I BANCO DE ITENS IBIAPABA - SPAECE 2022

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Niquelma Sousa 
Ubajara 
Dreivos de Souza 
Croatá 
César Pires 
Tianguá 
Sibéria Moura 
Viçosa do Ceará 
Ana Carla 
Ibiapina 
Fernanda Carla 
Ipu 
Joana Darc 
São Benedito 
Aparecida Ribeiro 
São Benedito 
Adriana Régina 
Carnaubal 
Rovânia Pontes 
Guaraciaba do Norte 
 
 
 
 
Banco de Itens - Vol. I 
Língua Portuguesa - 9º Ano 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
I Banco de Itens Ibiapaba 
Língua Portuguesa Anos Finais - 9º Ano - SPAECE 2022 
 
 
Leia o texto. 
 
 
01. Nesse texto, em relação aos ataques de tubarão, há uma opinião no trecho: 
A) “... é um dos fatores que o bicho leva em consideração: quem usa trajes que combinem preto e branco...”. 
(ℓ. 4-5) 
B) “... percebeu que a maioria das pessoas mordidas estava usando branco e preto.”. (ℓ. 9-10) 
C) “Não por menos, a combinação de preto e amarelo também não se mostrou segura.”. (ℓ. 13-14) 
D) “... constatou outras coisas interessantes (e outras nem tanto): a maioria dos ataques acontece aos 
domingos...”. (ℓ. 15-16) 
 
 
02. O trecho “O cara ainda não sabe ao certo.” (ℓ. 11) é próprio da linguagem 
A) culta. 
B) informal. 
C) regional. 
D) técnica. 
 
 
03. Na expressão, “... lá na praia”, (ℓ. 1) a palavra destacada indica circunstância de 
A) intensidade. 
B) lugar. 
C) modo. 
D) tempo. 
 
 
 
 
 
 
04. De acordo com o especialista em tubarões, George Burgess, os banhistas mais atacados são os que 
usam 
A) branco e azul. 
B) branco e preto. 
C) preto e amarelo. 
D) preto e cinza. 
 
05. No trecho, “Mas, segundo ele, é provável que o fenômeno esteja ligado à habilidade dos tubarões 
enxergarem contrastes.”, (ℓ. 12-13). A palavra ele se refere a 
A) amarelo. 
B) ataque. 
C) cara. 
D) tubarão. 
 
06. No trecho, “... a maioria dos ataques acontece aos domingos provavelmente porque é o dia em que a 
praia está mais cheia, ...” (ℓ. 15-17), o termo destacado apresenta sentido de 
A) alternância. 
B) conclusão. 
C) explicação. 
D) oposição. 
 
Leia o texto. 
 
 
07. De acordo com esse texto, Chico 
A) achou a piada sem graça. 
B) não entendeu o pedido feito pelo amigo. 
C) não gosta de tirar foto. 
D) queria fazer uma brincadeira com o amigo. 
 
08. Qual o propósito comunicativo desse texto? 
A) convidar. 
B) divertir. 
C) instruir. 
D) relatar. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Leia o texto. 
 
09. Essa história começa quando 
A) Cobra Gil é acordada pelos insetos. 
B) Cobra Gil nada rio acima. 
C) os bichos pedem para subir nas costas da Cobra Gil. 
D) os bichos percebem a chegada da Cobra Gil. 
 
10. O texto acima é um exemplo de 
A) conto. 
B) crônica. 
C) fábula 
D) lenda. 
 
11. No trecho, “Quando caía a noite...”, (ℓ. 4), a palavra destacada estabelece relação de 
A) condição 
B) finalidade. 
C) proporção 
D) tempo. 
 
12. De acordo com o texto, a palavra “espichava” (ℓ. 5) significa 
A) acordar. 
B) balançar. 
C) esticar. 
D) lutar. 
 
13. Sobre o texto acima, é correto afirmar que: 
A) Cobra Gil era a menor cobra da floresta. 
B) Cobra Gil não acordava com barulho. 
C) Cobra Gil saía para seu rotineiro passeio noturno. 
D) os bichos ficavam inquietos com o bocejo da Cobra Gil. 
 
 
 
 
 
 
 
 
Leia o texto. 
 
 
14. No segundo quadrinho, os pontos de interrogação e exclamação sugerem que a personagem ficou 
A) aflita. 
B) feliz. 
C) pensativa. 
D) surpresa. 
 
