Planejamento Diário de Aula (1)

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ESTADO DE MATO GROSSO
PREFEITURA MUNICIPAL DE SINOP
SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO ESPORTE E CULTURA
RUA DOS CAMBARÁS 1942 JARDIM NOVO ESTADO 78553-703
ESCOLAANACRISTINADESENA@YAHOO.COM.BR
PLANEJAMENTO DIÁRIO DE AULA - 2022
Escola: 001 - EMEB PROFESSORA ANA CRISTINA DE SENA
Etapa: 001 - 1º ANO Turno: 02 - VESPERTINO (16/05/2022 à 27/05/2022)Período:
Turma: 003 - 1º ANO E
Professor: 080 - SUZANA MACHADO RODRIGUES
Data-Aula: 16/05-1, 16/05-2, 17/05-1, 17/05-2, 17/05-3, 17/05-4, 18/05-1, 18/05-2, 18/05-3, 18/05-4, 19/05-1, 19/05-2,
19/05-3, 19/05-4, 20/05-1, 20/05-2, 20/05-3, 20/05-4, 23/05-1, 23/05-2, 24/05-1, 24/05-2, 24/05-3, 24/05-4, 25/05-1, 25/05-
2, 25/05-3, 25/05-4, 26/05-1, 26/05-2, 26/05-3, 26/05-4, 27/05-1, 27/05-2, 27/05-3, 27/05-4
Componentes: Língua Portuguesa | Arte | Matemática | Ciências | História | Geografia | Ensino Religioso
Unidade temática: Terra e Universo; Vida e evolução; Artes visuais; Números; Álgebra; Geometria; Identidades e
alteridades; Manifestações religiosas; Mundo pessoal: meu lugar no mundo; Mundo pessoal: eu, meu grupo social e meu
tempo; O sujeito e seu lugar no mundo.
Campo de atuação: Campo artístico-literário.
Objeto de conhecimento: Escalas de tempo.; Corpo humano. Respeito à diversidade.; Contextos e práticas.;
Materialidades.; Quantificação de elementos de uma coleção: estimativas, contagem um a um, pareamento ou outros
agrupamentos e comparação.; Construção de fatos básicos da adição.; Padrões figurais e numéricos: investigação de
regularidades ou padrões em sequências.; Localização de objetos e de pessoas no espaço, utilizando diversos pontos de
referência e vocabulário apropriado.; Figuras geométricas planas: reconhecimento do formato das faces de figuras
geométricas espaciais.; Protocolos de leitura.; Construção do sistema alfabético e da ortografia.; Conhecimento do alfabeto
do português do Brasil.; Construção do sistema alfabético.; Imanência e transcendência.; Sentimentos, lembranças,
memórias e saberes.; As diferentes formas de organização da família e da comunidade: os vínculos pessoais e as relações
de amizade.; A escola, sua representação espacial, sua história e seu papel na comunidade.; Situações de convívio em
diferentes lugares..
Práticas de linguagem: Leitura/escuta (compartilhada e autônoma); Análise linguística/semiótica (Alfabetização).
Habilidades a serem Desenvolvidas: (EF01CI05) Identificar e nomear diferentes escalas de tempo: os períodos diários
(manhã, tarde, noite) e a sucessão de dias, semanas, meses e anos.
(EF01CI05.1MT) Identificar as estações do ano, compreendendo os fenômenos que alteram sua regularidade em Mato
Grosso.
(EF01CI03) Discutir as razões pelas quais os hábitos de higiene do corpo (lavar as mãos antes de comer, escovar os
dentes, limpar os olhos, o nariz e as orelhas etc.) são necessários para a manutenção da saúde.
(EF15AR01) Identificar e apreciar formas distintas das artes visuais tradicionais e contemporâneas, cultivando a
percepção, o imaginário, a capacidade de simbolizar e o repertório imagético.
(EF15AR04) Experimentar diferentes formas de expressão artística (desenho, pintura, colagem, quadrinhos, dobradura,
escultura, modelagem, instalação, vídeo, fotografia, artesanato local, etc.), fazendo uso sustentável de materiais,
instrumentos, recursos e técnicas convencionais e não convencionais.
(EF01MA02) Contar de maneira exata ou aproximada, utilizando diferentes estratégias como o pareamento e outros
agrupamentos.
(EF01MA06) Construir fatos básicos da adição e utilizá-los em procedimentos de cálculo para resolver problemas.
(EF01MA09) Organizar e ordenar objetos familiares ou representações por figuras, por meio de atributos, tais como cor,
forma e medida.
(EF01MA12) Descrever a localização de pessoas e de objetos no espaço segundo um dado ponto de referência,
compreendendo que, para a utilização de termos que se referem à posição, como direita, esquerda, em cima, em baixo, é
necessário explicitar-se o referencial.
