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Prova Câmara de RegistroSP - VUNESP - 2016 - para Jornalista.pdf

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Questões resolvidas

Leia o texto, para responder às questões de números 01 a 06.
Segundo o texto, o fato de as pessoas sustentarem pontos de vista diferentes sobre um mesmo dado de realidade
(A) decorre de um mecanismo espontâneo, desencadeado pelo cérebro, que as faz convictas do que afirmam.
(B) explica a natural tendência humana a ser “do contra”, independentemente da verdade do que se defende.
(C) justifica o desejo humano de vencer pelo convencimento do outro, mesmo quando não há exatidão no argumento.
(D) implica uma nova perspectiva de abordagem do real, a qual se sobrepõe a polarizações de ideias e fatos.
(E) procede das convicções adquiridas ao longo da vida, tornando o cérebro dependente da vivência de realidades particulares.

Leia o texto, para responder às questões de números 01 a 06.
A historieta norte-americana relatada no penúltimo parágrafo
(A) comprova, com dados do real, a tese de que subordinados devem obediência às opiniões de chefes, seguindo a linha de raciocínio destes.
(B) exemplifica, com base em dados da ficção, o princípio segundo o qual, nas assembleias estudantis, não se tolera cerceamento de ideias divergentes.
(C) ilustra, com humor, a tese de que o cérebro, muitas vezes, reage de forma tendenciosa, independentemente de convicções racionais.
(D) consagra, com elementos abstratos, a ideia de que a concordância com a maioria é sinal de esperteza, para escamotear pontos de vista insustentáveis.
(E) demonstra, com base em comportamentos, o princípio segundo o qual ideias diferentes nem sempre levam aos melhores resultados.

Leia o texto, para responder às questões de números 01 a 06.
A relação de sentido que existe entre as palavras desavisado e prevenido existe também entre
(A) dissidentes e concordes.
(B) tendenciosos e simpatizantes.
(C) parcialidade e parcimônia.
(D) distorção e contorção.
(E) confirmação e sanção.

Leia o texto, para responder às questões de números 01 a 06.
Assinale a alternativa em que as passagens destacadas no trecho a seguir estão reescritas com correção e fidelidade ao sentido original.
Estudos mostram que, se um voluntário desavisado é colocado em uma sala cheia de atores, ele vai concordar com eles em várias questões, mesmo que estejam obviamente errados.
(A) ... desde que um voluntário desavisado é colocado ... assim como estão...
(B) ... se caso um voluntário desavisado seja colocado ... apesar de que estão...
(C) ... contanto que um voluntário desavisado é colocado ... à medida que estejam...
(D) ... caso um voluntário desavisado seja colocado... apesar de estarem...
(E) ... conforme um voluntário desavisado seja colocado ...embora estejam...

Leia o texto, para responder às questões de números 01 a 06.
Assinale a alternativa que preenche, correta e respectivamente, as lacunas do trecho, conforme prevê a norma-padrão.
“Vai pegar melhor com os meus amigos ser favor ou contra a prisão?” Vários estudos nos que se posicionar contra o grupo ativa áreas cerebrais relacionadas dor. É o efeito manada: se todos minha volta pensam assim, vou .
(A) a ... vêm mostrando ... à ... à ... segui-los
(B) à ... vêm mostrando ... à ... à ... seguir-lhes
(C) a ... veem mostrando ... à ... a ... seguir eles
(D) a ... vem mostrando ... a ... a ... os seguir
(E) à ... vêem mostrando ... a ... à ... lhes seguir

Leia o texto, para responder às questões de números 01 a 06.
Assinale a alternativa que reescreve a passagem seguinte, obedecendo à norma-padrão de concordância verbal e nominal.
Ou seja, não se trata de uma distorção deliberada da realidade, uma “malandragem”, mas de um viés involuntariamente criado pelo cérebro. Não existe muita permissão para ideias próprias, só alguns pensamentos são permitidos.
(A) Ou seja, não se tratam de distorções deliberadas da realidade, uma “malandragem”, mas de vieses involuntariamente criados pelo cérebro. Não vão haver permissões para ideias próprias, só se permite alguns pensamentos.
(B) Ou seja, não se trata de distorções deliberadas da realidade, uma “malandragem”, mas de vieses involuntariamente criados pelo cérebro. Não pode haver permissões para ideias próprias, só se permitem alguns pensamentos.
(C) Ou seja, não se tratam de distorções deliberadas da realidade, uma “malandragem”, mas de viés involuntariamente criados pelo cérebro. Não pode existir permissões para ideias próprias, só se permite alguns pensamentos.
(D) Ou seja, não se trata de distorções deliberada da realidade, uma “malandragem”, mas de viés involuntariamente criado pelo cérebro. Não vão existir permissões para ideias próprias, só é permitido alguns pensamentos.
(E) Ou seja, não se trata de distorções deliberadas da realidade, uma “malandragem”, mas de vieses involuntariamente criados pelo cérebro. Não pode existirem permissões para ideias próprias, só alguns pensamentos se permitem.

Leia a tira, para responder às questões de números 08 e 09.
Na tira, o principal elemento responsável pelo efeito de sentido de humor é
(A) a construção escrita, na forma de diálogo.
(B) a representação gráfica das personagens.
(C) a falta de sentido do diálogo entre as personagens.
(D) o emprego de verbos no imperativo em sentido figurado.
(E) a exploração do duplo sentido, no emprego de palavras.

Leia o texto, para responder às questões de números 10 a 12.
Esse texto foi escrito pelo autor sem pontuação entre seus enunciados. Se o pontuarmos, estará de acordo com a norma-padrão a pontuação da seguinte passagem:
(A) ... se especializaram em arrancar os dos curiosos, que sem exceção, e, dando mostra do pior gosto repetiam...
(B) ... os quais, se tornaram tão excelentes, que depois de algumas gerações, e à força, de boa vontade e perseverança...
(C) ... já não tentavam arrancar os olhos do seu criador; mas, antes, pelo contrário, se especializaram em arrancar os dos curiosos...
(D) ... dando mostra do pior gosto repetiam, diante deles a vulgaridade: de que não se deviam criar Corvos...
(E) Perto do bosque de Chapultepec viveu, faz tempo um homem, que, enriqueceu; e se fez famoso criando Corvos...

Leia o texto, para responder às questões de números 13 a 15.
É correto afirmar que o texto
(A) expõe o interesse do narrador pela cobertura jornalística do carnaval, privilegiando o emprego de palavras em sentido próprio.
(B) descreve o estado de recolhimento do narrador durante e após a folia carnavalesca, empregando palavras em sentido figurado.
(C) relata com precisão os eventos que atraem os fãs de carnaval, mediante o emprego, pelo narrador, de expressões em sentido próprio.
(D) constrói um cenário festivo, graças ao relato objetivo de fatos ocorridos com familiares, com os quais convive o narrador.
(E) reflete a indefinição do autor em relação ao tema, indefinição essa explicitada no uso de palavras pouco usuais.

Leia o texto, para responder às questões de números 10 a 12.
Assinale a alternativa que reescreve enunciados da tira, observando a norma-padrão de regência verbal.
(A) Pedirei para o touro de que participe num rodeio.
(B) Queria implorar-lhe a uma coisa, se não for incomodá-lo.
(C) Desejava solicitá-lo uma coisa, se não for incomodar-lhe.
(D) Esquece do que eu o disse!
(E) Vou pedir ao touro que participe de um rodeio.

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Questões resolvidas

Leia o texto, para responder às questões de números 01 a 06.
Segundo o texto, o fato de as pessoas sustentarem pontos de vista diferentes sobre um mesmo dado de realidade
(A) decorre de um mecanismo espontâneo, desencadeado pelo cérebro, que as faz convictas do que afirmam.
(B) explica a natural tendência humana a ser “do contra”, independentemente da verdade do que se defende.
(C) justifica o desejo humano de vencer pelo convencimento do outro, mesmo quando não há exatidão no argumento.
(D) implica uma nova perspectiva de abordagem do real, a qual se sobrepõe a polarizações de ideias e fatos.
(E) procede das convicções adquiridas ao longo da vida, tornando o cérebro dependente da vivência de realidades particulares.

Leia o texto, para responder às questões de números 01 a 06.
A historieta norte-americana relatada no penúltimo parágrafo
(A) comprova, com dados do real, a tese de que subordinados devem obediência às opiniões de chefes, seguindo a linha de raciocínio destes.
(B) exemplifica, com base em dados da ficção, o princípio segundo o qual, nas assembleias estudantis, não se tolera cerceamento de ideias divergentes.
(C) ilustra, com humor, a tese de que o cérebro, muitas vezes, reage de forma tendenciosa, independentemente de convicções racionais.
(D) consagra, com elementos abstratos, a ideia de que a concordância com a maioria é sinal de esperteza, para escamotear pontos de vista insustentáveis.
(E) demonstra, com base em comportamentos, o princípio segundo o qual ideias diferentes nem sempre levam aos melhores resultados.

Leia o texto, para responder às questões de números 01 a 06.
A relação de sentido que existe entre as palavras desavisado e prevenido existe também entre
(A) dissidentes e concordes.
(B) tendenciosos e simpatizantes.
(C) parcialidade e parcimônia.
(D) distorção e contorção.
(E) confirmação e sanção.

Leia o texto, para responder às questões de números 01 a 06.
Assinale a alternativa em que as passagens destacadas no trecho a seguir estão reescritas com correção e fidelidade ao sentido original.
Estudos mostram que, se um voluntário desavisado é colocado em uma sala cheia de atores, ele vai concordar com eles em várias questões, mesmo que estejam obviamente errados.
(A) ... desde que um voluntário desavisado é colocado ... assim como estão...
(B) ... se caso um voluntário desavisado seja colocado ... apesar de que estão...
(C) ... contanto que um voluntário desavisado é colocado ... à medida que estejam...
(D) ... caso um voluntário desavisado seja colocado... apesar de estarem...
(E) ... conforme um voluntário desavisado seja colocado ...embora estejam...

