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Prova Online
Disciplina: 101284 - ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO: DESENVOLVIMENTO E APROPRIAÇÃO
Abaixo estão as questões e as alternativas que você selecionou:
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QUESTÃO 1
A partir de quando o professor pode utilizar o nome próprio para favorecer a aprendizagem dos alunos?
a )
Desde os primeiros anos da educação infantil, pois o aluno sempre chega à escola sabendo ler e escrever o próprio nome.
b )
Desde o último ano da educação infantil, pois, antes disso, os alunos não sabem ler e escrever.
c )
Esse tipo de trabalho não favorece a aprendizagem, pois o aluno já chega à escola sabendo ler e escrever o próprio nome.
 
d )
Desde os primeiros anos da educação infantil, em atividades rotineiras, como a chamada, e com o apoio de fotografia.
e )
Desde o primeiro ano do ensino fundamental, pois, antes disso, os alunos não sabem ler e escrever.
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QUESTÃO 2
Como se dá a passagem da criança pelos níveis estruturais da linguagem escrita, formulados por Ferreiro e Teberosky (1999)?
 
a )
É um percurso dinâmico e, por vezes, irregular.
b )
É um processo dinâmico, mas bastante rígido.
c )
A criança não pode pular nenhuma das etapas.
d )
A criança pode pular etapas, mas não pode voltar a uma etapa já superada.
e )
Trata-se de um processo uniforme e linear.
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QUESTÃO 3
De acordo com Ferreiro (2001), assinale V quando a assertiva for verdadeira e F quando for falsa. Em seguida, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta.
( ) Se a escrita é concebida como um código, sua aprendizagem é concebida como a aquisição de uma técnica.
( ) Se a escrita é concebida como um sistema de representação, sua aprendizagem passa a ser apropriação de um novo objeto de conhecimento.
( ) Se a escrita é concebida como um sistema imagético, sua aprendizagem se torna conceitual e abstrata.
a )
V, V, V
b )
F, V, F
c )
V, F, F
d )
F, F, V
 
e )
V, V, F
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QUESTÃO 4
Que tipos de jogos podem ser utilizados na alfabetização?
a )
Tanto os jogos analógicos quanto os digitais, mas somente os analógicos (memória, cruzadinhas, jogo da forca, bingo etc.) auxiliam diretamente na alfabetização.
b )
Somente os jogos analógicos (memória, cruzadinhas, jogo da forca, bingo etc.).
c )
Tanto os jogos analógicos quanto os jogos digitais, mas apenas os digitais (disponibilizados na internet, por exemplo) auxiliam diretamente na alfabetização.
 
d )
Tanto os jogos analógicos (memória, cruzadinhas, jogo da forca, bingo etc.) quanto os jogos digitais (disponibilizados na internet, por exemplo).
e )
Somente os jogos digitais (disponibilizados na internet, por exemplo).
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QUESTÃO 5
Ao ler as habilidades para o ciclo de alfabetização da Base Nacional Comum Curricular (BNCC), percebemos que:
a )
a expressão consciência fonológica aparece explicitamente em diversas habilidades, e que a intenção é trabalhar com a consciência silábica.
 
b )
não há o uso expresso do termo consciência fonológica, mas é possível reconhecê-la nas referências aos sons da fala e à segmentação oral em sílabas.
c )
não há o uso expresso do termo consciência fonológica, mas é possível reconhecê-lo nas referências aos estudos dos diversos gêneros textuais.
d )
a expressão consciência fonológica aparece explicitamente em diversas habilidades, e que a intenção é trabalhar com o método fônico.
e )
a expressão consciência fonológica aparece explicitamente em diversas habilidades, e que a intenção é trabalhar com a consciência fonêmica.
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QUESTÃO 6
Em que consiste a avaliação diagnóstica no processo de alfabetização?
a )
Na oportunidade de o professor diagnosticar problemas de aprendizagem dos alunos.
 
b )
Na análise e verificação da etapa de escrita em que o aprendiz se encontra.
c )
Na verificação da existência de dificuldades ou equívocos no percurso educativo.
d )
Na verificação do percurso educativo como um todo.
e )
Na oportunidade de o professor repensar os conteúdos, os objetivos e ressignificar sua prática.
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QUESTÃO 7
Faraco (2015) afirma que a língua portuguesa tem uma representação gráfica alfabética com memória etimológica. Sobre isso, leia as seguintes assertivas e assinale a alternativa correta.
I. Representação gráfica diz respeito às unidades gráficas; enquanto representação alfabética significa dizer que as letras podem ser consoantes ou vogais.
II. Representação gráfica alfabética significa dizer que as unidades gráficas (letras) representam basicamente unidades sonoras (consoantes e vogais).
III. Memória etimológica significa que o sistema gráfico toma como critério para fixar a forma gráfica de determinadas palavras não apenas as unidades sonoras que a compõem, mas também a sua origem.
a )
Apenas as assertivas I e III estão corretas.
b )
Apenas a assertiva II está correta.
c )
Apenas a assertiva I está correta.
d )
Todas as assertivas estão corretas.
 
e )
Apenas as assertivas II e III estão corretas.
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QUESTÃO 8
Sobre o uso de textos da tradição oral no processo de alfabetização, marque a alternativa correta.
 
a )
O trabalho com textos da tradição oral favorece a valorização da oralidade e da diversidade cultural, assim como contribui para a preservação do imaginário popular e para a transmissão intergeracional dessa cultura.
b )
Os textos da oralidade não devem ser trabalhados na alfabetização, uma vez que esse processo necessita de um trabalho sistemático com as consciências fonológica e fonêmica.
c )
Ao recitar, de memória, parlendas, adivinhas e quadrinhas, por exemplo, o aprendiz pode se dar conta de que as palavras são compostas por fonemas. Portanto, os textos da oralidade são bons exemplos de texto para trabalhar o método fônico.
d )
Os textos da oralidade devem ser trabalhados apenas esporadicamente na alfabetização, uma vez que esse processo necessita de um trabalho sistemático com a escrita e o exercício de princípios do método fônico.
e )
Os textos da tradição oral não devem ser trabalhados na alfabetização, uma vez que esse processo necessita de um trabalho sistemático com a escrita e com a consciência fonológica.
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