ESTUDOS DISCIPLINARES XVI avaliação TI II

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Curso
	ESTUDOS DISCIPLINARES XVI
	Teste
	AVALIAÇÃO II
	Iniciado
	28/11/22 18:05
	
	
· Pergunta 1
1 em 1 pontos
	
	
	
	O Brasil, assim como o restante do mundo, vive um processo de transição demográfica e epidemiológica, isto é, tendo o aumento da população idosa e a diminuição de nascimentos/fecundidade, bem como o aumento das doenças crônicas não transmissíveis e a redução de doenças infectocontagiosas. Esta nova condição evidencia a busca de novas estratégias que qualifiquem a vida dos indivíduos e grupos sociais (PEREIRA et al., 2016), como por exemplo programas e projetos de atividade física.
A inatividade física acaba por agravar os fatores de risco para morbimortalidade dos indivíduos, tornando-se um problema de saúde pública, assunto debatido em todo o mundo em gestões públicas. Estudos apontam que o sedentarismo pode potencializar a ocorrência de doenças cardíacas coronarianas, diabetes tipo 2, câncer de mama e outros tipos de neoplasias e agravos. A prática da atividade física pode aumentar a expectativa de vida da população, além de reduzir os impactos das doenças crônicas sob o organismo humano (MALTA et al., 2014). Desta forma torna-se de fundamental importância o investimento em projetos de políticas públicas com vistas a aumentar o nível de atividade física da população. (Disponível em: http://www.gestaouniversitaria.com.br/artigos/politicas-publicas-de-atividade-fisica-na-promocao-da-saude-e-de-esporte-e-lazer-do-municipio-de-condor-rs. Acesso em: 14 jan. 2022)
 
De acordo com o texto, avalie as asserções a seguir:
 
I. A inserção de um programa de práticas corporais, integrado a uma política pública de promoção de saúde e direcionada à população, deve estar fundamentada em um processo educativo que vá além da aquisição de determinantes relacionados à aptidão física.
PORQUE
II. O enfrentamento das dificuldades diárias de forma coletiva, a partir da criação de espaços de diálogos em programa de práticas corporais, é essencial para o fortalecimento da identidade pessoal, da solidariedade e da compreensão da vida e da saúde.
 
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta.
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	a. 
As asserções I e II são proposições verdadeiras e a II é uma justificativa correta da I.
	
	
	
· Pergunta 2
1 em 1 pontos
	
	
	
	O desenvolvimento motor harmonioso da criança depende de uma série de fatores, dentre os quais se destacam as oportunidades para a prática, o encorajamento e o ensino em ambiente propício ao aprendizado. Embora relacionadas à idade, há numerosas variações entre as crianças e entre os padrões de movimento no desempenho de tarefas fundamentais.
Considerando o texto apresentado, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas.
 
I. A sequência de progressão no desenvolvimento motor ao longo dos estágios inicial, elementar e maduro é a mesma para a maioria das crianças, embora o ritmo varie, dependendo de fatores ambientais e hereditários.
PORQUE
II. Crianças na mesma faixa etária podem estar no estágio inicial em algumas tarefas motoras e em outras no estágio elementar ou no estágio maduro.
 
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta.
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	a. 
As asserções I e II são proposições verdadeiras e a II é uma justificativa correta da I.
	
	
	
· Pergunta 3
1 em 1 pontos
	
	
	
	O efeito do estresse no organismo induz à mudança de secreção de hormônios da glândula pituitária, também chamada de hipófise, implicando em falhas de reprodução, alterações metabólicas, respostas imunológicas e comportamento animal. Apesar da terminologia estresse ser amplamente utilizada, não existe um consenso sobre sua definição. Segundo Moberg (2000), estresse pode ser definido como a resposta biológica ou conjunto de reações obtidas quando um indivíduo percebe uma ameaça à sua homeostase. Esta ameaça constitui-se no agente ou no estímulo estressante. O conjunto de resposta ao organismo é uma tentativa de restabelecer a homeostasia, que é definida por Dukes (1996) como propriedade autorreguladora do organismo que permite a manutenção do seu equilíbrio interno e essencial na sua própria existência (Disponível em: https://www.ufrgs.br/lacvet/restrito/pdf/stress.pdf. Acesso em: 11 jan. 2022).
 
A partir das informações do texto, assinale a opção que apresenta corretamente uma resposta do organismo ao estresse.
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	e. 
Aumento de ácidos graxos no sangue.
	
	
	
· Pergunta 4
1 em 1 pontos
	
	
	
	Na última década, aumentou a pressão por causa da questão do exercício físico. “Uma garota que brinca com a Barbie e se olha ao espelho vai, no mínimo, se achar uma baleia”, brinca o professor de nutrição Fabio Ancona Lopes. “O jovem sente o apelo do padrão estético magro e de alimentos mais calóricos. Isso pode levá-lo a adotar dietas baseadas em conceitos errados quando não perigosos.
Nesse contexto de cobrança para que os corpos sejam esbeltos e bem trabalhados, Alícia Cobelo, 55, psicóloga do Ambulim (Ambulatório de Bulimia e Transtornos Alimentares) do Instituto de Psiquiatria do Hospital das Clínicas, destaca: “Todos estamos sob influência da mídia, mas nem todos desenvolvemos distúrbios porque, na verdade, é necessário mais de um fator de risco para que a doença ocorra. Existem os fatores biológicos (e até genéticos), os familiares e os socioculturais. É preciso uma combinação, muitas vezes detonada por uma dieta rigorosa, para que o distúrbio ocorra. Isso explica o tratamento, que envolve médicos, nutrólogos e psicólogos” (Disponível em: https://www1.folha.uol.com.br/folha/equilibrio/noticias/ult263u944.shtml. Acesso em: 12 jan. 2022).
 
