A2 EDUCAÇÃO AMBIENTAL

Prévia do material em texto

26/09/2022 20:51 Ilumno
ilumno.sgp.starlinetecnologia.com.br/ilumno/schedule/resultcandidatedetailprint/7246644/7046c28a-59b1-11ea-b8e3-0242ac110034/ 1/6
Local: Sala 1 - CF - Prova On-line / Andar / Polo Cabo Frio / POLO UVA CABO FRIO 
Acadêmico: EAD-IL20086-20222A
Aluno: KAROLYNE DA SILVA CARDOSO 
Avaliação: A2-
Matrícula: 20201301984 
Data: 30 de Junho de 2022 - 08:00 Finalizado
Correto Incorreto Anulada  Discursiva  Objetiva Total: 9,50/10,00
1  Código: 38749 - Enunciado: Analise as seguintes situações, classificando-as como sendo uma
situação em que se “estuda a educação ambiental” e/ou uma situação em que se “pratica a
educação ambiental”. Situação 1 – Maria Flor é professora do Ensino Fundamental e elaborou um
projeto de educação ambiental para desenvolver na escola em que trabalha. Esse projeto tem o
cronograma de execução planejado para 10 meses. Entre as atividades, estão programadas ações
como palestras e oficinas com os alunos.Situação 2 – Sr. Geraldo é funcionário de uma empresa
multinacional. Tendo participado de uma formação sobre a importância de boas práticas para a
conservação do meio ambiente, ele pensa em desenvolver ações no bairro onde mora, pois
passou a entender a relevância do tema e entende que pode despertar esse sentimento nos seus
vizinhos.Situação 3 – Antônio é estudante de pós-graduação e está realizando uma revisão
sistemática de literatura para entender as principais características que um projeto de educação
ambiental deve ter para ser efetivo.Situação 4 – A professora Maria Flor planeja, no ano seguinte
à execução de seu PEA, na escola em que leciona, escrever um artigo publicando os resultados
do projeto, comparando o engajamento dos alunos com as questões ambientais antes e depois
do projeto.
 a) Em todas as situações, temos apenas ações em que se estuda a educação ambiental.
 b) As situações 3 e 4 ilustram situações em que se pratica a educação ambiental, enquanto
nas situações 1 e 2 se estuda a educação ambiental.
 c) As situações 1 e 2 ilustram situações em que se pratica a educação ambiental, enquanto
nas situações 3 e 4 se estuda a educação ambiental.
 d) Em todas as situações, temos apenas ações em que se pratica a educação ambiental.
 e) As situações 1 e 3 ilustram situações em que se pratica a educação ambiental, enquanto
nas situações 2 e 4 se estuda a educação ambiental.
Alternativa marcada:
c) As situações 1 e 2 ilustram situações em que se pratica a educação ambiental, enquanto nas
situações 3 e 4 se estuda a educação ambiental.
Justificativa: Resposta correta: As situações 1 e 2 ilustram situações em que se pratica a
educação ambiental, enquanto nas situações 3 e 4 se estuda a educação ambiental.As situações
1 e 2 ilustram situações em que se pratica a educação ambiental, na medida em que, na situação
1, a professora planeja uma ação para executar com seus alunos e, na situação 2, o Sr. Geraldo,
depois de sensibilizado pela formação de que participou na empresa, passa a ser multiplicador
da reflexão, planejando desenvolver ações para sensibilizar outras pessoas para a questão. Já as
situações 3 e 4 ilustram situações em que se estuda a educação ambiental, uma vez que, na
situação 3, o estudante em questão analisa as publicações relacionadas à educação ambiental,
em vez de propor ações para um público-alvo com o objetivo de estimular a reflexão acerca das
questões ambientais, enquanto, na situação 4, a professora pretende analisar se o PEA impactou
o público-alvo, podendo gerar avanços sobre as metodologias usadas, por exemplo.
