LÍNGUA BRASILEIRA DE SINAIS - OBJETIVAS

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Qualquer criança que não tenha estímulos, desde que nasce, para adquirir uma linguagem, terá dificuldades para processar o que se ouve e, respectivamente, comunicar-se com outros a sua volta. No que diz respeito à criança que nasce surda, estes estímulos se tornam ainda mais importantes. Sobre o processo mais orientado pelos profissionais da área, assinale a alternativa CORRETA: 
A
Esses estímulos vão depender da postura que a família vai adotar, a maioria irá precisar da intervenção de profissionais que irão direcionar a melhor forma de aquisição de linguagem e comunicação.
B
O quanto antes for diagnosticada a surdez na criança, mais difícil será evitar as consequências no desenvolvimento emocional, social, cognitivo e comunicacional.
C
 A família pode até estimular, mas nunca será o suficiente para a criança que nasce surda adquirir uma linguagem e uma comunicação. Só com tratamento médico será resolvido.
D
Ao ser diagnosticada com surdez, a criança terá um déficit na linguagem e comunicação consideravelmente. Porém, somente após atingir a maior idade (18) é que sua linguagem irá se desenvolver de fato.
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A iconicidade é um fenômeno linguístico muito investigado por pesquisadores da área. No que diz respeito à LS, ela não é uma língua exclusivamente icônica, ela também é arbitrária. Para Quadros, Karnopp (2004), a iconicidade da Língua de Sinais (LS) está na sua capacidade de reproduzir a forma dos objetos, seus movimentos e relação espacial, o que o torna transparente e permite a motivação entre o signo e o objeto. FONTE: QUADROS, R. M.; KARNOPP, L. B. Língua de sinais brasileira: estudos lingüísticos. Porto Alegre: Artmed, 2004.  Sobre a iconicidade e a língua de sinais, assinale a alternativa CORRETA: 
A
A iconicidade é uma característica real de um determinado objeto que a LS é capaz de apresentar por meio apenas na modalidade oral.
B
Igualmente às línguas orais, as línguas de sinais são universais, inclusive sua iconicidade, ou a capacidade de representar os objetos por meio dos sinais. 
C
 Os sinais icônicos estão intrinsecamente na gramática das línguas de sinais - LS, e cada país faz uma combinação de sinais com outro país para padronizar esses sinais.
D
A característica da iconicidades está relacionada diretamente aos estudos das línguas naturais. Assim, ao utilizar o espaço para descrever um objeto em LS, estamos colocando a iconicidade em prática. 
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A necessidade de se comunicar é universal, mesmo quando estamos diante de pessoas que falam outras línguas, é preciso que entendamos o que o outro diz para haver de fato uma comunicação. No que diz respeito à Língua de Sinais, embora cada país possua a sua, existe uma modalidade comunicativa que consegue suprir às necessidades em eventos internacionais. Sobre essa modalidade comunicativa em LS, assinale a alternativa CORRETA: 
A
Chama-se Gestuno, uma modalidade de língua de sinais internacional, ela mostra toda flexibilidade, versatilidade, sua criatividade e produtividade entre outras características linguísticas. 
B
É conhecida como língua de sinais internacional, não é universal e existe uma pequena possibilidade de comunicar-se em alguns eventos, mas isso não é uma regra. 
C
É uma modalidade que é entendida somente por meio da comunicação entre ouvintes quando estão interpretando em grandes eventos.
D
Chama-se língua para todos os surdos americanos, por isso é muito utilizada em grandes eventos internacionais.
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Por meio da expressão corporal de seres animados, o classificador em LS descreve como uma ação acontece. Por esse motivo, os classificadores em LS facilitam a contação de histórias, pois identificam com mais facilidade pessoas, objetos, lugares. Por exemplo: Os olhos de alguém em movimento, ação dos pés andando na lama etc. Segundo estudos de Supalla (1986), que embasou a pesquisa de Felipe (2001), considera-se que as partes do nosso corpo podem funcionar como uma localização ou um classificador. FONTE: SUPALLA, Ted. The classifier system in American Sign Language. In: CRAIG, Colette. (Ed.) Typological studies in language: noun classes and categorization. 7, 181-214. Amsterdam, Philadelphia: John Benjamin Publishing Company, 1986. FELIPE, T. Libras em contexto: Curso básico. Manual do professor/instrutor. Brasília: Programa Nacional de Apoio à Educação dos Surdos, MEC, SEESP, 2001. Com base no exposto, analise as afirmativas a seguir: Todo o corpo do emissor pode ser usado para representar seres animados, sendo esta classe uma marca de concordância nominal. O classificador que parte do corpo pode utilizar a mão ou alguma outra parte do corpo do emissor para representar uma parte do corpo do referente. Os classificadores do corpo são usados apenas para mostrar consistência e textura (líquido, gasoso, macio etc.). Os classificadores do corpo nas línguas de sinais são os únicos que fundamentam de maneira significativa a gramática da língua. Este tipo de classificador pode ser especificador de tamanho e forma de parte do corpo. Assinale a alternativa CORRETA: 
A
 As afirmativas I, II e III estão corretas.
B
 As afirmativas III e IV estão corretas.
C
 As afirmativas IV e V estão corretas.
D
 As afirmativas I, II e V estão corretas.
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Um classificador semântico descreve um determinado lugar, um objeto. A configuração de mão é um parâmetro importante no uso desses classificadores semânticos, podendo retratar de forma irônica os fatos. Por exemplo: uma prateleira onde estão copos ou livros, o chão onde caiu um lápis etc. Os autores Supalla (1986) e Felipe (2001) continuam nos falando sobre o classificador de mão como instrumento muito usado para representar os objetos. FONTE: SUPALLA, Ted. The classifier system in American Sign Language. In: CRAIG, Colette. (Ed.) Typological studies in language: noun classes and categorization. 7, 181-214. Amsterdam, Philadelphia: John Benjamin Publishing Company, 1986. FELIPE, T. Libras em contexto: Curso básico. Manual do professor/instrutor. Brasília: Programa Nacional de Apoio à Educação dos Surdos, MEC, SEESP, 2001. Com base nesses classificadores, analise as afirmativas a seguir:
 
