Avaliação II - Individual Semiótica na Comunicação

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O conceito de texto vem, ao longo dos últimos séculos, modificando-se e alargando-
se. Atualmente, já abrange outras formas de manifestações que não apenas aquelas 
que utilizam a palavra e a escrita. Assim, o texto pode ser definido como uma 
unidade de sentido, estabelecendo interação entre autor, conteúdo e leitor. 
Levando esse conceito de texto em consideração, analise as sentenças a seguir: I- A 
imagem é considerada um texto visual, já que pode ser lida e interpretada, possuir 
atributos de significações diversas e variar conforme seu contexto e cada leitor. II- 
A ausência do texto grafado em uma imagem prejudica a sua leitura, pois impede 
que se estabeleça conexão entre o contexto e os conhecimentos prévios de cada 
leitor. III- As referências que utilizamos para fazer a leitura e a interpretação - 
nossos conhecimentos prévios - são acionadas tanto ao ler um texto verbal 
(grafado) quanto ao ler um texto não verbal (visual). Assinale a alternativa 
CORRETA: 
A 
Somente a sentença I está correta. 
B 
As sentenças I e III estão corretas. 
C 
As sentenças I e II estão corretas. 
D 
As sentenças II e III estão corretas. 
2A linguagem sempre é utilizada com um objetivo, para que alcancemos um 
determinado propósito, que pode ser: convencer, informar, relatar, descrever, 
entreter etc. Dessa forma, podemos identificar as funções da linguagem que se 
relacionam com o elemento da comunicação a que se dá ênfase no momento 
(emissor, receptor, mensagem, canal, código e contexto). Considerando a finalidade 
da linguagem, associe os itens, utilizando o código a seguir: I- Fática. II- Poética. III- 
Metalinguística. IV- Emotiva. V- Referencial. VI- Apelativa. ( ) Centralizada no 
código, utiliza a linguagem para falar dela mesma. A poesia que fala da poesia, da 
sua função e do poeta, um texto que comenta outro texto. ( ) Centralizada no 
referente, quando o emissor procura oferecer informações da realidade. Objetiva, 
direta, denotativa, é a linguagem predominante nos livros científicos. ( ) Centraliza-
se no receptor. O emissor procura influenciar o comportamento do receptor. Usada 
nos discursos, sermões e propagandas. ( ) Centralizada no canal, tendo como 
objetivo prolongar (ou não) o contato com o receptor, ou testar a eficiência do 
canal. Linguagem das falas telefônicas e saudações. ( ) Centrada na mensagem, 
revela recursos imaginativos criados pelo emissor. Afetiva, sugestiva, conotativa, é 
a linguagem figurada em obras literárias, letras de música etc. ( ) Centralizada no 
emissor, revela sua opinião, sua emoção. Prevalece a 1ª pessoa do singular, 
interjeições e exclamações. É a linguagem das biografias, poesias líricas etc. 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
A 
I - II - III - IV - V - VI. 
B 
IV - III - II - I - V - VI. 
C 
III - V - VI - I - II - IV. 
D 
VI - II - IV - V - III - I. 
3Ao desenvolver sua teoria sobre a linguística, Saussure apresentou pares 
dicotômicos: língua x fala, sincronia x diacronia, significante x significado, sintagma 
x paradigma. Sobre os conceitos associados a esses pares, classifique V para as 
sentenças verdadeiras e F para as falsas: ( ) A língua é vista por Saussure como um 
ato individual que está sujeito a fatores externos, muitos deles não linguísticos, não 
permitindo que se faça uma análise científica. ( ) Segundo Saussure, o paradigma se 
refere ao eixo da combinação que obedece a um padrão definido pelo sistema 
linguístico. ( ) Para Saussure, a língua é uma construção coletiva, um sistema de 
valores que se opõem e que está depositado na mente de cada falante de uma 
comunidade. ( ) Na teoria estruturalista de Saussure, o signo linguístico somente 
existe unido ao significante e ao significado. Assinale a alternativa que apresenta a 
sequência CORRETA: 
A 
F - F - V - V. 
B 
V - V - F - F. 
C 
F - V - V - F. 
D 
V - F - V - F. 