1,00/ 1,00
2  Código: 38747 - Enunciado: Admita a seguinte situação: alunos do curso de graduação em
Licenciatura em Ciências Biológicas promovem uma exposição sobre a biodiversidade de um
parque público de uma das grandes capitais do Brasil, no próprio parque, com visitação aberta
ao público, em uma manhã de domingo.Sobre essa situação, pode-se afirmar que:I. Trata-se de
uma ação de educação ambiental formal, uma vez que configura uma atividade concebida e
1,50/ 1,50
26/09/2022 20:51 Ilumno
ilumno.sgp.starlinetecnologia.com.br/ilumno/schedule/resultcandidatedetailprint/7246644/7046c28a-59b1-11ea-b8e3-0242ac110034/ 2/6
desenvolvida como parte da formação dos alunos de um curso de graduação.II. Trata-se de uma
ação de educação ambiental formal, uma vez que foi organizada por alunos de um curso de
graduação para o público visitante do parque.III. Trata-se de uma ação de educação ambiental
não formal, pois possibilitará ao público visitante do parque o contato com a temática ambiental,
sensibilizando-os para a conservação da biodiversidade local.IV. Trata-se de uma ação de
educação ambiental formal, do ponto de vista da formação dos licenciandos em Ciências
Biológicas e de uma ação de educação ambiental não formal, do ponto de vista do público que
visita o parque. 
Aponte as afirmativas corretas:
 a) Todas as afirmativas estão corretas.
 b) Apenas a afirmativa II está correta.
 c) Apenas a afirmativa IV está correta.
 d) Apenas as afirmativas I e III estão corretas.
 e) Apenas as afirmativas I, III e IV estão corretas.
Alternativa marcada:
e) Apenas as afirmativas I, III e IV estão corretas.
Justificativa: Resposta correta: Apenas as afirmativas I, III e IV estão corretas.Trata-se de uma
ação de educação ambiental formal, uma vez que configura uma atividade concebida e
desenvolvida como parte da formação dos alunos de um curso de graduação. Correta. A
concepção e o desenvolvimento da atividade é parte da disciplina cursada pelos graduandos,
portanto parte da EA formal, Trata-se de uma ação de educação ambiental não formal, pois
possibilitará ao público visitante do parque o contato com a temática ambiental, sensibilizando-
os para a conservação da biodiversidade local. Correta. Sendo a exposição uma ação destinada
para os visitantes do parque, ocorrendo em espaço não escolar, trata-se de uma ação de EA não
formal. Trata-se de uma ação de educação ambiental formal, do ponto de vista da formação dos
licenciandos em Ciências Biológicas e de uma ação de educação ambiental não formal, do ponto
de vista do público que visita o parque. Correta. A depender da perspectiva, a situação do
enunciado ilustra a EA formal (quando pensada como uma ação que foi concebida e
desenvolvida em espaço escolar, como parte da formação desses graduandos), bem como ilustra
a EA não formal (na medida em que a exposição tem como público-alvo os visitantes do parque e
se realiza em espaço não escolar).
3  Código: 38740 - Enunciado: Muitas ações de Educação Ambiental se concretizam através da
implementação de Projetos de Educação Ambiental, chamados PEAs, de modo que se faz
relevante o entendimento dos elementos que o compõem. Assim, assinale a alternativa que traz
uma afirmação correta acerca dos Projetos de Educação Ambiental:
 a) Deve prever em sua metodologia será realizado o diagnóstico socioambiental da área no
andamento do projeto.
 b) Durante sua execução, diante dos resultados alcançados, devem ser estabelecidos os
critérios de monitoramento e avaliação.
 c) Os objetivos e as metas podem ser traçados de acordo com o andamento do projeto,
diante das ações realizadas.
 d) Pode ser elaborado para empresas e/ou instituições de ensino, bem como para áreas
públicas como parques e museus.
 e) Para sua execução é fundamental que seja estabelecida uma data para seu encerramento,
permitindo sua avaliação.
Alternativa marcada:
d) Pode ser elaborado para empresas e/ou instituições de ensino, bem como para áreas públicas
como parques e museus.
