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GILMARA FERREIRA HAMES
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2. 2aLPED - Relações Étnico-raciais: História e Cultura Afro-brasileira e Indígena
2aLPED - Relações Étnico-raciais: História e Cultura Afro-brasileira e Indígena
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Relações Étnico-raciais: História e Cultura Afro-brasileira e Indígena 
Relações étnico-raciais, ensino de História e Culturas Afro-brasileira, Africana e Indígena
Relações étnico-raciais no Brasil
Culturas afro-brasileira e indígena na sociedade brasileira contemporânea
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Prática Pedagógica 
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Relações étnico-raciais e diversidade no ambiente escolar
A escravidão no Brasil: indígena e africana
Direitos étnicos-culturais dos povos indígenas
Cultura e educação: relações de diálogo
Cultura e identidade brasileiras
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Relações Étnico-raciais: História e Cultura Afro-brasileira e Indígena
Relações étnico-raciais, ensino de História e Culturas Afro-brasileira, Africana e Indígena
Relações étnico-raciais no Brasil
Culturas afro-brasileira e indígena na sociedade brasileira contemporânea
Relações étnico-raciais e diversidade no ambiente escolar
A escravidão no Brasil: indígena e africana
Direitos étnicos-culturais dos povos indígenas
Cultura e educação: relações de diálogo
Cultura e identidade brasileiras
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Aluno: GILMARA FERREIRA HAMES
PRAZO 
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SUA MELHOR NOTA 
10
NOTA MÁXIMA 
10
NOTA NA TENTATIVA 
10
1. Como se chama o sentimento comum entre as pessoas de um mesmo território que partilham de língua, dança,
música, alimentação, crenças, valores, entre outros? 
 
 
 Identidade de gênero.
 Identidade urbana.
 Identidade individual.
 Identidade nacional. (Alternativa correta)
2. A Guerra da Conquista foi um processo lento e de genocídio dos povos ameríndios. Isso significa que não ocorreu de
fato como um enfrentamento imediato. Os portugueses, ao desembarcarem no território brasileiro, foram aos poucos
conquistando a confiança dos povos originários e, então, começaram a escravizá-los. Nesse sentido, é correto afirmar
que: 
 
 a guerra acabou assim que ocorreram as invasões holandesas e francesas no norte do País.
 a guerra perdura até hoje pela herança colonialista e integracionista da sociedade. (Alternativa
correta)
 a Guerra da Conquista acabou assim que os portugueses conquistaram o País.
 a guerra durou até o período republicano, ou seja, até a Proclamação da República.
3. O Brasil foi construído por várias mãos ao longo dos anos. A história do Brasil perpassa a história de vida de muitas
pessoas. Sobre essas informações, pode-se dizer que: 
 
 
 
 Somente quem sabe ler pode construir a história do Brasil.
 O povo brasileiro é quem constrói a sua história. (Alternativa correta)
 A história do Brasil é escrita pelos estrangeiros fora do Brasil.
 Somente os primeiros habitantes do Brasil construíram a história do país.
4. A literatura é uma forma de ficção que não tem como objetivo retratar a realidade, entretanto, apesar dessa
condição, serve como uma forma de compreender o imaginário de determinada época ou sociedade. Autores
brasileiros criaram representações sobre negros e índios que expressam mais a visão e o entendimento dos primeiros
do que necessariamente a realidade deles. Sobre as formas como esses grupos aparecem nas obras literárias, assinale a
alternativa correta: 
 
 
 
 
 
 Castro Alves, considerado o "escritor dos escravos", foi o responsável por denunciar as condições
desumanas do tráfico transatlântico de escravos em Navio Negreiro e também publicou o romance Pai
contra Mãe, no qual a violência da escravidão era amenizada.
 A escravidão foi constantemente denunciada na literatura nacional. Autores como Joaquim Manuel
de Macedo foram abolicionistas fervorosos e denunciaram os males que a escravidão trazia para a
sociedade, colocando-se ao lado dos escravizados.
 A população indígena foi abordada por autores como José de Alencar, Gonçalves de Magalhães e
Gonçalves Dias. Nesse tipo de literatura, valores como coragem, compaixão e nobreza são relacionados
aos indígenas tanto do passado como na época em que a obra foi escrita.
 Gonçalves Dias faz parte da poesia denominada indianista; é autor de obras como I-Juca-
Pirama e Canção do Tamoio e criou representações sobre os indígenas, nas quais valorizava o caráter
guerreiro desses povos, silenciando outras formas de manifestação cultural e psicológica. (Alternativa
correta)
5. Sobre o conceito de identidade nacional, pode-se dizer que: 
 