Leia o texto, para responder às questões de números 01 a 06.
Assinale a alternativa que preenche, correta e respectivamente, as lacunas do trecho, conforme prevê a norma-padrão.
“Vai pegar melhor com os meus amigos ser favor ou contra a prisão?” Vários estudos nos que se posicionar contra o grupo ativa áreas cerebrais relacionadas dor. É o efeito manada: se todos minha volta pensam assim, vou .
(A) a ... vêm mostrando ... à ... à ... segui-los
(B) à ... vêm mostrando ... à ... à ... seguir-lhes
(C) a ... veem mostrando ... à ... a ... seguir eles
(D) a ... vem mostrando ... a ... a ... os seguir
(E) à ... vêem mostrando ... a ... à ... lhes seguir

Leia o texto, para responder às questões de números 01 a 06.
Assinale a alternativa que reescreve a passagem seguinte, obedecendo à norma-padrão de concordância verbal e nominal.
Ou seja, não se trata de uma distorção deliberada da realidade, uma “malandragem”, mas de um viés involuntariamente criado pelo cérebro. Não existe muita permissão para ideias próprias, só alguns pensamentos são permitidos.
(A) Ou seja, não se tratam de distorções deliberadas da realidade, uma “malandragem”, mas de vieses involuntariamente criados pelo cérebro. Não vão haver permissões para ideias próprias, só se permite alguns pensamentos.
(B) Ou seja, não se trata de distorções deliberadas da realidade, uma “malandragem”, mas de vieses involuntariamente criados pelo cérebro. Não pode haver permissões para ideias próprias, só se permitem alguns pensamentos.
(C) Ou seja, não se tratam de distorções deliberadas da realidade, uma “malandragem”, mas de viés involuntariamente criados pelo cérebro. Não pode existir permissões para ideias próprias, só se permite alguns pensamentos.
(D) Ou seja, não se trata de distorções deliberada da realidade, uma “malandragem”, mas de viés involuntariamente criado pelo cérebro. Não vão existir permissões para ideias próprias, só é permitido alguns pensamentos.
(E) Ou seja, não se trata de distorções deliberadas da realidade, uma “malandragem”, mas de vieses involuntariamente criados pelo cérebro. Não pode existirem permissões para ideias próprias, só alguns pensamentos se permitem.

Leia a tira, para responder às questões de números 08 e 09.
Na tira, o principal elemento responsável pelo efeito de sentido de humor é
(A) a construção escrita, na forma de diálogo.
(B) a representação gráfica das personagens.
(C) a falta de sentido do diálogo entre as personagens.
(D) o emprego de verbos no imperativo em sentido figurado.
(E) a exploração do duplo sentido, no emprego de palavras.

Leia o texto, para responder às questões de números 10 a 12.
Esse texto foi escrito pelo autor sem pontuação entre seus enunciados. Se o pontuarmos, estará de acordo com a norma-padrão a pontuação da seguinte passagem:
(A) ... se especializaram em arrancar os dos curiosos, que sem exceção, e, dando mostra do pior gosto repetiam...
(B) ... os quais, se tornaram tão excelentes, que depois de algumas gerações, e à força, de boa vontade e perseverança...
(C) ... já não tentavam arrancar os olhos do seu criador; mas, antes, pelo contrário, se especializaram em arrancar os dos curiosos...
(D) ... dando mostra do pior gosto repetiam, diante deles a vulgaridade: de que não se deviam criar Corvos...
(E) Perto do bosque de Chapultepec viveu, faz tempo um homem, que, enriqueceu; e se fez famoso criando Corvos...

Leia o texto, para responder às questões de números 13 a 15.
É correto afirmar que o texto
(A) expõe o interesse do narrador pela cobertura jornalística do carnaval, privilegiando o emprego de palavras em sentido próprio.
(B) descreve o estado de recolhimento do narrador durante e após a folia carnavalesca, empregando palavras em sentido figurado.
(C) relata com precisão os eventos que atraem os fãs de carnaval, mediante o emprego, pelo narrador, de expressões em sentido próprio.
(D) constrói um cenário festivo, graças ao relato objetivo de fatos ocorridos com familiares, com os quais convive o narrador.
(E) reflete a indefinição do autor em relação ao tema, indefinição essa explicitada no uso de palavras pouco usuais.

Leia o texto, para responder às questões de números 10 a 12.
Assinale a alternativa que reescreve enunciados da tira, observando a norma-padrão de regência verbal.
(A) Pedirei para o touro de que participe num rodeio.
(B) Queria implorar-lhe a uma coisa, se não for incomodá-lo.
(C) Desejava solicitá-lo uma coisa, se não for incomodar-lhe.
(D) Esquece do que eu o disse!
(E) Vou pedir ao touro que participe de um rodeio.

