ARVORE_DE_PROBLEMAS

Prévia do material em texto

ÁRVORE DE PROBLEMAS
Ferramenta utilizada para identificar o problema central (ou seja, aquela situação 
que queremos mudar); a raiz desse problema (porque o problema foi gerado?) e as 
consequências que ele acarreta. Quando a árvore de problemas é construída ( e para a 
sua construção tem que haver discussão sobre os pontos que serão colocados nela) 
fica mais fácil buscar soluções para o problema.
O problema identificado será o tronco da minha árvore; a raiz será formada pelos 
fatores que geraram aquela situação/problema, e a copa da árvore as consequências. É 
um diagrama de causa e efeito.
Veja dois exemplos de uma árvore de problema 
(fonte: 
http://www.instrucoesleonisticas.jor.br/leo/20070331palestra_leos.php)
http://www.instrucoesleonisticas.jor.br/leo/20070331palestra_leos.php
Passos a serem seguidos para a construção da Árvore de Problemas
1- Definição do tema central (saúde, educação, etc)
2- Definição do problema central relacionado a este tema – que problema 
queremos resolver? 
3- Qual(is) a(s) raiz(es) deste problema (porque o problema surgiu? Quais as 
causas do problema?)
4- Quais as consequências deste problema para a população?
A(s) raiz(es) do problema e a(s) consequências (copa da árvore)deve(m) ser escrita(s) 
em fichas de papel. A árvore deverá ser montada mostrando uma relação de causa e 
efeito entre o apresentado nas fichas. A partir desta identificação ficará mais fácil 
buscar soluções para o problema. Uma árvore de soluções poderá ser também 
construída e orientar o trabalho do grupo na solução do problema central identificado. 
É uma ou menos isso: o problema foi definido, são conhecidas as causas (raiz) deste 
problema e as consequências (copa) delas. A partir destas informações podemos 
construir uma outra árvore – Árvore de soluções. 
Esta atividade poderá ser realizada com seus alunos para resolver um problema geral 
da turma, um problema específico do bairro onde moram ou mesmo da escola.
Para esta atividade você precisará de apenas de fichas de cartolina ou papel craft, e 
canetinhas hidrocor. A árvore poderá ser montada no chão, mas é interessante depois 
colar numa folha maior, e mantê-la por um período num local visível na sala de aula. 
Ela poderá servir como avaliação sobre o que tem sido feito para a solução do 
problema levantado e discutido pela turma.
Durante a construção da árvore, é importante que a turma tenha um tempo suficiente 
(que dependerá de cada grupo) para discutir o que entrará na montagem da árvore. 
Após discussão pelo grupo a árvore gerada deverá ser validada por todo o grupo.