 
 
 
 É vinculado a um sentimento de individualidade.
 É relacionado somente com um povo que tem seu território reconhecido.
 É relacionado a um sentimento de vergonha das guerras perdidas.
 É compartilhada entre quem habita ou que tem laços com a cultura vivenciada. (Alternativa correta)
6. Assinale a alternativa correta quanto à produção de desigualdades étnico-raciais e os processos de colonização. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 Os processos de colonização não irão afetar as questões étnico-raciais, pois as culturas de cada grupo
sempre foram respeitadas.
 Ao colonizarem o Brasil, os portugueses procuraram estabelecer relações harmônicas entre os índios
e os negros, tratando-os de forma igualitária.
 O colonizador, enquanto conquistador de novos territórios, irá impor sua cultura e seu entendimento
sobre o mundo aos demais grupos conquistados e explorados. (Alternativa correta)
 Por terem descoberto territórios, os colonizadores tinham o direito de fazer o que quisessem com
eles.
7. Considere o trecho a seguir: 
"A língua de que usam, toda pela costa, é uma [...] Carece de três letras, convém a saber, não se acha nela F, nem L,
nem R, coisa digna de espanto, porque assim não tem Fé, nem Lei, nem Rei: e desta maneira vivem
desordenadamente." 
Qual alternativa melhor explicita o simbolismo empregado nessa obra? 
 
 
 
 
 
 
 
 
 Ao afirmar que os indígenas não tinham essas letras no seu vocabulário, fica evidente a visão que os
portugueses construíram sobre a organização social da população nativa, possibilitando o
reconhecimento deles como iguais.
 Ao afirmar que os indígenas não tinham essas letras no seu vocabulário, fica evidente a visão que os
portugueses construíram sobre a organização social da população nativa, impossibilitando o
reconhecimento deles como iguais. (Alternativa correta)
 Esse pensamento insere os portugueses na lógica da expansão ultramarina europeia e na percepção
dos nativos como grupos humanos que deveriam ser convertidos para a glória da Santa Igreja durante a
Reconquista.
 O autor era um linguista e a sua contribuição foi de suma importância para a valorização da cultura
tupi dos povos indígenas, auxiliando os portugueses na conquista do território e posterior expulsão dos
holandeses.
8. Racismo é um crime que fere a dignidade humana. De acordo com um dos mais influentes sociólogos brasileiros,
Florestan Fernandes, para que pessoas de diferentes etnias possam ter oportunidadesde vida semelhantes, já que, num
Estado democrático, não há diferenças entre os cidadãos perante a lei, é necessário que as instituições: 
 ofereçam igualdade religiosa, já que o racismo é fomentado por disputas de poder no campo
religioso.
 ofereçam igualdade cultural, porque a homogeneização da sociedade promove equilíbrio e
diminuição de tensões identitárias.
 ofereçam igualdade política, já que o racismo é produto das disputas hegemônicas de poder.
 ofereçam políticas públicas para a promoção da igualdade social, uma vez que o racismo, no Brasil,
tem recorte de classe. (Alternativa correta)
9. O racismo se estabelece numa sociedade: 
 
 quando as instituições privilegiam determinadas culturas em detrimento de outras em suas práticas e
políticas públicas.
 quando uma cultura foi hermética durante todo seu processo civilizatório e a globalização traz novos
elementos ao contexto.
 quando processos migratórios são plenamente aceitos e integrados pelas sociedades receptoras do
fluxo.
 quando uma etnia historicamente e/ou economicamente privilegiada, por meio de ações segregadoras
e discriminatórias, reproduzem padrões de marginalização e desigualdade. (Alternativa correta)
10. Os povos indígenas têm um modo de vida diferente do modo de vida nas cidades. As áreas demarcadas garantem a
subsistência desses povos na medida em que é nesse espaço que se organizam, cultivam e manifestam sua cultura, que
está relacionada com a própria vida em meio à natureza. Nesse contexto, a migração de alguns indígenas para a cidade
ocorre devido a: 
I. Busca por um modo de vida não indígena. 
II. Tutela de órgãos governamentais. 
III. Falta de serviços básicos em áreas demarcadas. 
IV. Exploração do agronegócio nessas regiões. 
Marque a alternativa que contém a(s) afirmação(ões) correta(s): 
 Somente I e III.
 Somente II e IV.
 Somente I.
 Somente III e IV. (Alternativa correta)
 
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Avaliação 01
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2aLPED - Relações Étnico-raciais: História e Cultura Afro-brasileira e Indígena
A nota máxima desta prova é 10
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