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28.02.2016	|	manhã
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3 CMRE1501/014-Jornalista-Manhã
CoNHeCiMeNtoS GeraiS
Língua Portuguesa
Leia o texto, para responder às questões de números 01 a 06.
Imagine uma discussão, após um jogo de futebol, sobre 
um pênalti. “Ele obviamente foi empurrado”, diz o torcedor de 
um time. “Que nada, se jogou”, diz o outro.
O mais interessante: ambos acreditam no que dizem. Ou 
seja, não se trata de uma distorção deliberada da realidade, 
uma “malandragem”, mas de um viés involuntariamente cria-
do pelo cérebro.
Apostando que isso não se aplica só ao futebol, mas tam-
bém se aplica a várias outras áreas (como a política), um 
físico e professor da USP tem se dedicado a mapear todos 
os mecanismos mentais que nos tornam seres tendenciosos 
– ele já publicou artigos sobre o tema em revistas científicas 
e prepara um livro. Para André Martins, isso é um problema 
inclusive para o método científico.
Além do viés de confirmação – primeiro escolhemos um 
lado, depois selecionamos os fatos que sejam adequados –, 
existem muitos outros mecanismos de parcialidade no nosso 
cérebro. Um dos mais famosos é o pensamento de grupo.
Estudos mostram que, se um voluntário desavisado é co-
locado em uma sala cheia de atores, ele vai concordar com 
eles em várias questões, mesmo que estejam obviamente er-
rados. A maior parte dos voluntários chega a dizer que duas 
retas evidentemente diferentes têm o mesmo tamanho, só 
porque os outros concluíram isso antes deles.
“Um exemplo disso é uma assembleia estudantil”, diz 
Martins. “Não existe muita permissão para ideias próprias, 
só alguns pensamentos são permitidos. Dissidentes são de 
alguma forma humilhados”.
Uma historieta norte-americana sintetiza o assunto: em 
uma sala de reuniões, o chefão dá o diagnóstico: “Nosso pro-
blema é que precisamos de mais opiniões divergentes”, ao 
que os subordinados reagem, dizendo “com certeza, chefe”, 
“exatamente o que eu penso”.
Estudos mais recentes, em que os cérebros dos voluntá-
rios são mapeados, mostram que estar isolado, discordando 
da maioria, ativa regiões ligadas à dor, ou seja, a rejeição de 
ser diferente machuca.
(Ricardo Mioto, Como estragar um raciocínio. Folha de S.Paulo, 28.11.2015. 
Adaptado)
01. Segundo o texto, o fato de as pessoas sustentarem pontos 
de vista diferentes sobre um mesmo dado de realidade
(A) decorre de um mecanismo espontâneo, desencadea-
do pelo cérebro, que as faz convictas do que afirmam.
(B) explica a natural tendência humana a ser “do contra”, 
independentemente da verdade do que se defende.
(C) justifica o desejo humano de vencer pelo convenci-
mento do outro, mesmo quando não há exatidão no 
argumento.
(D) implica uma nova perspectiva de abordagem do real, 
a qual se sobrepõe a polarizações de ideias e fatos.
(E) procede das convicções adquiridas ao longo da vida, 
tornando o cérebro dependente da vivência de reali-
dades particulares.
02. A historieta norte-americana relatada no penúltimo pará-
grafo
(A) comprova, com dados do real, a tese de que subor-
dinados devem obediência às opiniões de chefes, 
seguindo a linha de raciocínio destes.
(B) exemplifica, com base em dados da ficção, o princí-
pio segundo o qual, nas assembleias estudantis, não 
se tolera cerceamento de ideias divergentes.
(C) ilustra, com humor, a tese de que o cérebro, muitas 
vezes, reage de forma tendenciosa, independente-
mente de convicções racionais.
(D) consagra, com elementos abstratos, a ideia de que 
a concordância com a maioria é sinal de esperteza, 
para escamotear pontos de vista insustentáveis.
(E) demonstra, com base em comportamentos, o prin-
cípio segundo o qual ideias diferentes nem sempre 
levam aos melhores resultados.
03. A relação de sentido que existe entre as palavras desavi-
sado e prevenido existe também entre
(A) dissidentes e concordes.
(B) tendenciosos e simpatizantes.
(C) parcialidade e parcimônia.
(D) distorção e contorção.
(E) confirmação e sanção.
04. Assinale a alternativa em que as passagens destacadas 
no trecho a seguir estão reescritas com correção e fideli-
dade ao sentido original.
Estudos mostram que, se um voluntário desavisado é 
colocado em uma sala cheia de atores, ele vai concor-
dar com eles em várias questões, mesmo que estejam 
obviamente errados.
(A) ... desde que um voluntário desavisado é colocado ... 
assim como estão...
(B) ... se caso um voluntário desavisado seja colocado ... 
apesar de que estão...
(C) ... contanto que um voluntário desavisado é colocado 
... à medida que estejam...
(D) ... caso um voluntário desavisado seja colocado... 
apesar de estarem...
(E) ... conforme um voluntário desavisado seja colocado 
...embora estejam...
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06. Assinale a alternativa em que a colocação do pronome 
destacado, na frase entre parênteses, está de acordo 
com a norma-padrão.
(A) não se trata de uma distorção (não trata-se de uma 
distorção)
(B) mas também se aplica (mas também aplica-se)
(C) professor da USP tem se dedicado (tem dedica do-se)
(D) Que nada, se jogou. (Que nada, jogou-se.)
(E) mecanismos mentais que nos tornam (que tor nam-
-nos)
07. Assinale a alternativa que preenche, correta e respecti-
vamente, as lacunas do trecho, conforme prevê a norma-
-padrão.
“Vai pegar melhor com os meus amigos 
ser favor ou contra a prisão?” Vários estudos 
nos que se posicionar contra o grupo ativa áre-
as cerebrais relacionadas dor. É o efeito ma-
nada: se todos minha volta pensam assim, 
vou .
(A) a ... vêm mostrando ... à ... à ... segui-los
(B) à ... vêm mostrando ... à ... à ... seguir-lhes
(C) a ... veem mostrando ... à ... a ... seguir eles
(D) a ... vem mostrando ... a ... a ... os seguir
(E) à ... vêem mostrando ... a ... à ... lhes seguir
05. Assinale a alternativa que reescreve a passagem seguin-
te, obedecendo à norma-padrão de concordância verbal 
e nominal.
Ou seja, não se trata de uma distorção deliberada da realida-
de, uma “malandragem”, mas de um viés involuntariamente 
criado pelo cérebro. Não existe muita permissão para ideias 
próprias, só alguns pensamentos são permitidos.
(A) Ou seja, não se tratam de distorções deliberadas da 
realidade, uma “malandragem”, mas de vieses invo-
luntariamente criados pelo cérebro. Não vão haver 
permissões para ideias próprias, só se permite al-
guns pensamentos.
(B) Ou seja, não se trata de distorções deliberadas da 
realidade, uma “malandragem”, mas de vieses invo-
luntariamente criados pelo cérebro. Não pode haver 
permissões para ideias próprias, só se permitem al-
guns pensamentos.
(C) Ou seja, não se tratam de distorções deliberadas da 
realidade, uma “malandragem”, mas de viés invo-
luntariamente criados pelocérebro. Não pode existir 
permissões para ideias próprias, só se permite al-
guns pensamentos.
(D) Ou seja, não se trata de distorções deliberada da 
realidade, uma “malandragem”, mas de viés involun-
tariamente criado pelo cérebro. Não vão existir per-
missões para ideias próprias, só é permitido alguns 
pensamentos.
(E) Ou seja, não se trata de distorções deliberadas da 
realidade, uma “malandragem”, mas de vieses invo-
luntariamente criados pelo cérebro. Não pode existi-
rem permissões para ideias próprias, só alguns pen-
samentos se permitem.
Leia a tira, para responder às questões de números 08 e 09.
(Fernando Gonsales, Níquel Náusea. Folha de S.Paulo, 11.09.2015)
08. Na tira, o principal elemento responsável pelo efeito de sentido de humor é
(A) a construção escrita, na forma de diálogo.
(B) a representação gráfica das personagens.
(C) a falta de sentido do diálogo entre as personagens.
(D) o emprego de verbos no imperativo em sentido figurado.
(E) a exploração do duplo sentido, no emprego de palavras.
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12. Esse texto foi escrito pelo autor sem pontuação entre 
seus enunciados. Se o pontuarmos, estará de acordo 
com a norma-padrão a pontuação da seguinte passagem:
(A) ... se especializaram em arrancar os dos curiosos, 
que sem exceção, e, dando mostra do pior gosto re-
petiam...
(B) ... os quais, se tornaram tão excelentes, que depois 
de algumas gerações, e à força, de boa vontade e 
perseverança...
(C) ... já não tentavam arrancar os olhos do seu criador; 
mas, antes, pelo contrário, se especializaram em ar-
rancar os dos curiosos...
(D) ... dando mostra do pior gosto repetiam, diante deles 
a vulgaridade: de que não se deviam criar Corvos...
(E) Perto do bosque de Chapultepec viveu, faz tempo 
um homem, que, enriqueceu; e se fez famoso crian-
do Corvos...
Leia o texto, para responder às questões de números 13 a 
15.
Passar quatro dias e quatro noites em casa, vendo o car-
naval passar; ou não vendo nem isso, mas entregue a uma 
outra e cifrada folia, que nesta quarta-feira de cinzas abre 
suas pétalas de cansaço, como se também tivéssemos pu-
lado e berrado no clube. Não ligar televisão, esquecer-se de 
rádio; deixar os locutores falando sozinhos, na ânsia de en-
cher de discurso uma festa à base de movimento e canto. 
Perceber apenas o grito trêmulo, trazido e levado pelo vento, 
de um samba que marca a realidade lúdica sem nos convidar 
à integração. Beneficiar-se com a ausência de jornais que 
prova a inexistência provisória do mundo como arquitetura de 
notícias. Ter como companheiro o irmão gato Crispim, exem-
plo de abstenção sem sacrifício, manual de silêncio e sabe-
doria, aventureiro que experimentou a vertigem da luta-livre 
nos telhados e homologa a invenção da poltrona.
(Carlos Drummond de Andrade, Ficar em casa. A bolsa e a vida)
13. É correto afirmar que o texto
(A) expõe o interesse do narrador pela cobertura jorna-
lística do carnaval, privilegiando o emprego de pala-
vras em sentido próprio.
(B) descreve o estado de recolhimento do narrador du-
rante e após a folia carnavalesca, empregando pala-
vras em sentido figurado.
(C) relata com precisão os eventos que atraem os fãs 
de carnaval, mediante o emprego, pelo narrador, de 
expressões em sentido próprio.
(D) constrói um cenário festivo, graças ao relato objetivo 
de fatos ocorridos com familiares, com os quais con-
vive o narrador.
(E) reflete a indefinição do autor em relação ao tema, in-
definição essa explicitada no uso de palavras pouco 
usuais.
09. Assinale a alternativa que reescreve enunciados da tira, 
observando a norma-padrão de regência verbal.
(A) Pedirei para o touro de que participe num rodeio.
(B) Queria implorar-lhe a uma coisa, se não for incomo-
dá-lo.
(C) Desejava solicitá-lo uma coisa, se não for incomo-
dar-lhe.
(D) Esquece do que eu o disse!
(E) Vou pedir ao touro que participe de um rodeio.
Leia o texto, para responder às questões de números 10 a 
12.
Perto do bosque de Chapultepec viveu faz tempo um ho-
mem que enriqueceu e se fez famoso criando Corvos para os 
melhores parques zoológicos do país e do mundo e os quais 
se tornaram tão excelentes que depois de algumas gerações 
e à força de boa vontade e perseverança já não tentavam 
arrancar os olhos do seu criador mas antes pelo contrário 
se especializaram em arrancar os dos curiosos que sem ex-
ceção e dando mostra do pior gosto repetiam diante deles a 
vulgaridade de que não se deviam criar Corvos porque arran-