0,50/ 0,50
26/09/2022 20:51 Ilumno
ilumno.sgp.starlinetecnologia.com.br/ilumno/schedule/resultcandidatedetailprint/7246644/7046c28a-59b1-11ea-b8e3-0242ac110034/ 3/6
Justificativa: Resposta correta:Pode ser elaborado para empresas e/ou instituições de ensino,
bem como para áreas públicas como parques e museus.Correta, uma vez que os Projetos de
Educação Ambiental podem ser propostos e implementados para a Educação Ambiental Formal
e para a Educação Ambiental Não Formal,atendendo a espaços escolares e não-escolares,
respectivamente.Distratores:Deve prever em sua metodologia será realizado o diagnóstico
socioambiental da área no andamento do projeto. Incorreta pelo fato de que o diagnóstico
socioambiental da área deve preceder a elaboração do Projeto de Educação Ambiental.Os
objetivos e as metas podem ser traçados de acordo com o andamento do projeto, diante das
ações realizadas. Incorreta porque os objetivos e as metas são propostos no projeto em
consonância com uma metodologia a ser aplicada, antes de qualquer ação do projeto ser
executada.Durante sua execução, diante dos resultados alcançados, devem ser estabelecidos os
critérios de monitoramento e avaliação. Incorreta porque os critérios de monitoramento e
avaliação devem ser propostos no projeto, antes da aplicação da metodologia, portanto antes da
obtenção de quaisquer resultados.Para sua execução é fundamental que seja estabelecida uma
data para seu encerramento, permitindo sua avaliação. Incorreta porque Projetos de Educação
Ambiental devem ser desenvolvidos de maneira contínua, promovendo a transformação do
público-alvo, o que impede o estabelecimento de um término com data marcada.
4  Código: 38742 - Enunciado: Projeto de Educação Ambiental é um importante instrumento para a
realização de ações de Educação Ambiental. No entanto, a idealização do mesmo requer
informações advindas de ações que, naturalmente, devem ser realizadas antes de sua
proposição. Dentre as alternativas apresentadas a seguir, assinale a que indica uma etapa que
deve ser realizada antes da redação final da proposta do Projeto de Educação Ambiental:
 a) Estabelecer os critérios de monitoramento e avaliação das ações.
 b) Propor objetivos, metas e tarefas a serem atingidas, cumpridas e realizadas.
 c) Planejar as ações de comunicação a serem executadas no decorrer do mesmo.
 d) Organizar o cronograma de atividades das ações a serem realizadas.
 e) Realizar Diagnóstico Perceptivo Ambiental com o público-alvo.
Alternativa marcada:
e) Realizar Diagnóstico Perceptivo Ambiental com o público-alvo.
Justificativa: Resposta correta:Realizar Diagnóstico Perceptivo Ambiental com o público-
alvo.Correta, pois a realização do Diagnóstico Socioambiental, permite o levantamento de todas
as ações socioambientais em andamento, finalizadas ou paralisadas, desenvolvidas na área de
influência direta e indireta da organização em questão para a qual se destina o PEA, fornecendo
dados para a elaboração do Projeto.Distratores:Estabelecer os critérios de monitoramento e
avaliação das ações. Incorreta, porque o estabelecimento dos critérios de monitoramento e
avaliação das ações faz parte da elaboração do projeto e não antecede o mesmo.Propor
objetivos, metas e tarefas a serem atingidas, cumpridas e realizadas. Incorreta, porque a
proposição objetivos, metas e tarefas a serem atingidas, cumpridas e realizadas faz parte da
elaboração do projeto e não antecede o mesmo.Organizar o cronograma de atividades das ações
a serem realizadas. Incorreta, porque a organização do cronograma de atividades das ações a
serem realizadas faz parte da elaboração do projeto e não antecede o mesmo.Planejar as ações
de comunicação a serem executadas no decorrer do mesmo. Incorreta, porque o planejamento
das ações de comunicação a serem executadas no decorrer do mesmo faz parte da elaboração do
projeto e não antecede o mesmo.
0,50/ 0,50
5  Código: 38745 - Enunciado: O ecoturismo é uma das formas de Educação Ambiental não
formal.Selecione a alternativa que justifica corretamente a afirmativa dada.
 a) Acontece em ambientes naturais, proporcionando aos turistas o contato intenso com a
natureza.
