Fundamentos e práticas no ensino de Geografia -semana 3

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PERGUNTA 1
1. Assinale a alternativa que descreve atividades com propostas de ensino consideradas colaborativas: 
	
	
	leitura de gráficos e fotografias 
	
	
	completar e pintar mapas de acordo com a legenda; 
	
	
	leitura e cópia de mapas contidos nos atlas 
	
	
	leitura de textos contidos na legenda e no mapa; 
	
	
	Produção de mapas e atlas que abordem o lugar. 
PERGUNTA 2
1. Considera-se que a Cartografia é uma linguagem simbólica que permite ler e escrever as características de 
um território e por ser instrumental, poderia ser utilizada em todas as áreas do conhecimento. Assim, contribui para a percepção espacial na medida em que: 
	
	
	Substituem o processo de aprendizagem do “mapa cognitivo”;
	
	
	Projetam na memória dos lugares, suas formas e relações;
	
	
	Contribuem para explicar fatos do presente; 
	
	
	Nos apresentam os lugares desconhecidos;
	
	
	Contribui para reafirmar a percepção sobre a realidade. 
PERGUNTA 3
1. Assinale a alternativa que apresenta características da abordagem teórica da didática correspondente a visão transpositiva : 
	
	
	Se caracteriza pela transformação dos saberes científicos em saberes escolares, o que corresponde à transposição didática. 
	
	
	Está ligada ao campo de estudos História das Disciplinas Escolares, no qual se destacam os trabalhos de André Chervel e Ivor Goodson.
	
	
	Teoria desenvolvida por Yves Chevallard a respeito da produção do currículo de história. 
	
	
	São considerados no processo não apenas alunos e professores,mas sujeitos de outras instancias internas e externas à escola. 
	
	
	Nessa visão existem duas  categorias de saberes que se relacionam: o saber cientifico ou acadêmico e o saber escolar