Libras - Resumo do filme - Seu nome é Jonas (2)

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UNIVERSIDADE ESTADUAL DO OESTE DO PARANÁ-UNIOESTE 
CENTRO DE EDUCAÇÃO COMUNICAÇÃO E ARTES – CECA 
COLEGIADO DO CURSO DE PEDAGOGIA – CAMPUS CASCAVEL 
 
Acadêmico (a): Thamily Zaniolo 
Ano: Quarto. 
Disciplina: Libras. 
Docente: Heloir. 
 
Resumo do filme: Seu nome é Jonas 
 
Jonas é um menino surdo que foi diagnosticado erroneamente com retardo mental 
pelos médicos e profissionais da época. 
No filme, Jonas ficou 10 anos de sua vida em um internato voltado para pessoas 
com deficiência intelectual, e sem conseguir se comunicar nem compreender o mundo ao 
seu redor, apresentava dificuldade na socialização com outras crianças. Quando o médico 
notou o equívoco no diagnóstico do menino, constatou a família para que o levasse de 
volta para casa. 
Convivendo com a difícil comunicação com a família e a mesma sem poder 
proporcionar auxílio para real condição de Jonas, a criança foi o motivo de diversos 
conflitos que ocorriam dentro de casa, da rigidez com a condição de Jonas com o pai e a 
dificuldade de poder ajudar o menino por parte da mãe, o que contribuiu para a separação 
do casal. 
Em determinado tempo, Jonas adentra uma escola para surdos, onde o ensino era 
realizado através da leitura labial e sonorização, porém o método se apresentava falho de 
forma que nem todos os alunos conseguiam acompanhar esta forma de educação, e a 
escola por sua vez também não proporcionava a linguagem de sinais, onde a diretora 
achava errado o ensino desta linguagem. 
Permeando as dependências da escola, a mãe visualiza uma família de surdos que 
realizavam sua comunicação através de sinais. A partir destes, a mesma tenta socializar 
para que possa compreender de alguma maneira algo que possa auxiliar Jonas na 
comunicação. Nesse ponto, o menino começa a interpretar sinais mostrando-se 
interessado na situação, o que contribuir para que ele possa se comunicar com outras 
pessoas através da linguagem de sinais. 
O filme permite que os telespectadores se visualizem como uma pessoa surda, 
onde a dificuldade de se sentir incluído dentro de uma sociedade trás reflexos negativos 
no desenvolvimento social e psíquico, fazendo com que o individuo se isole e não tenha 
mais interesse em se comunicar visto que todas suas tentativas são falhas. 
Apresenta também, como o sistema padrão de aprendizagem não funciona de 
forma geral com aqueles que apresentam condições diferentes de ensino que se distingue 
da maioria, buscando a inclusão e o acolhimento de pessoas que se sentem 
incompreendidas diante desta condição.