Avaliação I Jogos, Brinquedos e Brincadeiras

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Avaliação I - Individual (Cod.:000000)
Código da prova: 00000000
Disciplina: Jogos, Brinquedos e Brincadeiras (JHF00)
Período para responder: 08/03/2023 - 24/03/2023
Peso: 1,50 Nota: 10,00 
1 -
As brincadeiras com música são uma ótima oportunidade para desenvolver no educando as qualidades do movimento expressivo. Com
relação às brincadeiras com música, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) As qualidades do movimento expressivo são caracterizadas como: leve/pesado, forte/ fraco, rápido/lento, fluido/interrompido,
intensidade, duração, direção.
( ) Brincadeiras com música não visam a adoção de atitudes de valorização e apreciação de manifestações expressivas.
( ) As brincadeiras com música auxiliam o educando a conhecer algumas técnicas de execução de movimentos e utilizar-se delas.
( ) Brincadeiras com música são capazes de promover a improvisação nos alunos e de construir coreografias.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A ) V – F – V – V.
B ) V – F – F – V.
C ) F – V – V – V.
D ) V – F – V – F.
2 -
É uma característica da nossa cultura, mas é preciso tomar cuidado para que essa característica não se perca pela influência e pela
“praticidade” que a mídia, a indústria e a tecnologia oferecem. Os super-heróis da TV se transformam em brinquedos, e estes se inserem
rapidamente nas brincadeiras infantis, onde a criança tem a possibilidade de entrar no personagem, ser mocinho ou bandido, bruxa ou
princesa, uma superstar ou ainda um famoso jogador de futebol.
Assinale a alternativa CORRETA que apresenta a referida característica da cultura brasileira:
A ) Erudição.
B ) Variedade.
C ) Riqueza.
D ) Informalidade.
3 -
O nome “peteca” – que significa “tapear”, “golpear com as mãos” – é hoje o mais popular entre todos os nomes desse brinquedo tão
conhecido no Brasil. Ainda hoje, muitas pessoas aguardam o tempo das colheitas para elaborar seus brinquedos. Com as palhas do milho,
trançam diferentes amarras e laços e criam petecas de vários formatos.
Qual é a origem da peteca?
A ) Portuguesa.
B ) Espanhola.
C ) Indígena.
D ) Francesa.
4 - Sabendo que a ludicidade tem importância na vida da criança, em 1980 surgiram as Brinquedotecas. De acordo com Santos (2000, p.
31), "as brinquedotecas são um local onde a criança tem a oportunidade de brincar livremente. As pessoas que trabalham nestes espaços,
os brinquedistas, devem ter formação profissional, pois são educadores preocupados com o desenvolvimento integral da criança, sendo
esse, o emocional, o social e o intelectual. Sobre o exposto as finalidades de uma brinquedoteca, analise as sentenças a seguir: I- A
brinquedoteca precisa ser organizada para esperar as crianças, de forma que dinamize o local, sendo rico de materiais, objetos. Incentivar
a valorização do brinquedo como atividade geradora de desenvolvimento intelectual, emocional, social, além de enriquecer o
relacionamento entre as crianças e suas famílias, valorizar os sentimentos afetivos e cultivar a sensibilidade. II- A brinquedoteca não é
lugar de bagunça, é apenas para brincar e passar o tempo. III- Neste espaço são realizadas atividades dirigidas, não envolvendo o
sentimento das crianças e os jogos que auxiliam em seu desenvolvimento. IV- Outras finalidades da brinquedoteca é estimular a
operatividade das crianças, favorecer o equilíbrio emocional, dar oportunidade à expansão de potencialidades, desenvolver a inteligência,
a criatividade, a sociabilidade, proporcionar acesso a um número maior de brinquedos, de experiências, de descobertas, dar oportunidade
para que aprenda a jogar, participar. Assinale a alternativa CORRETA: FONTE: SANTOS, Santa Marli Pires dos. Brinquedoteca: a
criança, o adulto e o lúdico. Petrópolis: Vozes, 2000.
