F APLICADA - RELATÓRIO DE AULA PRÁTICA 2 - 2022

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RELATÓRIO DE AULAS PRÁTICAS - EaD
	
AULA 02
	
	
	12/12/2022
VERSÃO:01
RELATÓRIO DE AULAS PRÁTICAS: FARMACOGNOSIA APLICADA AULA 02
PAP’s:
LAB-PAP-1465; LAB-PAP-1466; LAB-PAP-1467
DADOS DO (A) ALUNO (A):
	NOME: JANAINA GOMES BARBOSA
	MATRÍCULA: 01446025
	CURSO: FARMACIA
	POLO: MAURICIO DE NASSAU
 
					TEMA DE AULA: PRODUÇÃO DE GEL DE JUCÁ - LAB-PAP-1465
RELATÓRIO:
1. Apresentar em seu relatório, os dados científicos da planta utilizada nessa aula Prática: Nome científico (gênero, espécie), e partes utilizadas para obtenção do extrato utilizado.
Jucá (Libidibia ferrea), também conhecido como Pau-ferro, é uma pequena árvore amazônica com muito potencial. O pó obtido de sua casca é utilizado na medicina tradicional da região como chá e para tratar problemas hepáticos ou estomacais. Após a industrialização, o extrato da casca foi adicionado aos ingredientes de diversas marcas de sabonetes íntimos por suas propriedades antissépticas. 
2. Descrever o passo a passo do processo de manipulação do gel.
Na prática, preparamos este gel para diversos fins médicos adicionando 10 ml de extrato de mandioca ao gel hidroetanólico, que é à base do gel, com uma pipeta graduada foram adicionados 10 ml do extrato ao gel hidroetanólico. O etanol garante que nenhuma partícula sólida permaneça durante a solidificação, o gel deve estar completamente solidificado.
3. Elaborar um rótulo para seu produto, contendo: 
4. Apresentar possíveis indicações terapêuticas para utilização desse gel.
Os flavonoides do extrato de Jucá possuem propriedades anti-inflamatórias, os taninos possuem propriedades antissépticas e cicatrizantes e as cumarinas são responsáveis ​​pelos efeitos antibacterianos e antifúngicos do extrato.
					TEMA DE AULA: PRODUÇÃO DE SABONETE DE CAMOMILA - LAB-PAP-1466
RELATÓRIO:
1. Apresentar em seu relatório, os dados científicos da planta utilizada nessa aula Prática: Nome científico (gênero, espécie), e partes utilizadas para obtenção do extrato utilizado.
 A camomila (Maticaria camomila), membro da família Asteraceae, é originária da Europa e é amplamente utilizada na medicina tradicional. É uma erva anual com flores amarelas no centro e flores brancas nas bordas, uma planta herbácea. Também é comumente conhecida como camomila alemã, jalocusa, maçanilha, matricária, etc. A camomila é uma das plantas medicinais mais conhecidas e utilizadas no mundo, pois seus importantes compostos estão distribuídos em diversas partes. Sua flor principal é rica em substâncias como flavonoides, cumarinas e éteres de alfa-bisabolol, que são utilizados no tratamento de diversos males à saúde.
2. Descrever o passo a passo do processo de manipulação do sabonete.
Nesta produção utilizamos os seguintes ingredientes: 36ml de água destilada 30g de glicerina sólida 7,2g de camomila e 15ml de óleo de coco Primeiro colocamos água quente na camomila e filtramos o extrato de camomila. Depois de filtrar adicionamos a glicerina sólida, aquecemos até dissolver completamente, depois adicionamos o óleo de coco, e quando a temperatura cai, forma-se sabão e notamos que fica uma base sólida.
3. Descrever qual a técnica de extração que foi utilizada para obtenção do extrato da camomila.
É uma infusão onde a água é aquecida até o ponto de ebulição e despejada sobre a camomila, deixada em repouso por alguns minutos e depois filtrado.
4. Demonstrar, em forma de quadro comparativo, a diferença entre os processos de extração: Infusão x Decocção.
Na primeira, as partes selecionadas da planta são adicionadas à água fervente e misturadas até a liberação do princípio ativo simplificado, enquanto as decocções são preparadas fervendo as partes desejadas da planta por alguns minutos.
5. Elaborar um rótulo para seu produto, contendo: 
6. Apresentar possíveis indicações terapêuticas para utilização desse sabonete.
O sabonete Camomila foi desenvolvido para peles sensíveis e sensíveis porque acalma e acalma a vermelhidão. A camomila também possui outras propriedades benéficas para a pele, como efeitos tonificantes, de limpeza profunda, relaxantes e descontaminantes. 
					TEMA DE AULA: PRODUÇÃO DE XAROPE FITOTERÁPICO - LAB-PAP-1467
RELATÓRIO:
1. Apresentar em seu relatório, as funções dos excipientes utilizados na formulação:
a. Água purificada: é utilizada com excipiente
b. Metilparabeno: Também conhecido como Nipagin, é um agente antimicrobiano e também é usado como conservante em medicamentos e cosméticos.
c. Sacarose: A concentração de sacarose fornece doçura e viscosidade – 
Propriedades organolépticas.
2. Mostrar, através de fluxograma, como é realizado o processo de obtenção de uma tintura a 20% (Como a utilizada nessa aula prática).
3. Calcular, com base nos componentes da fórmula, a concentração do seu xarope. Considere que sua formulação pode ter mais de um componente ativo.
Observe que sua forma de dosagem pode conter mais de um ingrediente ativo. C1.V1 = C2.V2 onde C1 e C2 representam a concentração da solução antes e depois da diluição, respectivamente, e V1 e V2 representam o volume da solução antes e depois da diluição, respectivamente
4. Criar um rótulo para seu produto acabado.
5. Pesquisar na literatura científica (Artigos, livros, teses, etc) quais as principais indicações terapêuticas dessa (s) substância (s) que você utilizou como ativo em sua formulação. Não se esquecer de escrever as referências bibliográficas!
Guaiacol é usado na medicina como expectorante, anti-séptico e anestésico local. Guaiacol também é usado para fazer eugenol e vanilina. Devido à sua capacidade natural de mudar de cor, às vezes é usado como indicador em vários testes enzimáticos.