A preocupação excessiva com o “peso” corporal pode provocar o desenvolvimento
de distúrbios associados diretamente à imagem do corpo, tais como:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	a. 
anorexia e bulimia.
	
	
	
· Pergunta 5
1 em 1 pontos
	
	
	
	A antropometria é importante para estimar as prevalências e a gravidade de alterações nutricionais. As medidas antropométricas mais utilizadas para avaliar e monitorar o estado nutricional das crianças são o peso e a estatura. Para uma maior acurácia do diagnóstico nutricional recomenda-se o uso de medidas antropométricas combinadas. Assim, os índices antropométricos têm sido considerados válidos para gerar indicadores sensíveis do estado nutricional.
O desenvolvimento do sobrepeso e da obesidade, por sua vez, tem sido constatado em idades cada vez mais precoces, especialmente em pré-escolares. O excesso de peso na infância constitui um fator de risco da obesidade na idade adulta e do desenvolvimento de doenças crônicas, além de acarretar isolamento do convívio social e discriminação causando grande impacto na qualidade de vida. Quando diagnosticado ainda na infância, o tratamento do sobrepeso e da obesidade pode ser mais eficiente e menos oneroso comparado a intervenções em adultos, que têm se mostrado pouco eficazes. (Disponível em: https://www.scielosp.org/article/csc/2016.v21n7/2219-2232/. Acesso em: 13 jan. 2022)
 
Observe as afirmações a seguir, a respeito das medidas antropométricas voltadas ao público infantojuvenil.
I. O índice de massa corporal e o índice cintura/quadril são medidas práticas e extremamente precisas e únicas para determinar possíveis riscos à saúde no público infantojuvenil.
II. Na aplicação do índice cintura/quadril, uma maior circunferência de cintura pode ser um indício de maior depósito de gordura nessa região, representando menores riscos à saúde.
III. A antropometria possibilita a aquisição de informações que podem ser utilizadas para a melhor orientação em saúde.
IV. A classificação do Índice de Massa Corporal (IMC) usado no público infantojuvenil é o mesmo utilizado pelos adultos.
 
É correto apenas o que se afirma em:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	a. 
III.
	
	
	
· Pergunta 6
1 em 1 pontos
	
	
	
	O corpo que hoje predomina na sociedade capitalista deixou de ter caráter saudável para dar lugar aos modelos corporais, fundamentado em parâmetros juvenis. E,nesses moldes, parece não haver espaço para o corpo envelhecido.
“O corpo é veículo do ser no mundo e ter um corpo é, para uma pessoa viva, juntar-se a um mundo definido, confundir-se com alguns projetos e engajar-se continuamente neles” – Merleau-Ponty, 1971 (Fonte: NUÑEZ, P. R. M. Disponível em: https://site.ucdb.br/public/md-dissertacoes/8017-exercicio-fisico-na-imagem-corporal-o-jogo-entre-o-imaginario-e-o-real.pdf. Acesso em: 18 jan. 2022).
Fonte: http://observatoriomidiaesportiva.blogspot.com/2009/10/o-que-podemos-aprender-com-o-pateta-nas.html
 
Ao observar a imagem, podemos considerar que ela apresenta:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	b. 
A ideia do corpo ideal jovem, musculoso e atlético e o exercício como a fórmula para se alcançar o sucesso.
	
	
	
· Pergunta 7
1 em 1 pontos
	
	
	
	A Ginástica Laboral proporciona benefícios, tanto para o trabalhador, quanto para a empresa. Além de preveniras LER/Dort, ela tem apresentado resultados mais rápidos e diretos com a melhora do relacionamento interpessoal e o alívio das dores corporais (OLIVEIRA, 2006; GUERRA, 1995; MENDES, 2000). Em um estudo, desenvolvido por Luchese, no Banrisul (Banco do Estado do Rio Grande do Sul), empresa com 8.450 colaboradores, em que as atividades são realizadas durante a jornada de trabalho, no período de 2003 a 2006, foi registrada uma redução de 44% dos novos casos de LER/Dort, após a implantação da Ginástica Laboral.
(Revista Confef, 2007). Participaram deste programa 232 agências. Partindo desse pressuposto, evidências têm demonstrado que a Ginástica Laboral, em média após três meses a um ano de sua implantação em uma empresa, tem apresentado benefícios, tais como: diminuição dos casos de LER/Dort, menores custos com assistência médica, alívio das dores corporais, diminuição das faltas, mudança de estilo de vida e o que mais interessa para as empresas, aumento da produtividade. (Disponível em: http://www.ergonomianotrabalho.com.br/ginastica-labora-prevencao.pdf  Acesso em: 13 jan. 2022)
 
Considerando as informações do texto, avalie as asserções:
 
I. Os programas de ginástica laboral devem ser elaborados com base em evidências científicas e planejados de acordo com as necessidades específicas de cada trabalhador, levando em conta o tipo de atividade profissional desempenhada e a quantidade de horas trabalhadas.
PORQUE
II. Um dos objetivos dos programas de ginástica laboral é contribuir para diminuição das posturas estáticas por períodos prolongados, com a pausa para realização dos exercícios e aumento da consciência corporal, incentivando os trabalhadores a se levantarem e alternarem sua postura sempre que possível.
 
