SIMULADO - aspectos antropologicos e sociologicos da educacao

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02/05/2022 00:21 Estácio: Alunos
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Simulado AV
Teste seu conhecimento acumulado
 
Disc.: ASPECTOS ANTROPOLÓGICOS E SOCIOLÓGICOS DA EDUCAÇÃO 
Aluno(a): SUELEN SANTOS DA SILVEIRA 202202521612
Acertos: 10,0 de 10,0 01/05/2022
 
 
Acerto: 1,0 / 1,0
¿No início a ciência quis a morte do mito, como a razão quis a supressão do irracional, visto como obstáculo a
uma verdadeira compreensão do mundo, dando início assim a uma guerra interminável contra o pensamento
mítico. Valéry glorificou esta luta destruidora contra as Aquilo que deixa de ser, por ser pouco
preciso, é um mito; basta o rigor do olhar e os golpes múltiplos e convergentes das questões e interrogações
categóricas, armas do espírito ativo, para se ver os mitos morrerem¿. O mito por sua vez trabalha duro para
se manter e, por meio de suas metamorfoses, está presente em todos os espaços. Do mesmo modo, a ciência
atual busca menos sua erradicação que seu confinamento. Quando a ciência traça seus próprios limites, ela
reserva ao mito ¿ e ao sonho ¿ o lugar que lhe é próprio. ¿ (BALANDIER, Georges. A desordem: elogio do
movimento. Rio de Janeiro: Bertrand Brasil, 1997.p.17.)
Com base no texto, é correto afirmar
A morte e o extermínio do mito no ocidente decorrem da supervalorização e consequente predomínio
da razão.
Pelo fato de ser destituído de significado social, o mito está ausente dos espaços sociais
contemporâneos.
 A delimitação da área de atuação do saber científico implica na constituição de um lugar próprio para o
mito.
O pensamento mítico se disseminou porque se pauta em conceitos e categorias.
Na modernidade, o pensamento mítico é crucial para a compreensão científica do mundo.
Respondido em 02/05/2022 00:02:26
 
 
Explicação:
 No esforço de cumprir a sua missão e encontrar uma ordem no caos do mundo, mitos e teorias científicas
operam segundo o mesmo princípio. Trata-se sempre de explicar o mundo visível por forças invisíveis, de
articular o que se observa com o que se imagina. Pode considerar-se o relâmpago como a cólera de Zeus ou
como um fenômeno eletrostático. Pode ver-se numa doença o efeito da má sorte ou duma infecção microbiana.
Mas, de qualquer modo, explicar o fenômeno é sempre considerá-lo o efeito visível duma causa escondida,
ligada ao conjunto de forças invisíveis que se julga regerem o mundo
 
 
Acerto: 1,0 / 1,0
Considerar que as sociedades são criadas e recriadas pelas ações humanas é uma característica das
Ciências Biológicas.
 Ciências Sociais.
Ciências Marxistas.
Ciências Exatas.
coisasvagas¿ :
 Questão1
a
 Questão2
a
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02/05/2022 00:21 Estácio: Alunos
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Ciências Naturais.
Respondido em 02/05/2022 00:03:02
 
 
Explicação:
As ciências sociais diferem das ciências naturais em dois aspectos essenciais:
Consideram que as sociedades são criadas e recriadas pelas ações humanas o tempo todo; entende que a
sociedade é historicamente construída.
 
 
Acerto: 1,0 / 1,0
"Nas primeiras fases da Revolução Industrial, ainda predominavam, entre as classes dominantes, a ideia de
que seria perigoso instruir as camadas pobres". "Outra hipótese para explicar a pressão pela educação das
camadas operárias (...). Acreditavam que apenas a escola poderia incutir nas crianças, os futuros
trabalhadores, valores e normas como pontualidade, assiduidade, confiabilidade e submissão à autoridade.
(Ferreira: 1995)
Esses são os mesmos valores que os empregadores exigiam de seus empregados". Com base nessas
afirmativas, coloque V para verdadeiro e F para falso e escolha a alternativa com a sequência correta:
I) O modernismo era tomado pos imagens de máquinas, enquanto o pós-modernismo é usualmente tomado
pós-máquinas de imagens.
II) A visão moderna deu ênfase ao individualismo, o homem passou a ser o centro da criação, dotado de
capacidade de moldar o mundo. 
III) A revolução industrial manteve o foco da educação, no sentido liberal, ela garantiu a vitória dos ideais
democráticos. 
V) A pós-modernidade, no contexto escolar, busca constantemente a beleza, a limpeza, a ordem. (...) a
educação pública não atende as demandas da sociedade. 
 
V F V F
V V V V
 V V F V
F F F V
F V V F
Respondido em 02/05/2022 00:05:03
 
 
Explicação:
O modernismo - pós imagens de máquinas; pós-modernismo - pós-
máquinas de imagens. Assim, o homem passou a ser o centro da
criação e a educação centra-se na limpeza e ordem.
 
