Questão Discursiva3

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Iniciado em segunda, 16 ago 2021, 12:14
Estado Finalizada
Concluída em segunda, 16 ago 2021, 12:16
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Questão 1
Parcialmente
correto
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O currículo, mais do que uma simples enumeração de conteúdos e diretrizes a serem trabalhados em sala de aula pelos
professores ao longo das diferentes fases da vida escolar dos estudantes, é uma construção  e também
cultural que sofre, ao longo do tempo, transformação em suas definições. Por esse motivo, para o professor, é preciso não só
conhecer os temas concernentes ao currículo de suas áreas de atuação, como também o sentido expresso por sua orientação
curricular.
Por esse motivo, o conceito de currículo na educação foi se transformando ao longo do tempo, e diferentes correntes 
  são responsáveis por abordar a sua dinâmica e suas funções. Assim, diferentes autores enumeram de
distintas formas as várias teorias curriculares. No entanto, vale ressaltar que existem outras formas e perspectivas, a depender do
autor escolhido. Dessa forma, podemos distinguir três notórias teorias curriculares: as tradicionais, as críticas e as pós-críticas.
(Por Me. Rodolfo Alves Pena)
Agora devemos cada vez mais pensar em como a  está se transformando ao longo do tempo, levar em
consideração a importância do papel do professor no desenvolvimento de um currículo pleno para a formação do cidadão.
Não há mais como impor regras e normas que devem ser seguidas de forma rígida e constante, não há como fazer isso já que a
própria sociedade está em constante processo de mudança e temos que adaptar e “reinventar” nossas 
 de trabalho e colocação de conteúdo.
Na tão falada educação moderna devemos dar nosso melhor como educadores, pois temos um aluno que não aceita mais ficar
dentro de uma sala de aula aprendendo sem saber quando e como aplicar tais conteúdos. A  de um
bom currículo é primordial na construção de um conteúdo de qualidade para uma educação de qualidade.
 
Histórica
Pedagógicas
Educação
Metodologias
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Sua resposta está parcialmente correta.
Você selecionou corretamente 4.
A resposta correta é:
O currículo, mais do que uma simples enumeração de conteúdos e diretrizes a serem trabalhados em sala de aula pelos
professores ao longo das diferentes fases da vida escolar dos estudantes, é uma construção [Histórica] e também cultural que
sofre, ao longo do tempo, transformação em suas definições. Por esse motivo, para o professor, é preciso não só conhecer os
temas concernentes ao currículo de suas áreas de atuação, como também o sentido expresso por sua orientação curricular.
Por esse motivo, o conceito de currículo na educação foi se transformando ao longo do tempo, e diferentes correntes
[Pedagógicas] são responsáveis por abordar a sua dinâmica e suas funções. Assim, diferentes autores enumeram de distintas
formas as várias teorias curriculares. No entanto, vale ressaltar que existem outras formas e perspectivas, a depender do autor
escolhido. Dessa forma, podemos distinguir três notórias teorias curriculares: as tradicionais, as críticas e as pós-críticas. (Por Me.
Rodolfo Alves Pena)
Agora devemos cada vez mais pensar em como a [Educação] está se transformando ao longo do tempo, levar em consideração
a importância do papel do professor no desenvolvimento de um currículo pleno para a formação do cidadão.
Não há mais como impor regras e normas que devem ser seguidas de forma rígida e constante, não há como fazer isso já que a
própria sociedade está em constante processo de mudança e temos que adaptar e “reinventar” nossas [Metodologias] de
trabalho e colocação de conteúdo.
Na tão falada educação moderna devemos dar nosso melhor como educadores, pois temos um aluno que não aceita mais ficar
dentro de uma sala de aula aprendendo sem saber quando e como aplicar tais conteúdos. A [Elaboração] de um bom currículo
é primordial na construção de um conteúdo de qualidade para uma educação de qualidade.
 
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https://educador.brasilescola.uol.com.br/orientacao-escolar/curriculo-no-contexto-escolar.htm
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