cam os olhos de quem os cria.
(Augusto Monterroso, Os corvos bem criados. A ovelha negra e outras fábulas)
10. Na passagem – os quais se tornaram tão excelentes que 
[...] já não tentavam arrancar os olhos do seu criador 
– o trecho destacado expressa, em relação ao que o an-
tecede, a ideia de
(A) modo.
(B) condição.
(C) restrição.
(D) consequência.
(E) conformidade.
11. Assinale a alternativa na qual, em ambas as ocorrências, 
a palavra os é pronome, referindo-se a termo antece-
dente.
(A) ... os quais se tornaram ... os olhos do seu criador
(B) ... se especializaram em arrancar os dos curiosos 
...de quem os cria
(C) ... os olhos do seu criador ... os dos curiosos
(D) ...para os melhores parques... e os quais se tornaram
(E) ... os dos curiosos ... os olhos de quem
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6CMRE1501/014-Jornalista-Manhã
17. A França e a Rússia realizaram nesta terça-feira (17.11) 
novos bombardeios contra a cidade de Raqqa, no norte 
da Síria, reduto do grupo jihadista Estado Islâmico.
(G1. http://goo.gl/2T8m9g, 17.11.2015)
A intensificação dessas ações militares ocorreu após o 
Estado Islâmico ter
(A) executado os primeiros reféns russos, capturados 
em outubro quando da conquista de Palmira, e o pre-
sidente Hollande declarar guerra ao terror em função 
do ataque ao semanário francês Charlie Hebdo.
(B) destruído o patrimônio arqueológico e histórico da 
S íria, com bombardeios nas regiões sob seu con-
trole, e a União Europeia e a ONU autorizarem o 
e nvio de tropas para a coalizão liderada pela França 
e Rússia.
(C) conquistado mais cidades no norte da Síria, onde 
predominam os rebeldes contra o governo de Assad, 
e a aliança franco-russa receber a adesão da Grã-
-Bretanha, apesar da oposição do Parlamento.
(D) assumido o atentado a uma universidade na Califór-
nia, em novembro, e a França e a Rússia decidirem 
dar seu apoio aos Estados Unidos no combate à 
d itadura na Síria e a esse grupo terrorista.
(E) reivindicado a autoria dos ataques em Paris, em 
13 de novembro, e o presidente Putin confirmar que 
uma bomba derrubou avião russo no Egito, em outu-
bro, em atentado também assumido pelo grupo.
18. Leia os trechos de notícias.
I. Um total de 110 jornalistas foram mortos em todo o 
mundo em 2015, informou a ONG Repórteres Sem 
Fronteiras nesta terça-feira, 29.12, destacando que 
a maioria foi vitimada por causa de seu trabalho em 
países supostamente pacíficos. Com oito jornalistas 
assassinados em 2015, o(a) foi o país 
da América Latina mais perigoso para a profissão.
(Uol. http://goo.gl/UVpxfe, 29.12.2015. Adaptado)
II. Um conservador foi eleito neste domingo, 22.11, presi-
dente do(a) . Com 99% dos votos apu-
rados, o empresário e prefeito da capital vencia o can-
didato governista, em segundo turno inédito no país.
(Estadão. http://goo.gl/K0X4hq, 22.11.2015. Adaptado)
III. A oposição derrotou o governo na eleição de ontem, 
06.12, e conquistou maioria na Assembleia Nacional, 
sede unicameral do Legislativo do(a) . 
A coalizão afirmou que sua vitória representa “o co-
meço da mudança” no país.
(Estadão. http://goo.gl/vBHJTH, 07.12.2015. Adaptado)
Os nomes dos países que completam as lacunas nos 
e xcertos são, respectivamente:
(A) México … Argentina … Venezuela
(B) Colômbia … Bolívia … Equador
(C) Venezuela … México … Bolívia
(D) Bolívia … Uruguai … Colômbia
(E) Cuba … Venezuela … Argentina
14. Assinale a alternativa em que os verbos da passagem 
– Não ligar televisão, esquecer-sede rádio; deixar os 
locutores falando sozinhos... – estão em correta relação 
temporal, expressando o sentido de ordem.
(A) Não ligam / esquecem-se / deixam
(B) Não liguem / esquecem-se / deixem
(C) Não liguem / esqueçam-se / deixem
(D) Não ligam / esqueçam-se / deixam
(E) Não liguem / esqueçam-se / deixam
15. No contexto em que estão empregadas, as palavras abs-
tenção (exemplo de abstenção) e homologa (homologa 
a invenção da poltrona) têm sinônimos, respectivamente, 
em:
(A) respeito e consagra.
(B) dedicação e retifica.
(C) contenção e apoia.
(D) abnegação e desaprova.
(E) renúncia e ratifica.
atuaLidades
16. Observe a charge.
(Folha de S.Paulo, 25.09.2015)
A charge remete a uma ação da Volkswagen divulgada 
no 2o semestre de 2015, que
(A) manipulou dados de consumo de gasolina e de po-
tencial de poluição, a fim de favorecer os modelos 
movidos a etanol e biocombustível.
(B) deixou de produzir automóveis com motor biflex por 
concluir, após anos de pesquisa, que são mais po-
luentes do que os movidos a diesel.
(C) gerou especulação no mercado de ações, ao fazer 
propaganda enganosa do suposto combustível limpo 
das marcas do grupo.
(D) instalou, em milhões de veículos a diesel, um siste-
ma responsável por fraudar testes de detecção da 
emissão de poluentes.
(E) falsificou relatórios de poluição nos países emergen-
tes, onde as fábricas não passavam por um rígido 
controle de risco ambiental.
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7 CMRE1501/014-Jornalista-Manhã
LegisLação
21. Nomear, promover, comissionar, conceder gratificações, 
revisões salariais, reajustes salariais mediante lei, licen-
ças, pôr em disponibilidade, exonerar, demitir, aposentar 
e punir funcionários ou servidores da Câmara, nos ter-
mos da lei e conforme disposições da Lei Orgânica do 
Município de Registro, compete,
(A) privativamente, ao Presidente da Câmara.
(B) privativamente, à Mesa da Câmara.
(C) privativamente, ao Prefeito.
(D) exclusivamente, ao Vereador mais votado.
(E) exclusivamente, à maioria absoluta dos Membros da 
Câmara.
22. Em relação às audiências públicas regulamentadas na 
Lei Orgânica do Município de Registro, é correto afirmar 
que
(A) a audiência será facultativa e, se aprovada, será 
concedida no prazo de até quinze dias.
(B) os projetos de licenciamento que envolvam impact o 
ambiental não serão objetos de discussão em 
audiência pública.
(C) da audiência pública, poderão participar, além da 
e ntidade requerente, cidadãos e entidades interes-
sadas que terão direito à voz.
(D) cada entidade terá direito, no máximo, à realização 
de quatro audiências por ano, ficando, a partir daí, a 
obrigatoriedade de deferimento do pedido.
(E) o Prefeito deverá demonstrar e avaliar o cumprimen-
to das metas fiscais a cada dois anos, em audiências 
públicas realizadas na Câmara Municipal.
23. Conforme estabelece o Regimento Interno, à Mesa da 
Câmara Municipal de Registro, na qualidade de órgão 
d iretor, incumbe a direção dos trabalhos legislativos e 
dos serviços administrativos. Compete à Mesa, dentre 
outras atribuições,
(A) autorizar licitações, homologar seus resultados e 
aprovar o calendário de compras.
(B) anunciar a Ordem do Dia e submeter à discussão e 
à votação a matéria dela constante.
(C) decidir sobre o impedimento de vereador para votar.
(D) decidir as questões de ordem e as reclamações.
(E) autorizar o vereador a falar da bancada.
19. As escolas estaduais de São Paulo que continuaram ocu-
padas por estudantes após a suspensão da proposta do 
governo, no dia 4 de dezembro, devem ser desocupadas 
de forma conjunta entre as 12h desta sexta-feira (18) e as 
12h desta segunda-feira (21), de acordo com um mani-
festo do Comando das Escolas em Luta, divulgado nesta 
quinta-feira (17.12) nas redes sociais.
(G1. http://goo.gl/fGzRIR, 17.12.2015. Adaptado)
À parte as questões ideológicas ligadas ao tema, a ocu-
pação das escolas pelos estudantes deveu-se
(A) ao projeto de criação da base estadual comum, que 
uniformizaria os currículos sem reconhecer as dife-
renças regionais.
(B) à proibição de formar grêmios reconhecidos pelo 
governo estadual, que teriam direito a voto nas deci-
sões da secretaria.
(C) ao plano de reorganização do sistema estadual de 
ensino, que previa o fechamento de escolas e a 
transferência de alunos.
(D) à cessão dos edifícios onde funcionava o ensino 
médio estadual às prefeituras, que instalariam cre-
ches e centros recreativos.
(E) ao descumprimento da proposta de aumento salarial 
dos professores, que encerraram a mais longa greve 
do estado em setembro.
20. Há cerca de um ano, o economista Joaquim Levy assu-
mia o Ministério da Fazenda, encarnando a esperança de 
que o Brasil conseguiria evitar uma tempestade em sua 
economia em 2015. Doze meses depois, a tempestade 
parece ter evoluído para um furacão tropical. Neste cená-
rio, segundo especialistas, não chega a ser uma surpresa 
que 2015 acabe com a notícia da saída do ministro do 
governo.
(Terra. http://goo.gl/tqY3sT, 18.12.2015. Adaptado)
Entre os motivos que deterioraram as relações do minis-
tro com o governo, está a discordância quanto
(A) às pedaladas fiscais em 2015, além da diminuição 
constante da taxa básica de juros.
(B) à meta do superávit primário de 2016, além da perda 
do grau de investimento do Brasil.
(C) ao controle da cotação oficial do dólar, além da pers-
pectiva de crescimento do PIB em 2016.
(D) à cobrança de tributos sobre as grandes fortunas em 
2015, além da extinção do Bolsa-Família.
(E) ao novo cálculo da aposentadoria, além do projeto 
do Congresso de recriar a CPMF em 2016.
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noções de informática
26. Considere que o computador tem a instalação original do 
MS-Windows 7 e observe a barra de tarefas exibida par-
cialmente na figura a seguir.
Assinale a alternativa que contém, respectivamente, a 
quantidade de
I. acessórios do Windows fixados na barra de tarefas e 
que não estão em execução;
II. acessórios do Windows em execução;
III. programas do Office fixados na barra de tarefas que 
não estão em execução;
IV. navegadores Web fixados na barra de tarefas.
(A) 4; 4; 3; 2.
(B) 3; 3; 2; 1.
(C) 2; 2; 1; 1.
(D) 1; 2; 2; 2.
(E) 1; 2; 1; 2.
27. Para apagar somente o conteúdo e não a estrutura de 
uma tabela construída no MS-Word 2010, em sua confi-
guração original, o usuário deve estar no modo de exibi-
ção , posicionar o ponteiro sobre a 
t abela até que a alça de movimentação apareça, clicar 
nela e pressionar a tecla .
Assinale a alternativa que preenche, correta e respectiva-
mente, as lacunas do enunciado.
(A) Layout da Web … ESPAÇO
(B) Layout de Impressão … DELETE
(C) Layout de Impressão … BACKSPACE
(D) Rascunho … DELETE
(E) Rascunho … BACKSPACE
24. De acordo com o Regimento Interno da Câmara Munici-
pal de Registro, no que diz respeito às Comissões Per-
manentes, a suas competências e à escolha dos mem-
bros, assinale a alternativa correta.
(A) As Comissões Permanentes serão constituídas na 
sessão imediatamente posterior à sessão em que for 
eleita a Mesa da Câmara.
(B) Os membros das Comissões serão 05 (cinco), com a 
seguinte denominação: Presidente, Vice-Presidente, 
Relator, Vice-Relator e Secretário.
(C) O mandato dos membros das Comissões Permanen-
tes será de um ano, terminando sempre na posse da 
Comissão constituída para o ano seguinte.
(D) A divisão dos trabalhos nas Comissões se traduz na 
tripartição de competências, no estudo das matérias 
pelo enfoque da legalidade, do fundamento progra-
mático e recursos orçamentários e do mérito.
(E) A legalidade, os convênios, acordos e contratos e o 
regime jurídico único dos servidores públicos, bem 
como a fiscalização do fundamento programático e 