 
Acerto: 1,0 / 1,0
A reflexão sobre as origens e a natureza da vida social é quase tão antiga como a própria humanidade, mas a
Sociologia como campo de saber específico, só emerge em meados do século XIX na Europa. Durkheim foi um
dos pensadores que mais contribuiu para a consolidação da Sociologia como ciência. Ele propõe vários
conceitos para responder à questão chave da coesão social. Leia as proposições e marque a resposta correta:
A - O que garante a coesão social é a solidariedade social.
B - Impõem-se sobre os indivíduos um conjunto de valores, ideias, representações, uma consciência coletiva
que exerce um poder coercitivo sobre o seu comportamento.
C - A causa dos problemas sociais é um certo estado de crise moral.
as alternativas A e C estão corretas
as alternativas A e B estão corretas
as alternativas B e C estão corretas
nenhuma alternativa está correta
 Questão3
a
 Questão4
a
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 todas as alternativas estão corretas
Respondido em 02/05/2022 00:20:23
 
 
Explicação:
A coesão social é garantida pela solidariedade. Assim, valores, ideias,
representações são impostas pela sociedade. O que traz problemas
sociais é a crise moral.
 
 
Acerto: 1,0 / 1,0
Para a sociologia compreensiva de Max Weber, a ação afetiva apresenta-se como:
I ¿ um tipo de ação em que há o predomínio dos elementos racionais. A ação é inspirada em emoções
imediatas, com motivação racional.
II ¿ um tipo de ação em que há o predomínio dos elementos espirituais. A ação é inspirada em emoções
imediatas, com motivação religiosa.
III¿ um tipo de ação em que há o predomínio dos elementos passionais. A ação é inspirada em emoções
imediatas, sem motivação racional.
IV ¿ um tipo de ação em que há o predomínio dos elementos intelectuais. A ação é inspirada em emoções
imediatas, sem motivação racional.
Analise as afirmativas acima e marque a opção correta:
 Somente o item III está correto.
Somente o item I está correto.
Os itens II e III estão corretos.
Os itens I e IV estão corretos.
Somente o item II está correto.
Respondido em 02/05/2022 00:09:12
 
 
Explicação:
Max Weber demonstrou como o progresso da civilização no Ocidente foi regido por uma redução à lógica da vida
social. Explicou que a modernidade não
só deriva da diferenciação da economia capitalista e do Estado, mas também
de uma reordenação racional da cultura e da sociedade.(CHERQUES, 2009)
 
 
 
Gabarito
Comentado
 
Acerto: 1,0 / 1,0
Para Marx e Engels, não é possível falar de educação sem referir-se à realidade socioeconômica e à luta de
classes que a caracteriza e sustenta. Desse modo, a educação perde todo o aspecto idealista e neutro.
Assinale a alternativa que corresponde a visão marxiana sobre educação:
Para este autor a educação deve quebrar o paradigma funcionalista pois estes só reforçam as
desigualdades de aprendizagem. A educação têm sua origem no aspecto social e cultural dos alunos.
Esses aspectos, principalmente o capital cultural, estão associados à noção de conhecimento e às
diversas formas de compreendê-lo, mas também está voltado aos costumes e às culturas, produzidas
e conservadas nos diferentes contextos.
A educação para este autor é um processo que deve englobar a complexidade e a contextualidade. Ele
estabelece em sua obra, sete saberes indispensáveis na edificação do futuro da educação. Deve-se
valorizar o erro enquanto instrumento de aprendizagem, pois não se conhecealgo sem primeiro cair
 Questão5
a
 Questão6
a
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nos equívocos ou nas ilusões e unir os mais diversos campos do conhecimento para combater a
fragmentação.
A educação seria o processo pelo qual os indivíduos aprendem a ser membros da sociedade.
Consequentemente, as práticas de educação adequadas, para este autor, seriam aquelas próprias ao
meio moral compartilhado por cada um.
A educação é a consciência deformada da realidade, uma ilusão ou falsa consciência. Isso ocorre
segundo interesses que nem sempre são conscientes ou voluntários.
 O autor pensa a educação baseada no princípio da plena realização humana. Trata-se de uma proposta
educacional humanista, considerando tanto o desenvolvimento pleno do indivíduo, tanto da técnica
quanto intelectual, ou seja, do âmbito das ideias. A educação nessas bases só seria possível em uma
sociedade na qual os meios de produção fossem socializados.
Respondido em 02/05/2022 00:11:32
 
 
Explicação: Para Karl Marx as praticas de educação deveriam assumir um sentido omnilateral, ou seja, deveriam
possuir um caráter integral, estando ligadas ao trabalho e às práticas sociais da vida. Elas deveriam
proporcionar uma formação acadêmica, tecnológica e física, para todos os membros da sociedade.
 