I- Classificador semântico: são configurações de mãos que representam os referentes enquanto categorias semânticas: objetos com pernas (pessoa, cachorro, aranha etc.); classificadores de objetos horizontais, verticais etc.
 
II- Estes classificadores descrevem apenas os tamanhos, texturas, formas de corpo de animais ou pessoas, porém não descreve nem posição e nem os movimentos.
 
III- Classificador instrumento é o mesmo que representar mimética ou visual-geométrica do instrumento, ou seja, mostra o objeto sendo manipulado, mas este não é diretamente referido.
 
IV- Classificador de mão como instrumento são usados para contrastar os vários meios que a mão interage com objetos sólidos de tamanho e formato diferentes. Assinale a alternativa CORRETA: 
A
 As afirmativas II e III estão corretas.
B
 As afirmativas I, III e IV estão corretas.
C
 As afirmativas II e IV estão corretas.
D
 As afirmativas II, III e IV estão corretas.
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Qualquer aprendizado de uma nova língua como Segunda Língua- L2 exige esforço. No caso do ouvinte, que tem como sua língua nativa a língua oral, vão existir algumas dificuldades em aprender uma língua sinalizada, ao contrário também acontece. Isso se dá principalmente devido à diferença da estrutura gramatical entre as línguas. Sobre a melhor maneira de aprender uma L2, assinale a alternativa CORRETA: 
A
 A melhor maneira de aprender uma língua como L2, é somente se dedicar aos estudos de uma outra língua semelhante.
B
 A melhor maneira de aprender uma língua como L2, depois de se dedicar aos estudos, é ter contato com a comunidade usuária desta língua.
C
 O aprendizado de uma nova língua é muito fácil e à medida que aumenta o vocabulário, não necessita de mais estudos.
D
 Quando estamos aprendendo língua de sinais como L2, precisamos ter contato somente com a comunidade ouvinte.
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Um classificador (CL) é uma forma de estabelecer um tipo de concordância em uma língua. Felipe (2001) fala sobre osclassificadores enquanto marcadores de flexão de gênero. A autora aponta que as línguas orais são “re-classificadas quanto ao gênero (masculino, feminino, neutro), quanto ao número (singular, dual, trial, plural; unidade, grupo); quanto à visibilidade ou proximidade em relação ao emissor (perto, mais ou menos distante, distante / visível, não visível / aqui, aí, lá), quanto ao formato, à consistência, ao tamanho, [...]”. FONTE: FELIPE, T. Libras em contexto: Curso básico. Manual do professor/instrutor. Brasília: Programa Nacional de Apoio à Educação dos Surdos, MEC, SEESP, 2001.  Sobre as características dos classificadores, assinale a alternativa CORRETA: 
A
 Os classificadores são apresentados pelos mais diversos pesquisadores quanto a sua tipologia, porém não dá conta de especificar as funções que cada classificador exerce.
B
 As línguas orais também fazem uso de classificadores, porém sem significado para concordância de número, lugar ou de gênero. 
C
 Sobre o conceito de “classificador”, quando associado ao aspecto morfológico e sintáticos, faz a função apenas de ganhar mais representatividade no uso de uma língua natural. 