4As teorias de Ferdinand Saussure revolucionaram a forma de pensar a língua e a 
linguagem. Para ele, a língua é um sistema de valores puros, e não uma descrição 
do mundo. Além disso, destaca a língua como um fato social, um produto social, 
coletivo, sobre o qual o indivíduo não tem poder. Considerando as teorias de 
Saussure sobre o signo linguístico, classifique V para as sentenças verdadeiras e F 
para as falsas: ( ) O signo linguístico é arbitrário porque surge de uma convenção e 
não de uma relação direta com o elemento que designa. ( ) A fala, como parte da 
língua, é uma convenção coletiva e não poder ser individualizada. ( ) Os signos são 
naturais, surgiram de forma espontânea, ligando-se diretamente ao objeto a que se 
relacionam. ( ) Os signos linguísticos são dotados de significante e significado, ou 
seja, uma imagem acústica e um conceito. Assinale a alternativa que apresenta a 
sequência CORRETA: 
A 
V - V - F - F. 
B 
V - F - V - F. 
C 
F - V - F - V. 
D 
V - F - F - V. 
5A imagem se tornou um elemento importante para as sociedades 
contemporâneas. Santaella (1996) afirma que ela corresponde a 75% da percepção 
humana, ou seja, o ser humano percebe a si e seu entorno por meio do visual, das 
imagens, em 75% das vezes. Sendo um elemento tão importante, é alvo de diversos 
estudos e de diferentes concepções. Sobre a ideia de imagem, analise as sentenças 
a seguir: I- A imagem pode ser entendida como uma representação imaterial, 
manifesta sob a forma de desenho, fotografia, pintura, cenas de televisão ou 
cinema etc. II- A imagem formada na mente humana, a representação mental que 
fazemos de tudo, é uma visão de imagem no sentido imaterial. III- A imagem 
material, dada a possibilidade de ser vista como signo linguístico, pode ser 
considerada um texto. Assinale a alternativa CORRETA: FONTE: SANTAELLA, L. O 
que é Semiótica. São Paulo: Brasiliense, 1996. 
A 
As sentenças I e III estão corretas. 
B 
Somente a sentença II está correta. 
C 
As sentenças II e III estão corretas. 
D 
As sentenças I e II estão corretas. 
6Um dos famosos pares dicotômicos da teoria linguística de Ferdinand Saussure é 
língua x fala. Segundo ele, a língua tinha uma dimensão social. "Parte social da 
linguagem, exterior ao indivíduo, que, por si só, não pode nem criá-la, nem 
modificá-la; ela não existe senão em virtude de uma espécie de contrato 
estabelecido entre os membros da comunidade" (2006, p. 22). Já a fala é vista por 
ele como um ato linguístico individual que depende da vontade e da inteligência do 
indivíduo. Levando em consideração as definições desse par dicotômico, associe os 
itens, utilizando o código a seguir: I- Língua. II- Fala. ( ) Particular. ( ) Social. ( ) 
Heterogênea. ( ) Momentânea. ( ) Duradoura. ( ) Homogênea. Assinale a alternativa 
que apresenta a sequência CORRETA: FONTE: SAUSSURE, Ferdinand. Curso de 
Linguística Geral. São Paulo: Cultrix, 2006. 
A 
I - II - I - II - I - II. 
B 
I - II - I - I - II - II. 
C 
II - I - II - II - I - I. 
D 
II - II - I - I - II - I. 
7A importância da imagem é evidente no mundo contemporâneo. Ao vê-la, cada 
espectador pode fazer diferentes leituras e interpretações, de acordo com o 
momento, o contexto e os conhecimentos prévios. Nesse sentido, Aumont (1993) 
afirma que a função de uma imagem pode ser vista de três modos diferentes. 
Levando em consideração os modos de identificar a função de uma imagem, 
classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: ( ) No modo 
simbólico, uma imagem traz informações visuais sobre o mundo, como, por 
exemplo, um mapa ou um cartão-postal. ( ) No modo estético, a função da imagem 
é agradar o espectador, despertando sensações. ( ) O modo simbólico e o modo 
estético são, na verdade, sinônimos, e se referem ao fato de que uma imagem pode 
servir como um símbolo. ( ) As imagens, assim como os textos escritos ou falados, 
têm grande poder de comunicar fatos ou divulgar produtos. Assinale a alternativa 
que apresenta a sequência CORRETA: FONTE: AUMONT, Jacques. A imagem. São 
Paulo: Papiros, 1993. 