dos recursos orçamentários, são atribuições afetas à 
Comissão de Justiça e Redação.
25. A Lei no 755/2007 institui a jornada de trabalho corres-
pondente a 40 (quarenta) horas semanais para os servi-
dores públicos da Câmara Municipal de R egistro,exce-
tuando-se da jornada acima, o cargo de
(A) Oficial Contínuo, que terá jornada de 20 (vinte) horas 
semanais.
(B) Secretário, que terá jornada de 20 (vinte) horas 
s emanais.
(C) Auxiliar Administrativo, que terá jornada de 44 (qua-
renta e quatro) horas semanais.
(D) Assessor de Comunicação Social, que terá jornada 
de 30 (trinta) horas semanais.
(E) Telefonista, que terá jornada de 30 (trinta) horas 
s emanais.
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9 CMRE1501/014-Jornalista-Manhã
28. Observe a planilha do MS-Excel 2010, em sua configura-
ção original, apresentada parcialmente na figura.
Assinale a alternativa que contém o valor do frete do Pa-
netone, sabendo-se que sua fórmula de cálculo inserida 
na célula E2 é:
=SE(E(C2>1;C2<5);D2/2+CONT.SE(C2:C7;"<=1"); 
D2*0,2+CONT.NÚM(C2:C7))
(A) R$ 3,00.
(B) R$ 6,00.
(C) R$ 12,00.
(D) R$ 24,00.
(E) R$ 48,00.
29. Observe o e-mail do MS-Outlook 2010 criado automati-
camente pelo Internet Explorer enquanto o usuário visi-
tava a página da Prefeitura Municipal de Registro.
Para criar o e-mail apresentado na figura via Internet 
E xplorer, o usuário acessou o menu Arquivo, opção 
E nviar e clicou em
(A) Anexo por Email…
(B) Página por Email…
(C) Link por Email…
(D) Configurar Página…
(E) Importar e exportar…
30. Observe o resultado de uma busca efetuada pelo usuário 
no Google, ilustrado na imagem a seguir.
Ao clicar no link indicado pelo cursor do mouse na ima-
gem (“semelhantes a”), o Google efetuará uma nova bus-
ca, utilizando o comando
(A) related:www.vunesp.com.br/
(B) title:vunesp site:www.vunesp.com.br/
(C) info:www.vunesp.com.br/
(D) site:www.vunesp.com.br/
(E) define:www.vunesp.com.br/
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33. Do ponto de vista de grande parte dos estudiosos da pro-
dução jornalística, entre eles Nilson Lage, a entrevista 
com jogadores de futebol no final de uma partida registra 
declarações que são esperadas ou irrelevantes, mas que 
se realiza por mera dimensão simbólica. Entrevistas des-
se tipo são mais centradas na exposição do entrevistado 
do que no teor de suas opiniões. Entrevistas com esse 
objetivo são chamadas de
(A) rituais.
(B) temáticas.
(C) testemunhais.
(D) em profundidade.
(E) ocasionais.
34. Em um telejornal, a imagem do apresentador ocupa qua-
se toda a tela, com a cabeça muito próxima da borda su-
perior do écran e os braços a pouca distância das bordas 
laterais. Essa situação é conhecida no meio televisivo 
como
(A) falta de noseroom.
(B) noseroom adequado.
(C) falta de headroom.
(D) headroom adequado.
(E) falta de leadroom.
35. Na inauguração da Arena Registro, os produtores do 
evento deram importância à captação do som e dos ruídos 
da multidão que entrou no estádio tão logo foram abertos 
os portões monumentais do complexo esportivo. O equi-
pamento usado para captar com mais detalhes o barulho 
produzido pelas pessoas que participaram do evento foi 
um microfone do tipo
(A) “de limite”.
(B) “com refletor parabólico”.
(C) unidirecional de mão.
(D) direcional.
(E) lavalier.
36. No enquadramento da imagem, o plano que permite o 
maior ângulo de visão no estúdio é o
(A) plano médio.
(B) plano americano.
(C) primeiro plano.
(D) plano de detalhe.
(E) grande plano geral.
CoNHeCiMeNtoS eSPeCÍFiCoS
31. Os editores dos noticiários radiofônicos vetam qualquer 
título construído com cacófatos. Esse título não iria ao ar 
de acordo com este preceito:
(A) Tricolor vence campeonato regional
(B) Noventa e nove FM inaugura nova programação em 
janeiro
(C) Vendedora perde trinta quilos praticando Muay Thai
(D) Receita de tiramisu ganha concurso de doces
(E) Unesp Registro abre inscrições para concurso público
32. Observe a lauda.
(O Texto na TV, Vera Iris Paternostro – p. 173)
A anotação manuscrita nessa lauda
(A) indica que haverá passagem do apresentador para 
o repórter que falará a respeito do fato do local do 
acontecimento.
(B) são frases que serão ditas pelos respectivos repórteres 
antecipando os assuntos do próximo seguimento.
(C) é um alerta do diretor do jornal aos apresentadores in-
formando que eles estarão no vídeo quando forem ler 
as chamadas.
(D) indica que haverá imagem ao vivo do fato com a in-
tervenção dos repórteres que estão no local.
(E) corresponde a frases de impacto sobre os assuntos 
do telejornal que abrem o programa.
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40. Na apresentação de um artigo sobre os critérios de no-
ticiabilidade do jornalismo investigativo, Leonel Azevedo 
de Aguiar assegura que “a importância dos estudos sobre 
as rotinas produtivas vincula-se à possibilidade de fusão 
das duas principais tendências da pesquisa sobre comu-
nicação de massa, apontando uma tentativa de supera-
ção interdisciplinar: a convergência entre, por um lado, 
a pesquisa sobre os emissores e a lógica produtiva dos 
meios de comunicação de massa e, por outro, a pesquisa 
sobre os efeitos em longo prazo. Nosso projeto está, en-
tretanto, limitado à primeira tendência de pesquisa, pois 
o objetivo proposto é o de estudar o processo pelo qual o 
jornal impresso diário constrói a representação social da 
realidade”, a partir da
(A) hipótese do agenda setting.
(B) teoria estruturalista.
(C) teoria funcionalista.
(D) hipótese de gate kepper.
(E) teoria do newsmaking.
41. A pauta no jornalismo impresso é
(A) a sugestão de um tema novo, interessante e 
importante.
(B) um rough de página com a divisão do espaço a ser 
ocupado pelas matérias.
(C) uma proposta de reportagem, um projeto de 
cobertura.
(D) uma relação de fontes especializadas em determi-
nado assunto.
(E) o conjunto de temas que irá constituir o conteúdo de 
uma página.
42. Há uma corrente teórica que aponta cinco razões que 
justificam a subordinação do jornalismo aos interesses 
capitalistas. São elas: domínio da ideologia anticomu-
nista; concentração da propriedade dos meios; lucrativi-
dade; punições e oficialismo. Para os defensores dessa 
teoria, o jornalismo funciona como propaganda. Os mais 
conhecidos pesquisadores que defendem esse ponto de 
vista são Herman e Chomsky. Ela é conhecida por teoria
(A) da Ação Política.
(B) do Newsmaking.
(C) da Organização.
(D) do Espelho.
(E) Instrumentalista.
37. “Pode-se também dizer-se que corresponde 
ao conjunto de critérios, operações e instrumentos com 
os quais os órgãos de informação enfrentam a tarefa de 
escolher, cotidianamente, um entre um número imprevisí-
vel e indefinido de fatos, uma quantidade finita e tenden-
cialmente estável de notícias.”
(Mauro Wolf)
A afirmação se completa com a seguinte expressão:
(A) contextualização
(B) apuração
(C) suíte
(D) noticiabilidade
(E) edição
38. A História do Jornalismo Brasileiro registra, entre os seus 
mais importantes personagens, um paulista de Bragan-
ça Paulista, nascido em 1889. Formou-se em Direito na 
Universidade de São Paulo. Entre as suas mais desta-
cadas obras, estão a fundação da Agência (de notícias) 
Americana, do jornal Última Hora, na cidade do Rio de 
Janeiro, e a aquisição, em São Paulo, do vespertino A 
Gazeta, que foi um dos mais importantes periódicos de 
sua época. Além de A Gazeta, pertencia, à instituição, o 
periódico A Gazeta Esportiva, que foi o mais importante 
jornal de esportes do país.
O nome desse jornalista empreendedor era
(A) Júlio de Mesquita.
(B) Corifeu de Azevedo Marques.
(C) Cásper Líbero.
(D) Irineu Marinho.
(E) Líbero Badaró.
39. O Decreto no 84.134/1979, que regulamenta a Lei 
no 6.615/78 da Profissão de Radialista, determina que
(A) a cláusula de exclusividade deve constar do contrato 
de trabalho para impedir o Radialista de prestar ser-
viços a outro empregador, mesmo que em outro meio 
de comunicação e mesmo que seus afazeres não se 
caracterizem em prejuízo para o primeiro contratante.
(B) para o registro do Radialista é necessária a apresen-
tação de diploma de curso superior, quando existen-
te, para as funções em que se desdobram as ativida-
des de Radialista,fornecido por escola reconhecida 
na forma da lei.
(C) os textos destinados à memorização, juntamente 
com o roteiro da gravação ou plano de trabalho, de-
verão ser entregues ao profissional com antecedên-
cia mínima de 8 (oito) horas, em relação ao início 
dos trabalhos.
(D) a empresa poderá obrigar o Radialista a fazer uso de 
uniformes, durante o desempenho de suas funções, 
grafados com símbolos ou marcas ou mensagem 
de caráter publicitário relacionados a empresas que 
mantêm contrato com o empregador.
(E) para o registro do Radialista é necessária a apresen-
tação de diploma do Ensino Médio ou diploma ou cer-
tificado correspondente às habilitações profissionais 
de jornalista, locutor noticiarista e apresentador de TV.
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46. Considere a hipótese de um servidor público, encarre-
gado de facilitar o acesso dos munícipes aos dados da 
Prefeitura, ter sido denunciado ao competente órgão da 
justiça por impedir que um deficiente visual acessasse 
os dados referentes ao IPTU de um dos seus imóveis. 
Se esse trabalhador do serviço público for condenado, 
o título que expressa a situação dos fatos reportados na 
matéria é:
(A) Prefeitura não atende deficiente visual sobre IPTU
(B) Servidor condenado acusa prefeito por não equipar 
departamento convenientemente
(C) Servidor que não atendeu deficiente visual é 
condenado
(D) Deficiente Visual acusou servidor de desrespeitá-lo 
como munícipe
(E) Servidor é condenado com base na Lei de Acesso à 
Informação
47. As discussões sobre a regulação da mídia, para os espe-
cialistas, ainda não estão suficientemente maduras para 
se transformarem em normas. Entre os pontos mais po-
lêmicos, é correto afirmar que as propostas apresentam 
alguns objetivos comuns, entre os quais,
(A) impedir a formação de monopólio nos meios de co-
municação.
(B) regulamentar a propriedade cruzada dos meios.
(C) estabelecer parâmetros para a propriedade de emis-
soras de rádio e TV por políticos.
(D) regulamentar o aluguel de espaços da grade de pro-
gramação de TV para terceiros.
(E) criar o Fundo Nacional de Comunicação Pública para 
financiar programas da Sociedade Civil Organizada 
como MST, MTST, UNE e similares.
48. Uma jornalista de uma cidade do interior paulista fez ma-
téria acusando o prefeito da cidade de favorecer pesso-
almente uma pessoa e dar privilégios a seus aliados em 
concurso público. Essa informação estava equivocada, 
porque os cargos em disputa não eram efetivos, mas 
os postos, de acordo com Lei Municipal citada no pro-
cesso, tratava de provimento em comissão. A pena foi 
fixada em quatro meses de detenção, em regime aber-
to, por , e um mês e dez dias de detenção 
por . A privação de liberdade foi substituída 
por pagamento de multa.
Os crimes contra a honra que completam o texto são, 
respectivamente,
(A) injúria … calúnia
(B) difamação … injúria
(C) calúnia … difamação
(D) difamação … calúnia
(E) calúnia … injúria
43. Os estudiosos dos fatos jornalísticos defendem que os 
