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UNIFCV - Língua Brasileira de Sinais - Libras - ATIVIDADE ONLINE 2 - tentativa 2

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Questões resolvidas

A Sala de Recursos Multifuncional (SRM) se caracteriza por: a. Espaço físico, mobiliário, materiais didáticos, recursos pedagógicos, acessibilidade, equipamentos específicos. b. Mobiliário, recursos pedagógicos, materiais didáticos, acessibilidade, flexibilização curricular. c. Materiais didáticos, mobiliário, equipamentos específicos, espaço físico, adequação, acessibilidade. d. Adaptação, tecnologia assistiva, materiais didáticos, acessibilidade, equipamentos específicos. e. Sala de recursos, atendimento especializado, materiais didáticos, mobiliário, recursos pedagógicos.

Os diferentes olhares do mundo social em que se vive, inscreve-se no início do século XXI. Um tempo onde múltiplas identidades culturais e sociais são discutidas, desconstruindo o pensamento da razão unitária, linear, fixa, nas relações entre os sujeitos. Nessas práticas sociais, novas categorias assumem lugar em diferentes espaços: __________, __________, __________, __________ representação cultural.
a. Alteridade, inclusão, identidade, diferença
b. Subjetividade, alteridade, inclusão, diferença
c. Identidade, alteridade, diferença, subjetividade
d. Identidade, inclusão, alteridade, diferença
e. Diferença, alteridade, inclusão, subjetividade

Com relação a inclusão das pessoas com deficiência no ensino regular marque (F) para falso e (V) para verdadeiro: ( ) Os diferentes olhares do mundo social em que se vive, inscreve-se no início do século XXI. Um tempo onde múltiplas identidades culturais e sociais são discutidas, desconstruindo o pensamento da razão unitária, linear, fixa, nas relações entre os sujeitos. Nessas práticas sociais, novas categorias assumem lugar em diferentes espaços: identidade, alteridade, diferença, subjetividade, e representação cultural. ( ) Mantoan (2003, p. 24) defende a permanência de todos os alunos nas escolas e sugere uma reelaboração das filosofias educacionais afirmando que “[...] a inclusão implica uma mudança de perspectiva educacional, pois atinge apenas alunos com deficiência ( ) Para Mendes (2001, p. 17) ao mesmo tempo em que o ideal da inclusão se populariza e se torna pauta de discussão obrigatória para todos os interessados nos direitos dos alunos com necessidades educacionais especiais, surgem as controvérsias, mais sobre seus princípios e menos sobre as formas de efetivá-las. ( ) A inclusão é um processo que requer muito mais do que transferir crianças da escola especial para a escola regular, requer que essas crianças façam parte dela. a. V – F – V – V. b. V – F – F – V. c. V – V – V – V. d. F – V – V – F. e. F – F – F – F.

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Questões resolvidas

A Sala de Recursos Multifuncional (SRM) se caracteriza por: a. Espaço físico, mobiliário, materiais didáticos, recursos pedagógicos, acessibilidade, equipamentos específicos. b. Mobiliário, recursos pedagógicos, materiais didáticos, acessibilidade, flexibilização curricular. c. Materiais didáticos, mobiliário, equipamentos específicos, espaço físico, adequação, acessibilidade. d. Adaptação, tecnologia assistiva, materiais didáticos, acessibilidade, equipamentos específicos. e. Sala de recursos, atendimento especializado, materiais didáticos, mobiliário, recursos pedagógicos.

Os diferentes olhares do mundo social em que se vive, inscreve-se no início do século XXI. Um tempo onde múltiplas identidades culturais e sociais são discutidas, desconstruindo o pensamento da razão unitária, linear, fixa, nas relações entre os sujeitos. Nessas práticas sociais, novas categorias assumem lugar em diferentes espaços: __________, __________, __________, __________ representação cultural.
a. Alteridade, inclusão, identidade, diferença
b. Subjetividade, alteridade, inclusão, diferença
c. Identidade, alteridade, diferença, subjetividade
d. Identidade, inclusão, alteridade, diferença
e. Diferença, alteridade, inclusão, subjetividade