 
Acerto: 1,0 / 1,0
Weber é um sociológo que considera e dá ênfase que a subjetividade do pesquisador acaba influenciando a
construção das teorias de acordo com sua ideologia. Sua Sociologia é conhecida como:
Sociologia Burguesa.
Sociologia Explicativa.
 Sociologia Compreensiva.
Sociologia do Conflito.
Antropologia Geral.
Respondido em 02/05/2022 00:12:19
 
 
Explicação:
Para Max Weber, a Sociologia é uma ciência que procura compreender a ação social, considerando o indivíduo e
suas ações como ponto chave da investigação. Evidencia que a compreensão dá-se a partir do sentido que o
indivíduo atribui a determinada conduta. Seu objetivo é captar o sentido de uma atividade ou de uma relação do
indivíduo, baseado na construção de significados, na motivação das ações sociais, bem como analisar os fatores
influenciadores das condutas humanas. Fatores estes singulares, que demonstram oposição à explicação causal
dos fatos sociais, explorados por Durkheim, outro Clássico das Ciências Sociais.
 
 
 
Acerto: 1,0 / 1,0
Max Weber interpreta como uma das características centrais da modernidade a racionalização em todas
esferas sociais. Indique a opção que não contempla o pensamento de Max Weber no tocante ao processo
educativo:
A busca pela qualificação profissional e a disputa por títulos acadêmicos servem de passaporte para a
entrada em círculos sociais mais respeitáveis.
Quanto maior o grau de preparo profissional mais possibilidades de se obter remuneração salarial mais
elevada, assim como aposentadoria assegurada.
Para alcançar o feito da modernização da sociedade é preciso tomar posse de elementos como
formação de técnicos , funcionários especializados , hierarquia e disciplina.
 A sociedade moderna está ancorada o desprezo aos títulos acadêmicos na construção de uma nova
forma de estratificação da sociedade.
A educação escolar é pré - requisito fundamental das sociedades modernas que se fundamentam na
dominação racional legal.
Respondido em 02/05/2022 00:12:55
 
 Questão7
a
 Questão8
a
02/05/2022 00:21 Estácio: Alunos
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Explicação:
Marx não pensava a educação como uma esfera que deveria ser centrada apenas em reflexões humanísticas
abstratas e deixaria de fora os aspectos materiais e produtivos.
 
 
Acerto: 1,0 / 1,0
Bourdieu considera que cada campo possui hierarquias e disputas, entre dominantes e dominados, por
determinados bens simbólicos e consequentemente por posições sociais. O que são os bens simbólicos?
 A posse, em graus diferenciados, dos capitais cultural, econômico e social, que pertencem a cada
campo específico e que determinaria a posição social de cada indivíduo
A tendência atual que simboliza a formação do docente
Serviço da reprodução e da legitimação da dominação exercida pelas classes dominantesserviço da
reprodução e da legitimação da dominação exercida pelas classes dominantes
São os bens duráveis que um indivíduo conquista ao longo da vida
É um sistema de disposições duráveis e transponíveis que, integrando todas as experiências passadas,
funciona a cada momento como uma matriz de percepções, de apreciações e de ações
Respondido em 02/05/2022 00:14:04
 
 
Explicação: Bourdieu considera que cada campo possui hierarquias e disputas, entre dominantes e dominados,
por determinados bens simbólicos e conseqüentemente por posições sociais. Os capitais cultural, econômico e
social, possuem graus de importância diferenciados dentro de cada campo social. A posse, em graus
diferenciados, desses capitais, dentro de cada campo específico, determinaria as posições sociais de cada
indivíduo. Os indivíduos ganhariam maior prestígio e poder na sociedade em geral ou no campo específico de
produção simbólica, na medida em que fossem capazes de produzir, identificar, apreciar e usufruir das
produções consideradas superiores.
 
 
Acerto: 1,0 / 1,0
 (Enem/2018) A tribo não possui um rei, mas um chefe que não é chefe de Estado. O que significa isso?
Simplesmente que o chefe não dispõe de nenhuma autoridade, de nenhum poder de coerção, de nenhum meio
de dar uma ordem. O chefe não é um comandante, as pessoas da tribo não têm nenhum dever de obediência.
O espaço da chefia não é o lugar do poder. Essencialmente encarregado de eliminar conflitos que podem surgir
entre indivíduos, famílias e linhagens, o chefe só dispõe, para restabelecer a ordem e a concórdia, do prestígio
que lhe reconhece a sociedade. Mas evidentemente prestígio não significa poder, e os meios que o chefe
detém para realizar sua tarefa de pacificador limitam-se ao uso exclusivo da palavra.
CLASTRES, P. A sociedade contra o Estado. Rio de Janeiro. Francisco Alves, 1982 (adaptado).
O modelo político das sociedades discutidas no texto contrasta com o do Estado liberal burguês porque se
baseia em:
Mediação jurídica e regras contratualistas.
Determinação divina e soberania monárquica.
Gestão coletiva e obrigações tributárias.
 Intervenção consensual e autonomia comunitária.
 Imposição ideológica e normas hierárquicas.
Respondido em 02/05/2022 00:15:43
 
 
Explicação:
Intervenção consensual e autonomia comunitária.
 A tribo é gerida de forma a respeitar a autonomia de seus indivíduos. As possíveis intervenções do chefe se
realizam pelo seu reconhecimento como indivíduo de saber, mas não possui um caráter legislador.
Por outro lado, o Estado liberal burguês é caracterizado pela representação das leis e seu aspecto normativo.
 
 Questão9
a
 Questão10
a
02/05/2022 00:21 Estácio: Alunos
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