D
 O uso conceitual da palavra “classificador” associado a seu aspecto morfológico, sem considerar as questões de sintaxe e de semântica, faz com que a significação de sua função na língua seja prejudicada. 
8
Dotada de propriedades linguísticas próprias, as línguas de sinais só funcionam quando as duas articulações formam uma combinação. Ou seja, é preciso combinar unidades mínimas. Lyons (1981) se refere a essa característica da língua como “a propriedade de (a língua) possuir dois níveis de estrutura, de tal forma que as unidades do primeiro são compostas de elementos do segundo e cada um dos dois níveis tem seus próprios princípios de organização” (LYONS, 1981, p. 32). Como exemplo de dupla articulação das línguas de sinais temos o sinal de AVISAR FONTE: CAMPELLO, A. R. e S. Língua Brasileira de Sinais - Libras. – Indaial: UNIASSELVI, 2011. Sobre o exposto, assinale a alternativa CORRETA: 
A
Unidade mínima: Configuração de Mãos (mão direita em E). Unidade mínima: Movimento (saindo da boca). Unidade mínima: Ponto de articulação (PA) (ponta do polegar tocando o ombro). Sinal de AVISAR.
B
Unidade mínima: Configuração de Mãos (mão direita em Y). Unidade mínima: Movimento (em arco para frente e para baixo mantendo a boca aberta). Unidade mínima: Ponto de articulação (PA) (ponta do polegar tocando o tronco). Sinal de AVISAR.
C
Unidade mínima: Configuração de Mãos (mão direita em M). Unidade mínima: Movimento (em arco para frente e para baixo mantendo a boca aberta). Unidade mínima: Ponto de articulação (PA) (ponta do polegar tocando o queixo). Sinal de AVISAR. 
D
Unidade mínima: Configuração de Mãos (mão direita em Y). Unidade mínima: Movimento (em arco para frente e para baixo mantendo a boca aberta). Unidade mínima: Ponto de articulação (PA) (ponta do polegar tocando o queixo). Sinal de AVISAR. 
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As línguas de sinais são flexíveis por serem capazes de referenciar qualquer tempo ou coisa que se apresente, elas são arbitrárias visto que muitos sinais não estão ligados à forma ou modelagem daquele que se intenciona fazer. Muitas vezes o sinal parece não ter uma lógica. Sobre esses padrões convencionados para a feitura correta dos sinais, assinale a alternativa CORRETA: 
A
 A dupla articulação é outra marca evidente da flexibilidade da língua de sinais a partir das unidades formacionais das línguas orais.
B
  Na sua flexibilidade, os processos formadores da Libras não são capazes de formar novas palavras tendo como base as palavras já existentes. 
C
 As regras e os parâmetros do léxico são organizados de acordo com as normas internalizadas pelos falantes da língua e contribuindo para o status de língua natural humana. 
D
 A lógica é uma característica que não está presente nas línguas de sinais, pois foi criada a partir de regras de línguas orais.
10
A elaboração do plano de negócios visa criar uma oportunidade para o empreendedor analisar todas as facetas da nova empresa e refletir sobre elas. Sobre os elementos que compõe o plano de negócios, assinale V para verdadeiro e F para falso nas afirmações que seguem:
 
