AVALIAÇÃO METODOLOGIA DA LÍNGUA INGLESA FAVENI

Prévia do material em texto

AVALIAÇÃO – METODOLOGIA DA LÍNGUA INGLESA 
• Habilidades que são desenvolvidas com a aplicação do método comunicativo 
“communicative approach”: 
Resposta Marcada : 
reading, writing, listening, speaking. 
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA 1 
• Percebe-se com a aplicação do método “grammar translation”: 
Resposta Marcada : 
dedução mediante prática de reading, writing and drill. 
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA 1 
• Percebe-se com a aplicação do método “áudio-lingual”: 
Resposta Marcada : 
indução mediante prática de drill, listening and speaking 
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA 1 
• Percebe-se com a aplicação do método “situacional”: 
Resposta Marcada : 
indução mediante prática de speaking and listening, situações contextualizadas, pair 
work, review. 
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA 1 
• Com relação à prática de exercícios orais o professor deverá: motivar seus 
alunos; corrigir os alunos sem inibi-los; não interrompê-los no momento da 
produção oral. Baseado nesta informação, qual a postura correta do professor 
em caso de percepção de erro no momento de produção oral de seu aluno? 
Resposta Marcada : 
Anotar os erros e posteriormente comentá-los sem identificar quem os cometeu. 
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA 1 
• Sobre os estudos autônomos de língua inglesa podemos afirmar, exceto: 
Resposta Marcada : 
O aluno autônomo é aquele que utiliza – se de suas habilidades para tornar-se sujeito 
de seu processo de aprendizagem. Ele é incapaz de assumir responsabilidade própria e 
possui um papel ativo nesse processo. 
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA 1 
• Considere as seguintes sugestões de atividades: 
*Consultar o dicionário; 
*Prever o conteúdo através do título ou ilustrações; 
*Fazer uma leitura rápida e responder à algumas perguntas; 
*Ensinar algumas palavras-chave; 
*Dar atividades pós-leitura como completar uma tabela de nomes; 
*Fornecer um texto incompleto e pedir para fazer o final; 
*Discutir tópicos do texto antes da leitura. 
Estas dicas caracterizam: 
Resposta Marcada : 
Estratégias que podemos utilizar nas aulas de leitura de inglês. 
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA 1 
• Segundo Figueiredo (1997), são maneiras de corrigir um texto, exceto: 
Resposta Marcada : 
Autocorreção: o aluno corrige sozinho, sem auxílio do professor. 
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA 1 
• Bastos (1996: 202) propõe os seguintes estágios em uma correção de textos 
escritos por nossos alunos: 
I – Leitura para avaliação do uso de vocabulário, ortografia, 
estruturas gramaticais, pontuação, etc. 
II – Leitura para compreensão do conteúdo do texto. 
III – Leitura para análise da organização das ideias, verificando, por exemplo, se 
as ideias são repetidas sem necessidade, se há lógica na sequência e divisão de 
parágrafos. 
Estão corretas as seguintes afirmativas: 
Resposta Marcada : 
Todas estão corretas 
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA 1 
• Considere as seguintes ideias: 
*Fazer uma lista de atividades realizadas no dia anterior. 
*Escolher pessoas famosas e pedir para descrever suas atividades diárias. 
*Utilizar frases que façam os alunos falarem de si mesmos. 
*Fazer entrevistas com o colega, utilizando as condicionais, por exemplo. 
*Comparação de fotos com temas semelhantes. 
*Fazer uso de jogos: bingo, jogo da memória, etc. 
*Descrever partes da casa utilizando there is/there are, por exemplo. 
Estas sugestões são ideias para: 
Resposta Marcada : 
Trabalhar a linguagem oral com grupos pequenos. 
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA 0