seus principais atributos podem ser
(A) conhecidos pela exterioridade em relação às cons-
ciências individuais.
(B) resumidos na capacidade que têm de causar reper-
cussão entre os leitores.
(C) evidenciados pela ação coercitiva que exercem ou 
podem exercer sobre as consciências.
(D) distinguidos pelo estado de independência em rela-
ção às manifestas ações individuais.
(E) conhecidos pela ação coletiva dos membros da so-
ciedade responsáveis pela ação social.
44. O jornalista de economia Zachery Kouwe, do New York 
Times, demitiu-se do cargo quando os seus editores co-
locaram em dúvida a autoria de uma matéria por ele as-
sinada. Em uma entrevista sobre o assunto ao New York 
Observer, Kouwe afirmou que nunca inventou uma notí-
cia. Segundo ele, ocultar a fonte de trechos copiados na 
matéria foi uma atitude “estúpida e descuidada” durante o 
processo de compilação dos diversos textos de serviços 
noticiosos, que ele reescrevia e editava. Pelo seu “des-
cuido”, o jornalista foi acusado de cometer
(A) injúria.
(B) plágio.
(C) difamação.
(D) apropriação indébita.
(E) contravenção intelectual.
45. De acordo com a Lei No 12.527, de 18 de novembro de 
2011, que regula o acesso a informações previsto no inci-
so XXXIII do art. 5o, no inciso II do § 3o do art. 37 e no § 2o 
do art. 216 da Constituição Federal, é correto afirmar que
(A) uma das diretrizes da norma é ter a publicidade 
como preceito e o sigilo como exceção.
(B) a informação sobre o extravio da informação solicita-
da obriga o solicitante a requerer abertura de sindi-
cância sobre o caso.
(C) as autarquias, fundações e empresas públicas não 
estão sujeitas a essa lei.
(D) as informações sobre procedimentos licitatórios, in-
clusive os respectivos editais, só podem ser forneci-
das após a conclusão do evento.
(E) a divulgação de informações de interesse público de-
pende da solicitação do interessado.
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13 CMRE1501/014-Jornalista-Manhã
52. Os especialistas em Comunicação Organizacional re-
conhecem quatro níveis de análise dos problemas de 
comunicação. A análise da comunicação entre os indi-
víduos e de como as pessoas se afetam mutuamente 
pertence ao nível
(A) interpessoal.
(B) intrapessoal.
(C) organizacional.
(D) tecnológico.
(E) ambiental.
53. Jan White, um dos mais influentes estudiosos de dia-
gramação, teve o seu livro clássico Editing by Design 
publicado no Brasil, com o título Edição e Design. Para 
o autor,
(A) os leitores concentram-se na parte inferior das pá-
ginas quando estão examinando uma revista ou 
newsletter.
(B) uma página, qualquer que seja a sua área impressa, 
é examinada em vários “takes” porque a nossa visão 
periférica é insuficiente para abranger uma página 
de revista.
(C) os anunciantes preferem as páginas direitas 
porque, quando as pessoas seguram uma revista 
e a folheiam, tendem a se concentrar nas páginas 
ímpares.
(D) as áreas mais valorizadas da página dupla estão no 
canto inferior esquerdo, pois são as áreas para as 
quais as pessoas mais olham.
(E) o observador começa uma página individual no canto 
superior direito e varre-a com o olhar na diagonal des-
cendente, a não ser que algo distraia a sua atenção.
49. No dia 13 de dezembro de 1968, durante o governo do 
presidente Artur da Costa e Silva, em represália ao dis-
curso do deputado Márcio Moreira Alves que exortava o 
povo a boicotar as festividades do Dia da Independên-
cia, foi assinado um ato institucional que feria os Direitos 
Fundamentais do Cidadão porque, entre outras determi-
nações, suspendia o direito de habeas corpus e impunha 
a censura prévia para jornais, revistas, livros, peças de 
teatro e músicas. Esse ato foi o
(A) AI 3.
(B) AI 4.
(C) AI 2.
(D) AI 5.
(E) AI 1.
50. A propósito da ética aplicada ao fotojornalismo, o 
Reporters Commitee for Freedom of the Press enuncia 
quatro princípios que devem prevenir a obtenção de 
fotografias que possam atentar contra reserva de 
intimidade da vida privada: intrusão injustificada no es-
paço privado de outrem; revelação pública de fatos pri-
vados; apresentação pública de uma pessoa sob uma 
perspectiva falsa e
(A) obtenção de imagem não consentida para ilustrar 
informação de interesse público.
(B) divulgação de imagens de pessoas condenadas por 
crimes hediondos.
(C) apropriação não consentida da imagem de uma 
pessoa para fins comerciais.
(D) veiculação de imagens de políticos em situações 
bizarras.
(E) apresentação de pessoas públicas em locais públicos 
sem autorização do fotografado.
51. Existem diversos formatos de imagens e eles influenciam 
na qualidade da fotografia digital. O conhecimento des-
ses formatos é importante para que o repórter fotográfi-
co determine qual deles será usado para o seu trabalho, 
pois eles apresentam vantagens e desvantagens para a 
edição. A respeito deles, é correto afirmar que o
(A) JPG utiliza o método de compressão sem perda.
(B) TIFF tem muita compressão e a imagemperde deta-
lhes importantes.
(C) RAW não pode ser salvo em cartão de memória.
(D) JPEG não tem compatibilidade com programas de 
exibição na web.
(E) RAW não sofre nenhuma compressão e tem grande 
profundidade de cor.
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14CMRE1501/014-Jornalista-Manhã
54. Uma dessas matérias foi publicada em um dos periódicos 
da região e representa a opinião da empresa jornalística 
sobre o tema desenvolvido no texto. O trecho correspon-
dente a um editorial é o seguinte:
(A) Projeto ensina gestantes a confeccionar enxoval 
para bebês (Registro Diário - 16.12.15)
O ‘Projeto Laços de Amor’, uma parceria entre a 
Secretaria de Assistência e Desenvolvimento So-
cial com o Fundo Social de Solidariedade, ensina a 
gestantes a costurar e fazer o enxoval dos bebês. 
A entrega dos certificados aconteceu na noite desta 
quarta-feira (15), no CRAS Bloco B. As 8 participan-
tes ganharam o kit que confeccionaram durante os 
três meses de aulas, com lençol, fronha, macacão, 
toalhinha de boca e bolsa.
(B) Queima de fogos em Pedro de Toledo (O Vale do 
Ribeira – 15.12.15)
A Prefeitura Municipal de Pedro de Toledo decidiu 
não realizar programação de queima de fogos des-
te final de ano. A não realização do evento é devido 
à crise financeira que o País está passando, e tam-
bém a grande queda de arrecadação dos recursos 
federal, estadual e municipal. Na prática, o Prefeito 
informou que com essa economia o dinheiro deverá 
ser destinado a atender as demandas da saúde, edu-
cação, assistência social, agricultura e infraestrutura.
(C) Consaúde abre processo seletivo emergencial 
para contratação de médicos para Vale do Ribeira 
e Litoral Sul (Jornal Regional – 4.12.15)
O Consórcio Intermunicipal de Saúde do Vale do Ri-
beira e Litoral Sul abriu processo seletivo emergen-
cial para contratação de profissionais em diversas 
especialidades médicas. A contratação será pelo 
prazo determinado de um ano ou até a elaboração 
de concurso público, fundamentada no Artigo 37, IX 
da Constituição Federal. De acordo com a diretora 
de Recursos Humanos do Consórcio, Leiri Mello, as 
vagas são para o Hospital Regional Dr. Leopoldo Be-
vilacqua, de Pariquera-Açu.
(D) Não toquem em nossos meninos e meninas 
(Jornal regional – 4.12.15 – pág.2)
Em São Paulo, Capital, a quarta-feira, 02, abriu com 
pancadaria em avenidas e escolas. A Polícia Militar, 
sob ordens, está fazendo a reintegração de pos-
se das escolas ocupadas e reprimindo estudantes, 
(a maioria adolescentes) que são contra a tal reorga-
nização escolar que se manifestam nas ruas. A polí-
cia está batendo nos jovens?
(E) Catamarã Maratayama fará roteiro turístico 
(Registro Diário – 7.12.15)
Catamarã Maratayama fará roteiro turístico nos dias 
29 de dezembro e 9 de janeiro entre Ilha Comprida 
e Registro. O passeio dura em média 3h30 pelo Mar 
de Dentro, passando pela Barra do Ribeira (Jureia) e 
antigas colônias japonesas com Jipovura, o primei-
ro assentamento criado por imigrantes japoneses no 
Brasil, no início do século XX.
55. Leia o texto.
No dia 16 de abril o Hospital São João de Registro, admi-
nistrado pela APAMIR, inaugurou o aparelho de videola-
paroscopia de alta definição, sendo realizada a primeira 
cirurgia com o novo equipamento pelo médico cirurgião e 
diretor técnico da Instituição, Dr. Antonio Maurício Matsu-
da. Todo o equipamento foi adquirido com recursos pró-
prios da APAMIR.
(Portal Vale do Ribeira – 27.04.15)
As funções da linguagem podem ser identificadas em 
textos jornalísticos de qualquer meio de comunicação. 
No texto, a função predominante é a função
(A) fática.
(B) metalinguística.
(C) conativa.
(D) referencial.
(E) expressiva.
56. Hannah Arendt é uma das filósofas mais influentes na 
área de comunicação. Ela afirma que são 
pessoas que não podem ser integradas em nenhuma 
organização fundada no interesse comum. , 
visto(a) do ponto de vista teórico, é um grupo de indi-
víduos anônimos, com comportamento homogêneo, de 
atitudes automatizadas, com coesão débil e de mínima 
interação.
As expressões que completam, correta e respectivamen-
te, a afirmação são:
(A) multidões … A multidão
(B) massas … A massa
(C) públicos … O público
(D) grupos sociais … O grupo social
(E) comunidades … A comunidade
57. Entre outros, há um princípio constitucional que está con-
sagrado no § 1o do art. 37 da Constituição Federal de 
1988. Ele preceitua que “a publicidade dos atos, progra-
mas, obras, serviços e campanhas dos órgãos públicos 
deverá ter caráter educativo, informativo ou orientação 
social, dela não podendo constar nomes, símbolos ou 
imagens que caracterizem promoção pessoal de autori-
dades ou servidores públicos”.
O princípio dominante que se relaciona ao texto constitu-
cional supra é o princípio da
(A) moralidade.
(B) formalidade.
(C) receptividade.
(D) verdade.
(E) impessoalidade.
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15 CMRE1501/014-Jornalista-Manhã
58. No “Manual Prático de Assessoria de Imprensa”, Cláu-
dia Carvalho e Lea Maria Aarão Reis informam que, 
atualmente, os assessores de imprensa são convocados 
a organizar eventos corporativos. Entre os vários tipos 
de evento, há um que consiste em realizar encontros na 
hora do almoço para profissionais muito ocupados, sem 
agenda disponível. Em geral, são videoseminários. Na 
entrada do local do evento, os presentes recebem uma 
cesta com alimentos para substituir a refeição do horário.
Eventos com semelhante estrutura são chamados de
(A) outside catering.
(B) fam lunch.
(C) lunch box.
(D) press kit.
(E) release lunch.
59. O Poder Executivo ao encaminhar um projeto de lei 
ordinário ao Congresso Nacional o fará por meio de
(A) uma portaria.
(B) um ofício.
(C) uma resolução.
(D) uma mensagem.
(E) um memorando.
60. Existem títulos que não são permitidos por grandes jor-
nais e emissoras de rádio e televisão. Entre eles, aqueles 
construídos com aliteração, tal como:
(A) No Paquistão Papa pede pela paz permanente
(B) Maduro manda soltar presos políticos da Venezuela
(C) Obama não considera clima problema para o futuro
(D) Macri nomeia Cristina embaixadora da Argentina 
na ONU
(E) Dilma não faz pronunciamento político em Cuba
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 A CAPITAL DO CHÁ 
 