( ) A análise de mercado apresenta aspectos importantes sobre a clientela, a concorrência e os fornecedores.
( ) O planejamento financeiro visa diferenciar investimentos de despesas administrativas.
( ) O plano de marketing visa definir o preço do serviço prestado ou da produção de determinado produto.
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de respostas: 
A
V – F – V.
B
F – V – F.
C
V – V – V.
D
F – V – V.
11
Nas línguas naturais, os adjetivos se relacionam em grande parte às expressões faciais, que se tornam grandes aliadas para o entendimento da informação. Estas expressões estão no nível morfológico como aquelas que fazem as marcações não manuais e acompanham determinadas estruturas para uma finalidade específica. Sobre as expressões gramaticais de nível morfológico ou as marcações não manuais em LS, assinale a alternativa CORRETA: 
A
 As expressões faciais são uma característica que pode ser incorporada apenas aos substantivos, nunca a outra classe gramatical de palavras.
B
 Muitas são as expressões faciais gramaticais utilizadas em Libras, elas se assumem apenas ao parâmetro dos movimentos de cabeça.
C
 Em LS, as marcações não manuais ou expressões faciais estão diretamente relacionadas a diferentes graus e intensidade, apresentam o objetivo sobre o sinal/palavra que está sendo realizado.
D
 As marcações não manuais em LS vão estar sempre aliadas à classe gramatical dos pronomes e nunca aos adjetivos.
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As expressões polissêmicas são resultado de processos de extensão de significados que só podem ser explicados dentro de um contexto. Nesse sentido, é importante destacar o regionalismo presente em qualquer língua. Sobre esse contexto, refletimos na seguinte citação. “[...] O problema está, contudo, em decidir quando se trata de polissemia e quando se trata de homonímia [...]” PALMER, 1979 citado por VALENTE apud HENRIQUES, 2011:166. FONTE: VALENTE, André. Aspectos Semânticos na linguagem midiática. In: HENRIQUES, Claudio Cezar. Léxico e semântica: estudos produtivos sobre palavra e significação. Rio de Janeiro: Elsevier, 2011. (Coleção português na prática) (pp. 165-170). Sobre os sinais de peixe e sexta-feira em Libras, assinale a alternativa CORRETA:
A
 Em libras é comum, devido ao regionalismo, os pares Peixe e Sexta-Feira serem polissêmicos, ou parecidos. 
B
 Os movimentos e expressões faciais de peixe e sexta-feira diferem muito não, sendo polissêmicos.
C
 Mesmo que os sinais de peixe e sexta-feira possibilitem significados diferentes, não são de forma alguma polissêmicos.
D
 Entendemos que o sinal peixe não tem nenhuma semelhança com sexta-feira, portanto não são polissêmicos. 
13
A Lexicologia estuda as unidades lexicais de uma língua, seja ela oral ou de sinais. Dessa forma, o léxico engloba diversos significados, transmitindo conhecimento, experiência e vivência para inserir a linguagem e a comunicação em sociedade. Sobre o sistema lexical e as línguas de sinais, assinale a alternativa CORRETA: 
A
 O léxico, em Libras, é o mesmo utilizado para a compreensão das palavras em língua portuguesa.
B
 Para se compreender a Libras e seu léxico, é preciso somente estudar a gramática da língua portuguesa.
C
 Os usuários da língua de sinais não precisam conhecer o sistema lexical para comunicarem-se por meio dos sinais.
D
 O léxico é o conjunto de palavras na Libras, sendo considerado como vocabulário a quantidade de sinais.
14
Os bebês surdos e ouvintes produzem sons e gestos muitos parecidos, mas isso acontece até um determinado estágio, conforme Quadros (1997) veja, “Nos bebês surdos, foram detectadas duas formas de balbucio manual: o balbucio silábico e a gesticulação. [...] As vocalizações são interrompidas nos bebês surdos, assim como as produções manuais são interrompidas nos bebês ouvintes, pois o input favorece o desenvolvimento deum dos modos de balbuciar” (QUADROS, 1997, P. 70-71). FONTE: QUADROS, R. M. de. Educação de surdos: A aquisição da linguagem. Porto Alegre: Artes Médica, 1997. Com base no período e na capacidade da criança em comunicar-se, analise as sentenças a seguir:
 
I- A autora se refere ao chamado período pré-linguístico.
 
II- Independentemente de a modalidade da língua ser oral auditiva, acontece uma capacidade para a linguagem nata dos seres humanos.
 
III- A criança desenvolve sua linguagem conforme as suas necessidades, de modo que o bebê surdo nunca vai emitir um balbucio.
 
IV- A autora se refere apenas ao chamado período pós-linguístico. Assinale a alternativa CORRETA: 
A
 As sentenças III e IV estão corretas.
B
 As sentenças I, II e IV estão corretas.
C
 As sentenças I e II estão corretas.
D
 As sentenças II e III estão corretas. 
15
A análise do mercado é uma etapa de suma importância para a confecção do plano de negócios, uma vez que ela ajudará o empreendedor...
 
