ASII Unidade II - Resolvendo Problemas

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Unidade II - Resolvendo Problemas 
 
PERGUNTA 1 
Avaliar é: 
 
a. apurar o valor ou o impacto de determinada coisa, ou seja, é um 
processo subjetivo que está à mercê de várias condicionantes; 
 
b. o conjunto de dados e fatos que configuram um ato; 
 
c. qualquer situação em que o homem tenha a possibilidade de uma 
alternativa; é visto como um desafio a ser superado; 
 
d. um estudo prévio que exige a confecção de um esboço ou de uma planta 
que resulte nas várias vertentes ou soluções possíveis para que, 
posteriormente, seja selecionada a opção mais adequada ao caso concreto; 
 
e. julgar um projeto que está em prática. 
 
 
PERGUNTA 2 
Assinale a alternativa que completa corretamente a frase a seguir: 
“Na prática, as fases da situação, do problema, da investigação, do projeto, 
da realização e, por fim, da avaliação estão interligadas e elas funcionam de 
forma ______________”. 
 
a. independente; 
 
b. hierárquica; 
 
c. autônoma; 
 
d. cíclica; 
 
e. dependente. 
 
PERGUNTA 3 
O que tem como base a apresentação de situações abertas e sugestivas que 
exijam dos alunos um esforço considerável para que consigam encontrar suas 
próprias saídas e respostas? 
https://bb.cruzeirodosulvirtual.com.br/webapps/blackboard/content/listContent.jsp?course_id=_776737_1&content_id=_10676893_1
Assinale a alternativa que apresenta a resposta à questão acima. 
 
a. O problema; 
 
b. a vida social; 
 
c. a resolução de situação; 
 
d. o ensino de base; 
 
e. a solução de problemas. 
 
PERGUNTA 4 
Coloque V para as alternativas verdadeiras e F para as falsas. 
( ) Com o problema é possível descobrir, inovar, aperfeiçoar, resolver e liquidar 
problemas. 
( ) A maneira mais prática de proporcionar que os seres humanos "aprendam a 
ensinar" é fazendo uso da resolução de problemas como metodologia de ensino. 
( ) A avaliação é a etapa crítica do trabalho, realizada por intermédio de testes 
executados na criação feita; é o que costumamos chamar de "feedback". 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta. 
 
a. F, F, F. 
 
b. F, F, V. 
 
c. V, F, V. 
 
d. V, V, F. 
 
e. V, V, V.