1,00/ 1,00
26/09/2022 20:51 Ilumno
ilumno.sgp.starlinetecnologia.com.br/ilumno/schedule/resultcandidatedetailprint/7246644/7046c28a-59b1-11ea-b8e3-0242ac110034/ 4/6
 b) É uma viagem em que o turista protagoniza atividades de aventura, com experiência
física e sensorial recreativa.
 c) Trata-se de uma atividade que acontece na natureza, promovendo o bem-estar do
público visitante.
 d) Acontece em ambientes não escolares, permitindo ao turista aventuras na natureza.
 e) Ocorre em espaços naturais e tem como premissa ações de educação e interpretação
ambiental.
Alternativa marcada:
e) Ocorre em espaços naturais e tem como premissa ações de educação e interpretação
ambiental.
Justificativa: Resposta correta: Ocorre em espaços naturais e tem como premissa ações de
educação e interpretação ambiental.Por definição, o ecoturismo acontece em ambientes
naturais e tem como premissa a realização de ações de educação ambiental e de interpretação
ambiental. 
Distratores:Trata-se de uma atividade que acontece na natureza, promovendo o bem-estar do
público visitante. Incorreta. A promoção do bem-estar pelo ecoturismo se destina à população
local, e não ao público visitante. Acontece em ambientes naturais, proporcionando aos turistas o
contato intenso com a natureza. Incorreta. Não é o contato com a natureza que define o
ecoturismo, e sim as ações de educação ambiental e de interpretação ambiental e a promoção
do bem-estar da população local.É uma viagem em que o turista protagoniza atividades de
aventura, com experiência física e sensorial recreativa. Incorreta. Não é a vivência de aventuras
que define o ecoturismo, e sim as ações de educação ambiental e de interpretação ambiental e a
promoção do bem-estar da população local.Acontece em ambientes não escolares, permitindo
ao turista aventuras na natureza. Incorreta. O ecoturismo não se dá em qualquer espaço não
escolar, ocorre necessariamente em ambientes naturais, além do fato de que não é a vivência de
aventuras que define o ecoturismo, e sim as ações de educação ambiental e de interpretação
ambiental e a promoção do bem-estar da população local.
6  Código: 38756 - Enunciado: Analise a tabela a seguir.Tabela. Resultados mensais obtidos entre
junho de 2011 e junho de 2012 para a quantidade de resíduos de papel gerada e encaminhada
para reciclagem na Cidade Administrativa do Estado de Minas Gerais após a implantação do
Programa AmbientAÇÃO. (Fonte dos dados: FUNDAÇÃO ESTADUAL DO MEIO AMBIENTE — Feam.
Sistema Integrado de Gestão AmbientAÇÃO (SIGA). Belo Horizonte, 2012. Disponível em:
http://www.ambientacao.mg.gov.br/siga/flex/Ambientacao.html#.)A partir da análise dos dados
apresentados, avalie as afirmativas sobre indicadores usados na avaliação de Projetos de
Educação Ambiental.I. Os dados apresentados na tabela permitiram o monitoramento do
Programa ao longo dos meses.II. A totalidade dos dados permite uma avaliação mensal, bem
como uma avaliação final dos impactos causadas pelo Programa.III. A tabela apresenta
indicadores qualitativos que possibilitam medir a eficácia do Programa para as metas
estabelecidas para os indicadores no período de um ano.IV. Os dados mensais possibilitam
avaliações parciais e redirecionamentos do Programa, caso os resultados não estivessem se
apresentando conforme o esperado.É correto o que se afirma em:
 a) Todas as afirmativas.
 b) Apenas nas afirmativas I e IV.
 c) Apenas nas afirmativas I, II e IV.
 d) Apenas nas afirmativas III e IV.
 e) Apenas nas afirmativas I e II.
Alternativa marcada:
c) Apenas nas afirmativas I, II e IV.