A 
V - F - F - V. 
B 
V - F - V - F. 
C 
F - F - V - V. 
DF - V - F - V. 
8Peirce (2005), ao apresentar sua teoria sobre o signo, afirmou que dada a 
complexidade do signo ainda não era possível estabelecer divisões. Essa 
perspectiva da não divisão se aplicava não apenas ao signo, mas também àquele 
que o interpretava. Com base na teoria de Peirce sobre o signo, classifique V para 
as sentenças verdadeiras e F para as falsas: ( ) Na teoria do signo, o objeto 
dinâmico é entendido como o modo como é representado no signo, ou seja, é um 
desenho figurativo. ( ) Na teoria de Peirce, o objeto dinâmico é entendido como 
aquilo que o signo substitui. ( ) O interpretante imediato pode ser entendido como 
as possibilidades interpretativas que um signo pode ter. ( ) Saussure foi o primeiro 
a estabelecer conceitos importantes para o desenvolvimento de uma teoria 
semiótica ao mencionar as diferenças entre símbolo e índice. Assinale a alternativa 
que apresenta a sequência CORRETA: FONTE: PEIRCE, C. S. Semiótica. São Paulo: 
Perspectiva, 2005. 
A 
F - V - F - V. 
B 
V - V - F - F. 
C 
F - V - V - F. 
D 
V - F - F - V. 
9Ferdinand Saussure, suíço que viveu entre os anos 1857 e 1913, tornou-se o 
fundador da linguística como ciência moderna, ao apresentar seu Curso de 
Linguística Geral. Nesse curso, depois reproduzido no formato de livro por seus 
discípulos, aparece a teoria dos signos linguísticos desenvolvida pelo estudioso. 
Considerando a teoria dos signos linguísticos de Saussure, classifique V para as 
sentenças verdadeiras e F para as falsas: ( ) O signo linguístico, considerada a 
representação das coisas que nos cercam no mundo, é formado por um significante 
e um significado. ( ) O significante pode ser definido como uma imagem acústica do 
objeto definido. ( ) O signo possui diversos significados, variando conforme os 
referenciais de cada indivíduo. ( ) O significado é fixo e não depende de 
conhecimentos prévios, ou seja, ele não depende dos conhecimentos construídos 
anteriormente. Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
A 
V - V - V - F. 
B 
F - V - V - F. 
C 
F - F - V - V. 
D 
V - F - F - F. 
10Sobre a imagem como elemento para comunicação, leia o fragmento a seguir: 
Joly (1996, p. 14-17) afirma que: "[...] a imagem contemporânea vem de longe, não 
surgiu com a televisão e a publicidade. [...] No começo, havia a imagem. Para onde 
quer que nos voltemos, há imagem. Por toda parte no mundo o homem deixou 
vestígios de suas faculdades imaginativas sob a forma de desenhos, nas pedras, dos 
tempos mais remotos do paleolítico à época moderna. Esses desenhos destinavam-
se a comunicar mensagens". Observe, também, a imagem a seguir. Levando em 
consideração o que foi expresso no fragmento e o banner que apresenta mais 
imagens do que palavras, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre 
elas: I- Uma imagem, como a do banner, estabelece interação entre contexto - 
conteúdo - interlocutor, atingindo o objetivo de comunicar algo. PORQUE II- É 
considerada um texto, já que exigirá do espectador habilidades de leitura e 
interpretação do que está representado sob a forma imagética. Assinale a 
alternativa CORRETA: FONTE: JOLY, M. Introdução à análise da imagem. Campinas, 
São Paulo: Papirus, 1996. FONTE DA IMAGEM: 
http://www.agenciaminas.mg.gov.br/ckeditor_assets/attachments/7572/pit_ses_
coronavirus_post3.jpg. Acesso em: 13 maio 2020.
 
A 
As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da 
I. 
B 
As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa 
correta da I. 
C 
A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa. 
D 
A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.