A ) As sentenças I, II e IV estão corretas.
B ) As sentenças II e III estão corretas.
C ) As sentenças I e III estão corretas.
D ) As sentenças I e IV estão corretas.
5 - Referente ao jogos, sabemos que a palavra jogo é originária do latim: iocus, iocare e significa brinquedo, folguedo, divertimento,
passatempo sujeito a regras, ou até mesmo uma série de coisas que formam uma coleção. Sobre as concepções que correspondem ao
jogo, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: ( ) Agitação: movimento, oscilação; aposta: lance, mão, parada,
partida; ardil: astúcia; balanço: oscilação; brincadeira: folguedo, folia, reinação; coleção: conjunto; combate: certame, luta, peleja, pugna;
diversão: divertimento; escárnio: gracejo, motejo, troça, zombaria. ( ) Agitação: movimento, andamento; aposta: lance, parada, partida;
ardil: astúcia; balanço: oscilação; brincadeira: folguedo, folia, reinação; coleção: conjunto; combate: certame, luta, guerra, peleja, pugna;
diversão: divertimento; escárnio: gracejo, motejo, troça, zombaria. ( ) Funcionamento: caminhada; inconstância: capricho, estabilidade,
irregularidade, variabilidade, volubilidade, constância, e regularidade; joguete: ludibrio; manejo: manobra, manuseio; movimento:
destreza, habilidade, mobilidade; partida: certame, competição, espetáculo, peleja; jogo de cartas: carteado. ( ) Funcionamento:
movimento; inconstância: capricho, instabilidade, irregularidade, variabilidade, volubilidade, constância e regularidade; joguete:
ludibrio; manejo: manobra, manuseio; movimento: destreza, habilidade, mobilidade; partida: certame, competição, espetáculo, peleja;
jogo de cartas: carteado. Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A ) F - F - V - V.
B ) V - V - F - F.
C ) F - F - F - V.
D ) V - F - F - V.
6 - Os meninos indígenas, desde cedo, brincavam de arcos, flechas, tacapes, propulsores que compunham o arsenal guerreiro dos adultos.
O divertimento natural era imitar os gestos e atitudes dos pais, caçando animais, abatendo aves pequenas e pescando de todas as
maneiras, inclusive apanhando com as mãos os peixes. Essas brincadeiras não eram um simples passatempo, mas atividades educativas
que os preparavam para a vida adulta, formando o futuro caçador e pescador (BERNARDES, 2010). Sobre as brincadeiras infantis,
classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: ( ) O lúdico depende do modo de vida de cada agrupamento humano, pois
o que ocorreu no período colonial, por exemplo, influenciou as brincadeiras daquele tempo, que já não teria muito significado se fosse
aplicado nos dias atuais. ( ) A forma de brincar de cada povoado deve ser respeitada nas suas traduções, pois reflete a concepção de
mundo, o modo de viver e de entender de cada criança. ( ) O lúdico na conjuntura indígena tem pouca relação com as práticas
socioculturais de seu povo. Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: FONTE: BERNARDES, Elizabeth Lannes.
Jogos e brincadeiras tradicionais: um passeio pela história. 2010. Disponível em:
http://files.sandramezzena.webnode.com.br/200000174-738e87488a/historia%20dos%20jogos.pdf. Acesso em: 10 out. 2010.
A ) V - V - V.
B ) V - V - F.
C ) F - F - F.
D ) F - V - F
7 -
Riscar o chão para sair pulando é uma brincadeira que vem dos tempos do Império Romano. A amarelinha original tinha mais de cem
metros e era usada como treinamento militar. Para a brincadeira, as marcações foram reduzidas e uma numeração nos quadrados que
deveriam ser pulados foi acrescentada. Atualmente, as amarelinhas variam nos formatos geométricos e na quantidade de casas. As
palavras "céu" e "inferno" podem ser escritas no começo e no final do desenho, que é marcado no chão com giz, tinta ou graveto. 
Sobre o sentido desta brincadeira, assinale a alternativa CORRETA:
A ) É uma brincadeira tradicional explorada apenas no Brasil e oferecida às crianças antes dos cinco anos, pois não possuem maturação
cognitiva suficiente.