1,50/ 1,50
26/09/2022 20:51 Ilumno
ilumno.sgp.starlinetecnologia.com.br/ilumno/schedule/resultcandidatedetailprint/7246644/7046c28a-59b1-11ea-b8e3-0242ac110034/ 5/6
Justificativa: Resposta correta:Apenas nas afirmativas I, II e IV.A afirmativa I é correta porque
como os indicadores foram mensurados mensalmente, os resultados puderam ser monitorados
ao longo do tempo. A afirmativa II também é correta porque a análise dos dados tanto permite
avaliar o comportamento mensal dos resultados como o desfecho dos mesmos. A afirmativa III é
incorreta, isso porque o gráfico apresenta indicadores quantitativos ao invés de qualitativos
como se afirma na sentença, além disso dados qualitativos não permitem medir a eficácia do
projeto, ou seja, se as metas foram cumpridas. A afirmativaIV também é correta porque os dados
são apresentados para os períodos mensais, o que poderia ter sido analisado e balizado
redirecionamentos se os executores do projeto assim o desejassem.
7  Código: 38730 - Enunciado: Profissionais que trabalham com Educação Ambiental ou que a
estudam necessitam ter o claro entendimento entre as diferenças dos tipos de Educação
Ambiental: a Formal e a Não Formal. Diante dessa relevância, explique o que seria Educação
Ambiental Não Formal, ilustrando com exemplos.
Resposta:
São práticas educativas que visam a sensibilização de membros da sociedade em relação as
questões ambientais e a sua organização e participação para defesa do meio ambiente. Como
projetos montados em praias com a ajuda dos banhistas fazendo a limpeza das orlas e fazendo
palestras de conscientização.
Justificativa: EXPECTATIVA DE RESPOSTA:Espera-se que os estudantes sejam capazes de
identificar que a Educação Ambiental Não Formal como aquela que se realiza em espaços não
escolares, sendo qualquer ação que promova o debate e a reflexão acerca das questões
ambientais e a responsabilidade do ser humano diante dos problemas ambientais, trazendo
como exemplos ações em parques, museus, espaços públicos quaisquer afora dos muros das
escolas.
1,50/ 1,50
8  Código: 38737 - Enunciado: Segundo a Lei n° 9.795, de 27 de abril de 1999, Seção II, Artigo 9º,
entende-se a educação ambiental formal como a educação escolar desenvolvida no âmbito dos
currículos das instituições de ensino públicas e privadas, envolvendo: Educação básica,
Educação superior, Educação especial, Educação profissional e a Educação de jovens e
adultos. Aponte, pelo menos, um desafio enfrentado pela Educação Ambiental Formal no Ensino
Superior, propondo, pelo menos, uma estratégia para superar tal desafio e tornar a EA mais
efetiva nesses espaços.
Resposta:
Com a sobrecarga dos alunos do ensino superior, é comum haver muito desinteresse em
atividade extra curriculares, entretanto ,é de atribuição da universidade promover projetos que
estimulem a participação, contribuindo com as notas ou até disponibilizando horas de AC
fazendo com que os alunos se sintam mais estimulados a participarem de propostas levantadas
dela Educação Ambiental.
Justificativa: Expectativa de resposta:Desafios que podem ser apontados:Exemplos de
estratégias que podem ser propostas:Compartimentalização dos conteúdos em
disciplinasPropor projetos que perpassem pelas disciplinas, dialogando com os conteúdos
específicos, transversalizando as ações de Educação AmbientalDificuldade em Ambientalizar as
disciplinasConstrução de Projeto Pedagógico de Curso que proponha o diálogo dos conteúdos
específicos com as questões ambientaisFalta de entendimento por parte de professores e
gestores da importância da Educação Ambiental das escolasRealizar de seminários, encontros e
debates entre professores e gestores para sensibilizar o grupo para o fato de que a Educação
Ambiental é parte da formação de um cidadão comprometido com o futuro do seu
planetaPredisposição desses professores de passar por um processo de capacitaçãoSensibilizar
os professores para a necessidade de capacitação para a condução de um Projeto de Educação
AmbientalFalta de interesse dos professores e gestores em implementar ações de Educação
2,00/ 2,50
26/09/2022 20:51 Ilumno
ilumno.sgp.starlinetecnologia.com.br/ilumno/schedule/resultcandidatedetailprint/7246644/7046c28a-59b1-11ea-b8e3-0242ac110034/ 6/6
Ambiental nas escolas, com o argumento de compromete os conteúdos programáticos das
disciplinasDiscussões para compatibilizar as abordagens dos conteúdos/disciplinas x situações-
problema/temas, na busca de situações-problema a serem trabalhadas