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta.
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	a. 
As asserções I e II são proposições verdadeiras e a II é uma justificativa correta da I.
	
	
	
· Pergunta 8
1 em 1 pontos
	
	
	
	(ENADE 2021) A atividade física representa qualquer movimento corporal que gera gasto calórico acima dos níveis de repouso, enquanto o exercício físico é uma atividade física estruturada. Em geral, para que programas de exercícios físicos ligados à promoção da saúde estabeleçam uma relação positiva entre o movimento e a prevenção de doenças ou disfunções, é necessário dispor de uma prescrição de exercícios físicos com características específicas (CASPERSEN. C. J.; POWELL, K. E.; CHRISTENSON, G. M. Physical activity, exercise and physical fitness. Public Health Reports. v. 100, n. 2, p. 126-131, 1985, adaptado).
 
Considerando o texto, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas.
 
I. Programas de exercícios físicos voltados à promoção da saúde devem seguir os princípios de treinamento, como a intensidade, a duração e o intervalo, sem deixar de levar em conta os aspectos nutricionais.
PORQUE
II. Se o objetivo do treinamento for prevenir a perda de massa magra do indivíduo, o profissional deverá orientar seu aluno, após um período de adaptação, a iniciar um treinamento que estimule suas fibras musculares do tipo II.
 
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta.
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	a. 
As asserções I e II são proposições verdadeiras e a II é uma justificativa correta da I.
	
	
	
· Pergunta 9
1 em 1 pontos
	
	
	
	(ENADE 2014) Esporte, após a sua revolução conceitual, a partir do pressuposto de direito de todos à prática esportiva, passou a ser compreendido por meio das três manifestações esportivas, que na verdade são as formas de exercício deste direito e constituem-se nas efetivas dimensões do esporte: a) o esporte-educação; b) o esporte-participação ou esporte popular; c) esporte-performance ou de rendimento. É evidente que estas dimensões sociais do esporte, explicadas pelo argumento do seu conceito, por sua vez, compreendem uma série de situações sociais específicas, que fazem os seus contornos. O aprofundamento de qualquer destas dimensões será o resultado da abordagem nas suas situações sociais intrínsecas (TUBINO, M. J. Dimensões sociais do esporte. São Paulo: Cortez, 1992, com adaptações).
 
Considerando o texto e o conteúdo correlato, avalie as afirmações a seguir.
I. Quando o esporte é analisado fora das suas dimensões sociais, incorre-se no erro do reducionismo quanto à sua visão e às perspectivas como fenômeno social.
II. O principal equívoco histórico do entendimento do esporte-educação é a sua percepção como um ramo do esporte-performance ou do rendimento.
III. O esporte-participação é a dimensão social do esporte referenciado como o princípio do prazer lúdico, que tem como finalidade o bem-estar social dos seus participantes.
IV. O esporte-performance ou de rendimento é, também, a dimensão social que propicia os espetáculos esportivos, em que uma série de possibilidades sociais positivas e negativas podem acontecer.
 
É correto o que se afirma em:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	e. 
I, II, III e IV.
	
	
	
· Pergunta 10
1 em 1 pontos
	
	
	
	Sempre que pensamos em um tipo de competição desportiva, pensamos em Copa do Mundo, Jogos Olímpicos e até em algum que o nosso país participa muito pouco, como as Olimpíadas de Inverno. Porém nunca imaginamos os Jogos dos Povos Indígenas. Organizado pelo Comitê Intertribal Indígena, os Jogos dos Povos Indígenas têm o seguinte mote: “O importante não é competir e sim confraternizar”. A primeira edição dos Jogos ocorreu em 1996. A edição de 2003, por exemplo, teve a participação de sessenta etnias, dentre elas os Kaiowá, Guarani, Bororo, Pataxó e Yanomami. É interessante notar que as sedes dos Jogos são sempre em locais afastados das grandes cidades, contrariando a lógica dos torneios desportivos, mas extremamente coerente com a proposta indígena.
RONDINELLI, P. Jogos dos povos indígenas. Brasil Escola. Disponível em: https://brasilescola.uol.com.br/educacao-fisica/jogos-dos-povos-indigenas.htm. Acesso em: 13 mar. 2020 (adaptado).
 
Considerando o texto, os Jogos dos Povos Indígenas têm como principal objetivo:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	b. 
A celebração e o resgate das culturas tradicionais indígenas.