Aprendizagem organizacional

Prévia do material em texto

Interno
Interno
Interno
1. Em se tratando de organização da aprendizagem, conforme Vaill (1996, p. 6, “a organização que aprende não se movimenta com má vontade de um estado para outro enquanto o mundo muda à sua volta. Como está aprendendo constantemente, ela está permanentemente fora de seu estado estável”. Essa afirmativa reforça o fato de que:
A. a organização da aprendizagem se trata de um lugar em que ocorre um aprendizado humano de alta qualidade.
Para se aplicar a aprendizagem organizacional, a organização do conhecimento precisa ter alta performance e ser compatível com a demanda do mercado.
2. A principal dificuldade para as organizações contemporâneas alcançarem a organização de aprendizagem configura-se na expressão “aprender a aprender”. A realidade empresarial está em mutação constante e carece de mecanismos para prepararem os profissionais a aprender com todas as adversidades que lhes forem propostas ou impostas. De acordo com todo conteúdo trabalhado e depois de ler as alternativas abaixo, escolha aquela que melhor define a expressão "aprender a aprender":
C. Adquirir uma postura flexível, em que o erro é visto como uma experiência positiva, além de uma oportunidade na construção de um novo conhecimento.
Só quando aceitamos que estamos em constante aprendizado e que inclusive as falhas e/ou erros nos permitem crescer e aprender, estamos desenvolvendo a capacidade de "aprender a aprender"; é um ciclo constante e requer observação.
3. "No contexto da aprendizagem, é importante destacar a necessidade de se compartilhar insights, conhecimentos, crenças e metas para que o coletivo prevaleça e a organização aprenda, isto é, para que a empresa construa sua própria realidade e memória, as quais servirão de base para aprendizados futuros. Neste momento, a aprendizagem individual é transformada em coletiva, e o conhecimento individual é incorporado às práticas organizacionais". Leia as alternativas abaixo e escolha aquela que melhor se relaciona com os pontos básicos que explicam a aprendizagem organizacional.
B. Processo, transformação, grupo, criação, reflexão e ação.
Estes pontos referentes a Aprendizagem Organizacional representam continuidade, mudança de atitude, o coletivo, inovação e conscientização e disseminação do conhecimento, respectivamente.
4. Mary M. Crossan, Henry W. Lane e Roderick E. White, da Richard Ivey School of Business, publicaram em 1999 um artigo bastante interessante no Academy of Management Review, um dos mais respeitáveis periódicos na área de gestão. Os autores sugerem um modelo para trabalhar o processo de aprendizagem nas organizações, os 4 Is. Intuição, interpretação, integração e institucionalização. A proposta desses autores era tratar a aprendizagem no nível mais simples e que remeta ao exercício primeiramente individual e depois coletivo da realidade, em prol de desenvolver a aprendizagem organizacional. Leia as alternativas abaixo e escolha aquela que melhor se relaciona com a afirmativa.
D. Indivíduos, grupo e organização.
Os 4 Is estão relacionados a um processo de aprendizagem onde tanto o retorno (feedback) quanto o ponto de partida (feed-foward) são fundamentais para a compreensão do modelo; primeiro começa no indivíduo, depois no grupo e subsequentemente, no corporativo.
5. As cinco disciplinas de Peter Senge configuram um marco aos estudos das organizações de aprendizagem. Podemos observar em seus trabalhos que não basta apenas desenvolver o lado organizacional, se não houver, no controle e desenvolvimento dos processos, pessoas com características diferenciadas. Assim, se pudéssemos sintetizar seus estudos seria na seguinte expressão:
E. Raciocínio sistêmico.
Correta. Balizada na expressão "o todo é maior do que as partes", a visão sistêmica permite enxergar os cenários de maneira completa, talvez quem sabe, prevendo possíveis intempéries na realidade da organização; seria a famosa visão 360º.