(EF01MA14) Identificar e nomear figuras planas (círculo, quadrado, retângulo e triângulo) em desenhos apresentados em
diferentes disposições ou em contornos de faces de sólidos geométricos.
(EF01LP01) Reconhecer que textos são lidos e escritos da esquerda para a direita e de cima para baixo da página.
(EF01LP06) Segmentar oralmente palavras em sílabas.
(EF01LP07) Identificar fonemas e sua representação por letras.
(EF01LP08) Relacionar elementos sonoros (sílabas, fonemas, partes de palavras) com sua representação escrita.
(EF01LP10) Nomear as letras do alfabeto e recitá-lo na ordem das letras.
(EF01LP13) Comparar palavras, identificando semelhanças e diferenças entre sons de sílabas iniciais, mediais e finais.
(EF01ER03) Reconhecer e respeitar as características físicas e subjetivas de cada um.
(EF01ER06) Identificar as diferentes formas pelas quais as pessoas manifestam sentimentos, ideias, memórias, gostos e
crenças em diferentes espaços.
(EF01HI03) Descrever e distinguir os seus papéis e responsabilidades relacionados à família, à escola e à comunidade.
EscolaNet: v.8.05.161148 Data/Hora: 16/05/2022 16:40:30www.omegaeducacional.comUsuário: 937.528.651-72 de 2Página: 1
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PREFEITURA MUNICIPAL DE SINOP
SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO ESPORTE E CULTURA
RUA DOS CAMBARÁS 1942 JARDIM NOVO ESTADO 78553-703
ESCOLAANACRISTINADESENA@YAHOO.COM.BR
PLANEJAMENTO DIÁRIO DE AULA - 2022
Escola: 001 - EMEB PROFESSORA ANA CRISTINA DE SENA
Etapa: 001 - 1º ANO Turno: 02 - VESPERTINO (16/05/2022 à 27/05/2022)Período:
Turma: 003 - 1º ANO E
Professor: 080 - SUZANA MACHADO RODRIGUES
(EF01HI08) Reconhecer o significado das comemorações e festas escolares, diferenciando-as das datas festivas
comemoradas no âmbito familiar ou da comunidade.
(EF01GE03) Identificar e relatar semelhanças e diferenças de usos do espaço público (praças, parques) para o lazer e
diferentes manifestações.
Objetos do Conhecimento: Corpo humano. Respeito à diversidade.
Escalas de tempo.
Contextos e práticas.
Materialidades.
Contagem de rotina. Contagem ascendente e descendente. Reconhecimento de números no contexto diário: indicação de
quantidades, indicação de ordem ou indicação de código para a organização de informações.
Quantificação de elementos de uma coleção: estimativas, contagem um a um, pareamento ou outros agrupamentos e
comparação.
Construção de fatos básicos da adição.
Padrões figurais e numéricos: investigação de regularidades ou padrões em sequências.
Localização de objetos e de pessoas no espaço, utilizando diversos pontos de referência e vocabulário apropriado.
Figuras geométricas planas: reconhecimento do formato das faces de figuras geométricas espaciais.
Protocolos de leitura.
Construção do sistema alfabético e da ortografia.
Conhecimento do alfabeto do português do Brasil.
Construção do sistema alfabético.
Imanência e transcendência.
Sentimentos, lembranças, memórias e saberes.
As diferentes formas de organização da família e da comunidade: os vínculos pessoais e as relações de amizade.
A escola, sua representação espacial, sua história e seu papel na comunidade.
Situações de convívio em diferentes lugares.
Competência Geral:
• Conhecimento
• Pensamento Cientifico, Critico e Criativo
• Repertorio Cultural
• Comunicação
• Trabalho e Projeto de Vida
• Argumentação
• Autoconhecimento e cuidado
• Empatia e cooperação
• Responsabilidade e Cidadania
Objetivos da Aula: OFERECER CONDIÇÕES PARA UM BOM DESENVOLVIMENTO DO ENSINO APRENDIZAGEM.
Recursos Didáticos: ATIVIDADES IMPRESSAS E LIVRO DIDÁTICO ÁPIS.
Procedimentos didáticos/Metodologia: APRESENTAÇÃO DOS CONTEÚDOS DE FORMA CONTEXTUALIZADAS,
EXEMPLIFICADA E EXPLICATIVA. CONVERSAS ELUCIDATIVAS PARA ORIENTAÇÕES DEVIDAS COM RESPEITO ÀS
ATIVIDADES DE APRENDIZAGEM E DE INCENTIVO À CURIOSIDADE E BUSCA PELO CONHECIMENTO.
Indicações Avaliativas: CONTÍNUA E INDIVIDUAL, POR MEIO DE OBSERVAÇÕES DOS REGISTROS REALIZADOS
PELO/A ESTUDANTE E PROCESSUAL ATRAVÉS DA PARTICIPAÇÃO DE CADA ALUNO(A).
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