CÂMARA MUNICIPAL DE REGISTRO 
“ VEREADOR DANIEL AGUILAR DE SOUZA ” 
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CONCURSO PÚBLICO Nº 001/2015 
 
EDITAL DE ABERTURA DE INSCRIÇÕES 
 
EDITAL DE DIVULGAÇÃO DE GABARITO 
 
A Câmara Municipal de Registro, DIVULGA os gabaritos da prova objetiva realizada em 28 de fevereiro de 2016. 
 
001. PROVA OBJETIVA 
AUXILIAR DE SERVIÇOS DIVERSOS 
1 – D 2 – E 3 – A 4 – C 5 – D 6 – C 7 – A 8 – B 9 – D 10 – E 
11 – C 12 – B 13 – B 14 – E 15 – D 16 – A 17 – A 18 – C 19 – A 20 – E 
21 – C 22 – A 23 – C 24 – B 25 – A 26 – B 27 – D 28 – E 29 – A 30 – E 
31 – C 32 – D 33 – E 34 – C 35 – B 36 – A 37 – B 38 – E 39 – D 40 – D 
 
002. PROVA OBJETIVA 
ASSISTENTE LEGISLATIVO 
1 – E 2 – D 3 – D 4 – E 5 – C 6 – C 7 – B 8 – E 9 – D 10 – A 
11 – B 12 – C 13 – B 14 – C 15 – E 16 – A 17 – E 18 – B 19 – A 20 – D 
21 – A 22 – B 23 – A 24 – E 25 – D 26 – D 27 – B 28 – C 29 – A 30 – E 
31 – A 32 – C 33 – B 34 – C 35 – A 36 – A 37 – B 38 – C 39 – D 40 – E 
41 – D 42 – B 43 – E 44 – C 45 – E 46 – A 47 – A 48 – C 49 – E 50 – D 
 
003. PROVA OBJETIVA 
MOTORISTA 
1 – E 2 – D 3 – D 4 – E 5 – C 6 – C 7 – B 8 – E 9 – D 10 – A 
11 – B 12 – C 13 – B 14 – C 15 – E 16 – A 17 – E 18 – B 19 – A 20 – D 
21 – A 22 – B 23 – A 24 – E 25 – D 26 – D 27 – B 28 – C 29 – A 30 – E 
31 – B 32 – D 33 – E 34 – A 35 – D 36 – A 37 – E 38 – E 39 – C 40 – A 
41 – D 42 – E 43 – B 44 – C 45 – B 46 – C 47 – A 48 – D 49 – C 50 – B 
 
004. PROVA OBJETIVA 
RECEPCIONISTA 
1 – E 2 – D 3 – D 4 – E 5 – C 6 – D 7 – B8 – A 9 – C 10 – B 
11 – A 12 – E 13 – D 14 – E 15 – A 16 – B 17 – C 18 – E 19 – B 20 – C 
21 – E 22 – A 23 – D 24 – C 25 – A 26 – E 27 – D 28 – B 29 – A 30 – D 
31 – A 32 – C 33 – B 34 – D 35 – A 36 – E 37 – C 38 – B 39 – D 40 – E 
41 – D 42 – C 43 – B 44 – E 45 – C 46 – A 47 – A 48 – B 49 – D 50 – E 
 
005. PROVA OBJETIVA 
TÉCNICO CONTÁBIL 
1 – E 2 – D 3 – D 4 – E 5 – C 6 – C 7 – B 8 – E 9 – D 10 – A 
11 – B 12 – C 13 – B 14 – C 15 – E 16 – A 17 – E 18 – B 19 – A 20 – D 
21 – A 22 – B 23 – A 24 – E 25 – D 26 – D 27 – B 28 – C 29 – A 30 – E 
31 – E 32 – B 33 – D 34 – A 35 – C 36 – D 37 – A 38 – E 39 – C 40 – E 
41 – D 42 – B 43 – A 44 – A 45 – C 46 – B 47 – D 48 – B 49 – C 50 – E 
 
006. PROVA OBJETIVA 
TÉCNICO DE INFORMÁTICA 
1 – E 2 – D 3 – D 4 – E 5 – C 6 – C 7 – B 8 – E 9 – D 10 – A 
11 – B 12 – C 13 – B 14 – C 15 – E 16 – A 17 – E 18 – B 19 – A 20 – D 
21 – A 22 – B 23 – A 24 – E 25 – D 26 – D 27 – E 28 – D 29 – B 30 – A 
31 – D 32 – A 33 – E 34 – D 35 – D 36 – B 37 – C 38 – C 39 – E 40 – A 
41 – C 42 – C 43 – B 44 – B 45 – D 46 – A 47 – A 48 – E 49 – B 50 – E 
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007. PROVA OBJETIVA 
TELEFONISTA 
1 – E 2 – D 3 – D 4 – E 5 – C 6 – D 7 – B 8 – A 9 – C 10 – B 
11 – A 12 – E 13 – D 14 – E 15 – A 16 – B 17 – C 18 – E 19 – B 20 – C 
21 – E 22 – A 23 – D 24 – C 25 – A 26 – E 27 – D 28 – B 29 – A 30 – D 
31 – A 32 – B 33 – A 34 – E 35 – D 36 – D 37 – B 38 – C 39 – A 40 – E 
41 – D 42 – C 43 – B 44 – E 45 – A 46 – E 47 – A 48 – C 49 – D 50 – B 
 