B ) A escola é um local adequado para o resgate de brincadeiras tradicionais, pois são consideradas importantes instrumentos de interação
social.
C ) A brincadeira de amarelinha é indicada para crianças maiores, pois exige movimentos corporais.
D ) A falta de espaço nasescolas é um dos problemas pelo qual diversas brincadeiras não são mais estimuladas.
8 - Os jogos sempre fizeram parte do contexto histórico do homem e altera-se conforme a época. No início não eram vistos como
movimentos lúdicos, mas como um processo de sobrevivência, que dependia da necessidade de cada povo. Segundo Kishimoto (2004, p.
15), "é muito complexo definir jogo, brinquedo e brincadeira. Uma mesma conduta pode ser jogo ou não jogo em diferentes culturas,
dependendo do significado a ela atribuído. Isso porque o que para uns é lúdico (uma diversão) para outros é visto como algo sério".
Sobre os jogos, assinale a alternativa CORRETA: FONTE: KISHIMOTO Tizuko Morchida. Jogos infantis: o jogo, a criança e a
educação. 12. ed. Petrópolis: Vozes, 2004.
A ) Jogos oficiais não precisam seguir suas regras. Elas podem ser mudadas quando necessário e sem aviso aos participantes.
B ) Construir jogos é fácil, precisa ter regras e participantes, não é necessário pensar nos espaços, nas estratégias.
C ) Os jogos não evoluem no decorrer do tempo, apresentam sempre as mesmas dinâmicas.
D ) Os jogos têm como significações o folguedo, divertimento, passatempo, além de uma série de coisas que formam uma coleção.
Além disso, os jogos possuem regras que podem ser ou não alteradas.
9 -
Os indígenas criaram o primeiro jogo de tabuleiro praticado no Brasil, tendo sua origem provável ligada ao jogo Taptana, ou Jogo do
Puma, praticado por habitantes dos Andes, desde 1200 d.C. até a chegada dos europeus à América. Esse jogo foi retratado numa gravura
da época em que os espanhóis dominaram os incas, na qual Atahualpa, o último de seus imperadores, joga com seus carcereiros, pouco
antes de ser morto, em 1553.
Qual foi esse jogo?
A ) Jogo da onça.
B ) Jogo do Osso.
C ) Jogo da Mancala.
D ) Jogo da Xilipá.
10 - O jogo é talvez a forma mais clara de incorporação do lúdico ao mundo infantil no período do primeiro ciclo do Ensino
Fundamental. Isso porque quando falamos em jogo podemos estar nos referindo tanto aos jogos de raciocínio ou de tabuleiros, quanto a
jogos que exigem uma força física da criança (GUIMARÃES, 2014). Sobre os jogos, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para
as falsas: ( ) Os jogos são atividades próprias da infância, em que o professor os utiliza como metodologia de ensino. ( ) O jogo deve ser
utilizado como algo trivial, sem importância, em que os alunos praticam para passar o tempo. ( ) Os jogos, quando utilizados como fins
pedagógicos de forma estruturada, são verdadeiros instrumentos para a educação da criança. ( ) Os jogos, além de proporcionarem
entretenimento e diversão, auxiliam no estímulo mental e físico das crianças. Assinale a alternativa que apresenta a sequência
CORRETA: FONTE: GUIMARÃES, Ana Carolina Carneiro da Silva. A importância do lúdico nas séries iniciais: o jogo e a brincadeira
como elementos didáticos das aulas de Educação Física. 2014. 38 f. TCC (Graduação) - Curso de Educação Física, Universidade de
Brasília, Barra do Bugres, 2014. Cap. 1. Disponível em:
http://bdm.unb.br/bitstream/10483/10349/1/2014_AnaCarolinaCarneirodaSilvaGuimaraes.pdf. Acesso em: 23 out. 2018.
A ) V - F - V - V.
B ) F - F - V - V.
C ) F - V - V - F.
D ) V - F - F - V.
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