Com relação a inclusão das pessoas com deficiência no ensino regular marque (F) para falso e (V) para verdadeiro: ( ) Os diferentes olhares do mundo social em que se vive, inscreve-se no início do século XXI. Um tempo onde múltiplas identidades culturais e sociais são discutidas, desconstruindo o pensamento da razão unitária, linear, fixa, nas relações entre os sujeitos. Nessas práticas sociais, novas categorias assumem lugar em diferentes espaços: identidade, alteridade, diferença, subjetividade, e representação cultural. ( ) Mantoan (2003, p. 24) defende a permanência de todos os alunos nas escolas e sugere uma reelaboração das filosofias educacionais afirmando que “[...] a inclusão implica uma mudança de perspectiva educacional, pois atinge apenas alunos com deficiência ( ) Para Mendes (2001, p. 17) ao mesmo tempo em que o ideal da inclusão se populariza e se torna pauta de discussão obrigatória para todos os interessados nos direitos dos alunos com necessidades educacionais especiais, surgem as controvérsias, mais sobre seus princípios e menos sobre as formas de efetivá-las. ( ) A inclusão é um processo que requer muito mais do que transferir crianças da escola especial para a escola regular, requer que essas crianças façam parte dela. a. V – F – V – V. b. V – F – F – V. c. V – V – V – V. d. F – V – V – F. e. F – F – F – F.

Prévia do material em texto

27/03/2022 12:45 ATIVIDADE ONLINE 2 - AV22022/1
https://moodle.ead.unifcv.edu.br/mod/quiz/review.php?attempt=1424419 1/10
Painel / Meus cursos / Língua Brasileira de Sinais - Libras / AVALIAÇÕES DO PERÍODO 2022/01
/ ATIVIDADE ONLINE 2 - AV22022/1
Iniciado em domingo, 27 Mar 2022, 11:30
Estado Finalizada
Concluída em domingo, 27 Mar 2022, 12:44
Tempo
empregado
1 hora 14 minutos
Avaliar 2,00 de um máximo de 2,00(100%)
Questão 1
Correto
Atingiu 0,20 de 0,20
Atualmente, as pesquisas apontam a existência de cinco componentes dos sinais, os
chamados Parâmetros das LS.
 
Considerando essa afirmativa, marque a opção que indica quais são os 5 parâmetros
corretamente:
Escolha uma opção:
a. Comunicação Total; Bilinguismo; Gestos; Datilologia; Expressão Facial/Corporal.
b. Configuração de Mãos; Oralismo, Comunicação Total; Movimento; Expressão
Facial/Corporal.
c. Datilologia; Sinais Rítmicos; Configuração de Mãos; Ponto de Articulação; Expressão
Facial/Corporal.
d. Configuração de Mãos; Ponto de Articulação; Movimento; Orientação da Mão;
Expressão Facial/Corporal. 
e. Configuração de Mãos; SignWriting; Arbitrariedade; Iconicidade e Variação Linguística.
https://moodle.ead.unifcv.edu.br/my/
https://moodle.ead.unifcv.edu.br/course/view.php?id=350
https://moodle.ead.unifcv.edu.br/course/view.php?id=350#section-10
https://moodle.ead.unifcv.edu.br/mod/quiz/view.php?id=17145
27/03/2022 12:45 ATIVIDADE ONLINE 2 - AV22022/1
https://moodle.ead.unifcv.edu.br/mod/quiz/review.php?attempt=1424419 2/10
Questão 2
Correto
Atingiu 0,20 de 0,20
A partir dos estudos estudados, nos quais abordamos aspectos históricos e características da
Libras, bem como o sistema Signwriting, leia atentamente as afirmativas a seguir.
 
I - Atualmente se considera que a língua de sinais é ágrafa.
II - Um dos sistemas de escrita para línguas gestuais foi denominado SignWriting.
III - Utilizam-se imagens de setas para representar de forma escrita os movimentos
das mãos.
 
Sobre as asserções apresentadas, é correto o que se afirma apenas em:
 
 
Escolha uma opção:
a. Todas as afirmações
b. II apenas
c. II e III apenas 
d. Nenhuma das afirmações
e. I e II apenas
27/03/2022 12:45 ATIVIDADE ONLINE 2 - AV22022/1
https://moodle.ead.unifcv.edu.br/mod/quiz/review.php?attempt=1424419 3/10
Questão 3
Correto
Atingiu 0,20 de 0,20
Os estudos sobre a educação das pessoas com deficiência, não surgiu de repente, mas
derivou-se de uma longa trajetória histórica em que as práticas sociais foram divididas em
quatro fases, para que então, as políticas educacionais atuais viessem a garantir a
escolarização dessas pessoas no ensino regular. 
 