Assinale a alternativa que completa corretamente a frase: 
A
A conhecer o cliente e suas necessidades.
B
A estabelecer o valor que poderá ser faturado.
C
A conhecer as condições financeiras da concorrência.
D
A definir o ponto de equilíbrio financeiro.
16
Quando estamos adquirindo a linguagem, estamos também buscando significados para tudo que enxergamos, ouvimos e expressamos a nossa volta, e esses significados trazem os conceitos das coisas. Conforme mostra Vigotsky (2009), “O conceito é impossível sem palavras, o pensamento em conceitos é impossível fora do pensamento verbal; em todo esse processo,[...] (VIGOTSKI, 2009, p. 170). FONTE: VIGOTSKI, L. S. A construção do pensamento e da linguagem. São Paulo: Martins Fontes, 2009. Sobre a construção dos conceitos das coisas, assinale a alternativa CORRETA: 
A
 É através da utilização dos signos, sejam eles verbais ou não, que construímos conceitos e instrumentos culturais e que se define o nosso comportamento diante da sociedade.
B
 Por meio da utilização dos signos, sejam eles verbais ou orais, o ser humano se preocupa somente com a fala e sua comunicação dentro das comunidades. 
C
 O ser humano é capaz de entender conceitos abstratos inseridos na sociedade, apenas por meio da comunicação sinalizada.
D
 A capacidade linguística do ser humano não é reconhecida em nenhuma comunidade inserida na sociedade.
17
As propriedades linguísticas presentes nas línguas orais são as mesmas presentes nas línguas de sinais. Quadros e Karnopp (2004), citada pela autora Campello (2011, p. 23-27), traz-nos alguns exemplos a esse respeito: entre estas propriedades está Flexibilidade e Versatilidade. FONTE: CAMPELLO, A. R. e S. Língua Brasileira de Sinais - Libras. – Indaial: UNIASSELVI, 2011. QUADROS, R. M.; KARNOPP, L. B. Língua de sinais brasileira: estudos lingüísticos. Porto Alegre: Artmed, 2004. Enunciado Sobre a propriedade da flexibilidade e versatilidade da LS, assinale a alternativa CORRETA: 
A
Os sinais são versáteis, flexíveis e podem ser produzidos em infinitas sentenças, mas com uma condição, sempre vão estar atrelados à gramática das línguas faladas.
B
A língua de sinais pode ser utilizada em toda sua versatilidade e flexibilidade em contextos educacionais, nos quais essas propriedades ficam mais evidentes.
C
Um exemplo de flexibilidade e versatilidade em língua de sinais são apenas as conversas informais em libras entre as comunidades surdas em todo o mundo.
D
A versatilidade e flexibilidade das línguas de sinais permitem que ela seja utilizada em muitos contextos: como meio de persuasão, de sugestão, de pedido, de ordenamento, de elaboração do pensamento. 
18
Dentro do plano de negócios, o planejamento financeiro ocupa lugar de destaque, pois demonstra a capacidade da nova empresa quanto à viabilidade financeira. Dito isso, assinale V para verdadeiro e F para falso nas alternativas que seguem:
 
(  ) O planejamento financeiro é responsável pelos valores empregados no investimento.
(  ) O planejamento financeiro é responsável por diferenciar investimentos de despesas administrativas.
(  ) O planejamento financeiro é responsável por analisar se o produto/serviço será afetado pela sazonalidade.
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de respostas: 
A
V – F – V.
B
V – V – F.
C
V – V – V.
D
V – F – F.
19
Ser empreendedor é ter iniciativa para criar algo novo e de valor para os clientes/mercado. Há três elementos que são de extrema importância na formação do empreendedor: a família, a escola e a sociedade. Diante disso, analise e associe os itens que seguem:
 
I – Família
II – Sociedade
III - Escola
 
( ) A convivência diária contribui para criar futuros empreendedores.
( ) É responsável pela formação e qualificação dos futuros empreendedores.
(   ) É afetada diretamente por fatores que facilitam ou dificultam os empreendedores.
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de respostas: 
A
III – I – II.
B
III – II – I.
C
I – III – II.
D
I – II – III.
20
Em Libras, os verbos simples são aqueles que se flexionam em pessoa e número, porém eles não incorporam afixos locativos, alguns deles não possuem flexão de aspecto e todos eles são ancorados no corpo, o que faz dessa categoria receber o nome de verbos simples. Mas é importante saber que alguns desses verbos são realizados no espaço neutro também. De acordo com verbos simples, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
 
( ) Exemplos de verbos simples são: Compreender, Aprender.
 
( ) Exemplos de verbos simples são: Amar, gostar.
 
( ) Exemplos de verbos simples são: Inventar, saber.
 
( ) Exemplos de verbos simples são: Troco, respondo.  Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
A
 V – V – F – V.
B
 V – V – V – F.
C
 F – V – V – F.
D
 V – F – V – V.