15. De acordo com esse texto, a palavra “anteontemmmm!” tem o mesmo sentido de 
A) demorado. 
B) importante. 
C) novo. 
D) ultrapassado. 
 
 
Leia o texto. 
 
 
 
16. Nesse texto, a palavra “aposta” (ℓ. 14) significa 
A) acredita. 
B) disputa. 
C) joga. 
D) prepara. 
 
 
17. No trecho “... da espécie Calassomys apicalis...”, (ℓ. 9), a expressão em destaque indica uma linguagem 
A) coloquial. 
B) científica. 
C) padrão. 
D) técnica. 
 
18. Qual é o assunto desse texto? 
A) A descoberta de uma espécie de roedor. 
B) A infinidade de tipos de bichos no mundo. 
C) Os estudos de análise da fauna local. 
D) Os hábitos alimentares dos ratos. 
 
Leia o texto. 
 
 
 
 
 
19. De acordo com o texto, o megarraptor é 
A) um dinossauro carnívoro. 
B) um fóssil de dinossauro. 
C) uma vértebra da cauda. 
D) uma cauda de animal. 
 
 
20. O trecho desse texto que apresenta uma opinião é: 
A) “... esses répteis só haviam sido encontrados na Argentina,...”. (ℓ. 4-5) 
B) “A pista encontrada é uma vértebra da cauda do animal.”. (ℓ. 6) 
C) “‘O legal é saber que eles passaram por aqui...’”. (ℓ. 8) 
D) “... os cientistas compararam o osso com fósseis...”. (ℓ. 10) 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 I Banco de Itens – SPAECE 2022 
Questão Habilidade Gabarito 
01 Distinguir fato de opinião relativa ao fato. D 
02 
Identificar os níveis de linguagem e/ou as marcas linguísticas que 
evidenciam locutor e/ou interlocutor. 
B 
03 
Reconhecer o sentido das relações lógico-discursivas marcadas 
por conjunções, advérbios, etc. 
B 
04 Localizar informações explícitas. B 
05 
Reconhecer as relações entre partes de um texto, identificando os 
recursos coesivos que contribuem para sua continuidade. 
C 
06 
Reconhecer o sentido das relações lógico-discursivas marcadas 
por conjunções, advérbios, etc. 
C 
07 
Interpretar textos não verbais e textos que articulam elementos 
verbais e não verbais. 
B 
08 Identificar o propósito comunicativo em diferentes gêneros. B 
09 
Reconhecer os elementos que compõem uma narrativa e o conflito 
gerador. 
A 
10 Reconhecer o gênero discursivo. A 
11 
Reconhecer o sentido das relações lógico-discursivas marcadas 
por conjunções, advérbios, etc. 
D 
12 Inferir o sentido de palavra ou expressão. C 
13 Localizar informações explícitas. C 
14 
Identificar o efeito de sentido decorrente do uso da pontuação e de 
outras notações. 
D 
15 
Reconhecer o efeito decorrente do emprego de recursos estilísticos 
e morfossintáticos. 
D 
16 Inferir o sentido de palavra ou expressão. A 
17 
Identificar os níveis de linguagem e/ou as marcas linguísticas que 
evidenciam locutor e/ou interlocutor. 
B 
18 Identificar o tema ou assunto de um texto. A 
19 Localizar informações explícitas. A 
20 Distinguir fato de opinião relativa ao fato. C 
 
 
 
 
Professores colaboradores 
 
 
Formadora Municipal: Adriana Régina Ferreira Silva 
Cidade: Carnaubal 
 
 
 
Formador Municipal: Gonçalo Dreivos de Souza Araújo 
Cidade: Croatá 
 
 
 
Formadoras Municipais: Maria Rovania Gláucia Baltazar Pontes 
Cidade: Guaraciaba do Norte 
 
 
 
Formadores Municipais: Ana Carla Paulo Silva de Sousa 
Cidade: Ibiapina 
 
 
 
Formadora Municipal: Fernanda Carla Barros Tomaz 
Cidade: Ipu 
 
 
 
Formadora Municipal: Joana Darc Oliveira Cunha / Maria Aparecida Ribeiro Gomes 
Silva 
Cidade: São Benedito 
 
 
 
Cidade: Tianguá 
Formador Municipal: Antonio César da Silva 
 
 
Formadoras Municipais: Niquelma Sousa da Silva 
Cidade: Ubajara 
 
 
 
Formadora Municipal: Sibéria Lustosa de Moura 
Cidade: Viçosa do Ceará