 Escolha a alternativa que corresponda a essas quatro fases corretamente. 
Escolha uma opção:
a. Oralismo, Integração, Bilinguismo e Inclusão
b. Exclusão, Comunicação Total, Integração e Inclusão
c. Exclusão, Segregação, Inclusão e Pedagogia da Diferença
d. Exclusão, Segregação, Integração e Inclusão 
e. Oralismo, Comunicação Total, Bilinguismo e Pedagogia da Diferença
27/03/2022 12:45 ATIVIDADE ONLINE 2 - AV22022/1
https://moodle.ead.unifcv.edu.br/mod/quiz/review.php?attempt=1424419 4/10
Questão 4
Correto
Atingiu 0,20 de 0,20
No decorrer desta disciplina, você adquiriu conhecimentos sobre as especificidades da língua
de sinais, estabelecida na Lei nº 10.436/2002 (BRASIL, 2012a), como língua oficial das
pessoas surdas. De acordo com o próprio termo, a Libras é utilizada somente no Brasil, assim
como a Língua Portuguesa.
 
Diante disso, analise as asserções abaixo:
 
 I. As línguas de sinais são usadas para pensar, são usadas para desempenhar diferentes
funções. Você pode argumentar em sinais, pode fazer poesia em sinais, pode simplesmente
informar, pode persuadir, pode dar ordens, fazer perguntas em sinais.
II. A língua de sinais não é regida por regras, visto que os sinais podem ser produzidos de
qualquer maneira, não exigindo um padrão na língua.
III. A língua de sinais é uma língua autônoma, com suas próprias regras gramaticais.
IV. A língua de sinais pode ser analisada nos níveis fonológico, morfológico, sintático,
semântico e pragmático.
A respeito dessas asserções, assinale a alternativa correta:
 
 
 
Escolha uma opção:
a. Apenas a alternativa I está correta
b. As alternativas I e IV estão corretas
c. Apenas a alternativa II está correta
d. As alternativas I, III e IV estão corretas 
e. Apenas a alternativa IV está correta
27/03/2022 12:45 ATIVIDADE ONLINE 2 - AV22022/1
https://moodle.ead.unifcv.edu.br/mod/quiz/review.php?attempt=1424419 5/10
Questão 5
Correto
Atingiu 0,20 de 0,20
 
Por educação bilíngue estamos nos referindo à escola de educação básica para alunos surdos,
em que duas línguas são trabalhadas: a Libras e a Língua Portuguesa, sobretudo, na sua
modalidade escrita.
A esse respeito, marque a alternativa que apresenta informações sobre o que as escolas
bilíngues priorizam:
 
 
 
 
Escolha uma opção:
a. A convivência com os pares e e ensino da LP na modalidade oral.
b. Empoderar a identidade linguístico-cultural de modo que o surdo seja capaz de se
desenvolver socialmente 
c. Colocar o indivíduo com surdez como um sujeito que precise ser reabilitado para ser
aceito na sociedade.
d. Tornar visível a especificidade linguística do português na modalidade oral.
e. Criar ambientes linguísticos onde a Libras seja ensinada como segunda língua
27/03/2022 12:45 ATIVIDADE ONLINE 2 - AV22022/1
https://moodle.ead.unifcv.edu.br/mod/quiz/review.php?attempt=1424419 6/10
Questão 6
Correto
Atingiu 0,20 de 0,20
A Sala de Recursos Multifuncional (SRM) se caracteriza por: 
Escolha uma opção:
a. Mobiliário, recursos pedagógicos, materiais didáticos, acessibilidade, flexibilização
curricular
b. Adaptação, tecnologia assistiva, materiais didáticos, acessibilidade, equipamentos
específicos
c. 
Espaço físico, mobiliário, materiais didáticos, recursos pedagógicos, acessibilidade,
equipamentos específicos 
d. Sala de recursos, atendimento especializado, materiais didáticos, mobiliário, recursos
pedagógicos
e. Materiais didáticos, mobiliário, equipamentos específicos, espaço físico, adequação,
acessibilidade
27/03/2022 12:45 ATIVIDADE ONLINE 2 - AV22022/1
https://moodle.ead.unifcv.edu.br/mod/quiz/review.php?attempt=1424419 7/10
Questão 7
Correto
Atingiu 0,20 de 0,20
De acordo com os especialistas na área, a língua de sinais pode sofrer variações. 
Sobre esse contexto, analise as asserções a seguir : 
 
I - refere-se a variações na configuração das mãos e/ou no movimento, não modificando o
sentido do sinal.
 