008. PROVA OBJETIVA 
VIGIA 
1 – E 2 – D 3 – D 4 – E 5 – C 6 – D 7 – B 8 – A 9 – C 10 – B 
11 – A 12 – E 13 – D 14 – E 15 – A 16 – B 17 – C 18 – E 19 – B 20 – C 
21 – E 22 – A 23 – D 24 – C 25 – A 26 – E 27 – D 28 – B 29 – A 30 – D 
31 – A 32 – B 33 – A 34 – E 35 – D 36 – D 37 – B 38 – C 39 – A 40 – E 
41 – C 42 – E 43 – C 44 – E 45 – A 46 – B 47 – D 48 – C 49 – B 50 – A 
 
009. PROVA OBJETIVA 
ADVOGADO 
1 – A 2 – C 3 – A 4 – B 5 – D 6 – A 7 – E 8 – C 9 – B 10 – C 
11 – A 12 – E 13 – E 14 – C 15 – D 16 – D 17 – D 18 – C 19 – A 20 – B 
21 – C 22 – D 23 – E 24 – A 25 – E 26 – D 27 – A 28 – C 29 – E 30 – B 
31 – A 32 – D 33 – E 34 – D 35 – A 36 – B 37 – E 38 – C 39 – A 40 – C 
41 – D 42 – E 43 – B 44 – C 45 – D 46 – B 47 – C 48 – E 49 – D 50 – A 
51 – D 52 – D 53 – C 54 – C 55 – A 56 – A 57 – C 58 – D 59 – A 60 – B 
61 – A 62 – D 63 – E 64 – B 65 – C 66 – D 67 – C 68 – B 69 – D 70 – E 
71 – C 72 – A 73 – B 74 – D 75 – D 76 – B 77 – E 78 – C 79 – A 80 – D 
 
010. PROVA OBJETIVA 
ANALISTA DE RECURSOS HUMANOS 
1 – A 2 – C 3 – A 4 – B 5 – D 6 – A 7 – E 8 – C 9 – B 10 – C 
11 – E 12 – D 13 – E 14 – C 15 – B 16 – A 17 – C 18 – A 19 – D 20 – C 
21 – B 22 – C 23 – A 24 – D 25 – E 26 – E 27 – B 28 – D 29 – C 30 – A 
31 – B 32 – E 33 – D 34 – C 35 – A 36 – C 37 – D 38 – B 39 – D 40 – D 
41 – A 42 – C 43 – B 44 – E 45 – A 46 – A 47 – C 48 – B 49 – D 50 – A 
51 – E 52 – C 53 – B 54 – E 55 – D 56 – D 57 – C 58 – A 59 – B 60 – E 
 
011. PROVA OBJETIVA 
ANALISTA LEGISLATIVO 
1 – A 2 – C 3 – A 4 – B 5 – D 6 – A 7 – E 8 – C 9 – B 10 – C 
11 – E 12 – D 13 – E 14 – C 15 – B 16 – A 17 – C 18 – A 19 – D 20 – C 
21 – B 22 – C 23 – A 24 – D 25 – E 26 – E 27 – B 28 – D 29 – C 30 – A 
31 – C 32 – A 33 – E 34 – B 35 – D 36 – A 37 – C 38 – E 39 – C 40 – D 
41 – B 42 – A 43 – E 44 – D 45 – C 46 – B 47 – C 48 – E 49 – A 50 – D 
51 – B 52 – C 53 – A 54 – E 55 – C 56 – C 57 – B 58 – C 59 – A 60 – D 
 
012. PROVA OBJETIVA 
CONTADOR 
1 – A 2 – C 3 – A 4 – B 5 – D 6 – A 7 – E 8 – C 9 – B 10 – C 
11 – E 12 – D 13 – E 14 – C 15 – B 16 – A 17 – C 18 – A 19 – D 20 – C 
21 – B 22 – C 23 – A 24 – D 25 – E 26 – E 27 – B 28 – D 29 – C 30 – A 
31 – E 32 – A 33 – C 34 – D 35 – E 36 – B 37 – A 38 – B 39 – D 40 – C 
41 – C 42 – D 43 – B 44 – A 45 – B 46 – E 47 – C 48 – A 49 – E 50 – C 
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 013. PROVA OBJETIVA 
CONTROLADOR INTERNO 
1 – A 2 – C 3 – A 4 – B 5 – D 6 – A 7 – E 8 – C 9 – B 10 – C 
11 – E 12 – D 13 – E 14 – C 15 – B 16 – A 17 – C 18 – A 19 – D 20 – C 
21 – B 22 – C 23 – A 24 – D 25 – E 26 – E 27 – B 28 – D 29 – C 30 – A 
31 – C 32 – A 33 – D 34 – E 35 – B 36 – D 37 – A 38 – C 39 – A 40 – B 
41 – E 42 – B 43 – D 44 – A 45 – D 46 – C 47 – B 48 – E 49 – C 50 – D 
51 – C 52 – C 53 – A 54 – C 55 – D 56 – C 57 – E 58 – A 59 – B 60 – D 
 
014. PROVA OBJETIVA 
JORNALISTA 
1 – A 2 – C 3 – A 4 – D 5 – B 6 – D 7 – A 8 – E 9 – E 10 – D 
11 – B 12 – C 13 – B 14 – C 15 – E 16 – D 17 – E 18 – A 19 – C 20 – B 
21 – B 22 – C 23 – A 24 – D 25 – E 26 – E 27 – B 28 – D 29 – C 30 – A 
31 – D 32 – E 33 – A 34 – C 35 – B 36 – E 37 – D 38 – C 39 – B 40 – E 
41 – C 42 – A 43 – B 44 – B 45 – A 46 – E 47 – A 48 – B 49 – D 50 – C 
51 – E 52 – A 53 – C 54 – D 55 – D 56 – B 57 – E 58 – C 59 – D 60 – A 
 
Para interposição de recurso os candidatos deverão observar o Capítulo X – DOS RECURSOS, do Edital de Abertura 
de Inscrição. 
 
X – DOS RECURSOS 
 
1. O prazo para interposição de recurso será de dois dias contados a partir do 1º dia útil subsequente à data da 
divulgação ou do fato que lhe deu origem. 
1.1. Quando o recurso se referir ao gabarito da prova objetiva, deverá ser elaborado de forma individualizada, ou 
seja, 01 (um) recurso para cada questão e a decisão será tomada mediante parecer técnico da Banca 
Examinadora. 
 
2. Em caso de interposição de recurso do gabarito e do resultado das diversas etapas do Concurso Público, o 
candidato deverá utilizar o campo próprio para interposição de recursos, no endereço eletrônico 
www.vunesp.com.br, na página específica do Concurso Público, e seguir as instruções ali contidas. 
2.1. O gabarito divulgado poderá ser alterado em função da análise dos recursos interpostos e, caso haja 
anulação ou alteração do gabarito, as provas serão corrigidas de acordo com o gabarito oficial definitivo. 
2.2. A pontuação relativa à(s) questão(ões) anulada(s) será atribuída a todos os candidatos presentes na prova 
objetiva. 
2.3. No caso de provimento do recurso interposto dentro das especificações, esse poderá, eventualmente, 
alterar a nota/classificação inicial obtida pelo candidato para uma nota/classificação superior ou inferior, ou ainda 
poderá ocorrer a desclassificação do candidato que não obtiver a nota mínima exigida para habilitação. 
2.4. A decisão do deferimento ou indeferimento de recurso contra o gabarito e resultado das diversas etapas do 
Concurso Público será irrecorrível e será divulgada oficialmente no site www.registro.sp.leg.br e disponibilizada 
no endereço eletrônico www.vunesp.com.br. 
 
3. O recurso interposto fora da forma e dos prazos estipulados neste Edital não será conhecido, bem como não 
será conhecido aquele que não apresentar fundamentação e embasamento, ou aquele que não atender às 
instruções constantes do “link” Recursos, na página específica do Concurso Público no endereço eletrônico da 
Fundação VUNESP. 
3.1. Somente serão considerados os recursos interpostos para a fase a que se referem e no prazo estipulado, 
não sendo aceito, portanto, recursos interpostos em prazo destinado a evento diverso daquele em andamento. 
 
4. Não será aceito recurso interpostopor meio de fax, e-mail, protocolado pessoalmente ou por procuração, ou por 
qualquer outro meio, além do previsto neste Capítulo. 
 
5. A Banca Examinadora constitui última instância para os recursos, sendo soberana em suas decisões, razão pela 
qual não caberão recursos adicionais. 
5.1. Não será aceito pedido de revisão de recurso e/ou recurso de recurso. 
5.2. A interposição de recurso não obsta o regular andamento do cronograma do Concurso Público. 
mailto:administrativo@camararegistro.sp.gov.br
http://www.vunesp.com.br/
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 A CAPITAL DO CHÁ 
 
CÂMARA MUNICIPAL DE REGISTRO 
“ VEREADOR DANIEL AGUILAR DE SOUZA ” 
- E S T A D O D E S Ã O P A U L O - 
Rua Shitiro Maeji, nº 459 - CEP 11.900-000 TEL (013) 3828-1100 FAX – (013) 3821-4795 
CNPJ (MF) 01.598.123/0001-39 
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 5.3. No caso de recurso em pendência à época da realização de algumas das etapas do Concurso Público, o 
candidato poderá participar condicionalmente da etapa seguinte. 
5.4. O candidato que não interpuser recurso no prazo mencionado será responsável pelas consequências 
advindas de sua omissão. 
 
6. Nos 2 (dois) dias úteis subsequentes à publicação do resultado da prova prático-profissional, os candidatos 
poderão ter vista das provas e, em igual prazo, a contar do término da vista, apresentar recurso. O candidato 
deverá acessar o site www.vunesp.com.br, no link disponibilizado, e inserir os dados solicitados para visualizar a 
prova por ele realizada. 
 
 
E, para que ninguém possa alegar desconhecimento é expedido o presente Edital. 
 
 
 
Registro, 04 de março de 2016 
 
Osvaldo Sérgio Machado 
Presidente da Câmara Municipal de Registro 
 
 
 
 
 
 
 
 
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