. Na falta de palavras para expressar a lógica da comunicação, o melhor recurso a ser utilizado são as ilustrações
como substituição ao texto
d. Sua clareza deve aparecer por naturalidade, independente da apresentação inicial dos objetivos que o texto
pretende atingir
e. É imprescindível a realização de um rascunho da redação final
Sobre nós
Nossa visão de futuro e nossos objetivos
são sintetizados na missão de formar
o cidadão através da educação.
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