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As questões a seguir tratam do assunto da última unidade: a correlação linear. O objetivo é que você consiga relacionar os gráficos de dispersão ao coeficiente de correlação e interpretá-lo. 1) Em qual dos três gráficos o coeficiente de correlação é igual à r = -0,85 a ( ) b ( ) c ( ) 2) Em qual dos três gráficos o coeficiente de correlação é igual à r = 0,96 a ( ) b ( ) c ( ) 3) Assinale a alternativa correta a) ( ) r = -0,84 corresponde a uma forte correlação positiva b) ( ) r = 0,11 corresponde a uma fraca correlação negativa c) ( ) r = -0,21 corresponde a uma fraca correlação negativa d) ( ) r = 0,01 corresponde a uma fraca falta de correlação 4) Uma instituição de ensino deseja avaliar a relação existente entre o número de horas estudadas (x) e a nota obtida em determinada disciplina (𝑦). Os dados para uma amostra formada por seis alunos estão representados na tabela a seguir. Aluno Huguinho Zezinho Luizinho Sininho Minnie Peninha Horas de estudo 1 3 4 5 6 6,5 Nota na prova 4 6 7,5 8 8,5 8,7 O coeficiente de correlação é r = 0,98. Interpretar. 5) Suponha que temos uma turma de Metodologia da Pesquisa com dez alunos e estejamos interessados em saber se os escores em um teste de atitude frente ao trabalho científico (x) se correlacionam com os escores em um teste de conhecimento (y). Os dados se encontram na tabela a seguir: Aluno x (atitude) y(conhecimento) 1 3,4 5,4 2 4,6 7,2 3 5,9 8,4 4 7,3 7,3 5 8,4 9,2 6 8,7 7,5 7 6,9 5,3 8 7,3 9,2 9 9,1 8,9 10 5,0 7,0 O coeficiente de correlação linear é igual a aproximadamente 0,59 e significa que atitude frente ao trabalho científico e conhecimento estão fortemente correlacionados e a correlação é negativa. Fonte: Uma Introdução à Pesquisa Quantitativa em Educação. Disponível em: http://pesquisaemeducacaoufrgs.pbworks.com/w/file/fetch/52798222/pesquisa_quantitativa _em_ensino.pdf Escolha uma opção: Verdadeiro Falso GABARITO: 1) b. 2) a. 3) c. 4) Forte correlação positiva. O aumento das horas de estudo é acompanhado por um aumento nas notas. 5) Falso. É positiva.