II - com o passar do tempo, um sinal pode sofrer alterações decorrentes dos costumes da
geração que o utiliza.
 
Diante do exposto, marque a alternativa que apresenta corretamente os tipos de variações
apresentados:
 
 
Escolha uma opção:
a. Variação social e Variação regional
b. Variação Regional e Mudanças históricas
c. Mudanças históricas e Variação Social
d. Variação regional e Variação social
e. Variação social e Mudanças históricas 
27/03/2022 12:45 ATIVIDADE ONLINE 2 - AV22022/1
https://moodle.ead.unifcv.edu.br/mod/quiz/review.php?attempt=1424419 8/10
Questão 8
Correto
Atingiu 0,20 de 0,20
Os diferentes olhares do mundo social em que se vive, inscreve-se no início do século XXI. Um
tempo onde múltiplas identidades culturais e sociais são discutidas, desconstruindo o
pensamento da razão unitária, linear, fixa, nas relações entre os sujeitos. Nessas práticas
sociais, novas categorias assumem lugar em diferentes espaços: __________, __________,
__________, __________ representação cultural.
 
Quais termos não fazem parte do texto acima?
 
Escolha a alternativa cujos termos completam, correta e respectivamente, as lacunas do texto:
 
 
Escolha uma opção:
a. Subjetividade, alteridade, inclusão, diferença
b. Identidade, inclusão, alteridade, diferença
c. Identidade, alteridade, diferença, subjetividade 
d. Alteridade, inclusão, identidade, diferença
e. Diferença, alteridade, inclusão, subjetividade27/03/2022 12:45 ATIVIDADE ONLINE 2 - AV22022/1
https://moodle.ead.unifcv.edu.br/mod/quiz/review.php?attempt=1424419 9/10
Questão 9
Correto
Atingiu 0,20 de 0,20
Com relação à inclusão das pessoas com deficiência no ensino regular marque (F) para falso e
(V) para verdadeiro:
 
( ) Os diferentes olhares do mundo social em que se vive, inscreve-se no início do século XXI.
Um tempo onde múltiplas identidades culturais e sociais são discutidas, desconstruindo o
pensamento da razão unitária, linear, fixa, nas relações entre os sujeitos. Nessas práticas
sociais, novas categorias assumem lugar em diferentes espaços: identidade, alteridade,
diferença, subjetividade, e representação cultural.
 
( ) Mantoan (2003, p. 24) defende a permanência de todos os alunos nas escolas e sugere
uma reelaboração das filosofias educacionais afirmando que “[...] a inclusão implica uma
mudança de perspectiva educacional, pois atinge apenas alunos com deficiência
 
( ) Para Mendes (2001, p. 17) ao mesmo tempo em que o ideal da inclusão se populariza e se
torna pauta de discussão obrigatória para todos os interessados nos direitos dos alunos com
necessidades educacionais especiais, surgem as controvérsias, mais sobre seus princípios e
menos sobre as formas de efetivá-las.
 
( ) A inclusão é um processo que requer muito mais do que transferir crianças da escola
especial para a escola regular, requer que essas crianças façam parte dela. 
Escolha uma opção:
a. V – F – V – V
b. F – F – F – F
c. V – V – V – V
d. F – V – V – F
e. V – F – F – V 
27/03/2022 12:45 ATIVIDADE ONLINE 2 - AV22022/1
https://moodle.ead.unifcv.edu.br/mod/quiz/review.php?attempt=1424419 10/10
Questão 10
Correto
Atingiu 0,20 de 0,20
Na legislação brasileira, o conceito de surdez se fundamenta no número de decibéis que o
ouvido humano percebe, a audiometria é um exame da audição realizado por meio de
instrumentos de avaliação da capacidade para apreender os diferentes sons da fala e
classificar a surdez nos diversos graus. De acordo com a percepção auditiva, identifica-se o
grau da surdez, que passa a ser classificado em diversos graus.
 
A esse respeito, avalie as afirmações a seguir e marque a opção correta:
 
 
Escolha uma opção:
a. Fraca; Moderada; Alta; Imperceptível
b. Leve; Média; Severa; Potente
c. Baixa; Média; Alta; Extrema
d. Normal; Média; Profunda; Nula
e. Leve; Moderada; Severa; Profunda 

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