AOL 4 - Geografia

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Módulo B - 60815 . 7 - Metodologia do Ensino de Geografia - T.20212.B
Avaliação On-Line 4 (AOL 4) - Questionário
Avaliação On-Line 4 (AOL 4) - Questionário
10/10
Conteúdo do exercício
Conteúdo do exercício
1. Pergunta 1
/1
A questão ambiental possibilitou o surgimento de concepções políticas diversas, dentre as quais se destaca a preservação ambiental, que sugere uma ideia de que a natureza é intocável e impede o seu aproveitamento econômico sob qualquer justificativa.
Considerando as atuais discussões sobre essa questão, a ideia do texto acima quanto à proteção ambiental está baseada na:
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1. 
Definição de áreas prioritárias para a exploração econômica.
2. 
Utilização progressiva dos recursos naturais.
3. 
Contenção de impactos ambientais.
4. 
Proibição permanente da exploração da natureza.
Resposta correta
5. 
Prática econômica sustentável.
2. Pergunta 2
/1
Complete as lacunas corretamente: A perspectiva holística busca o entendimento integral dos _____________, ou seja, busca entendê-los em sua ______________.
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1. 
Discursos; totalidade.
2. 
Conhecimentos; causalidade.
3. 
Fenômenos; totalidade.
Resposta correta
4. 
Acontecimentos; conjunto.
5. 
Debates; integralidade.
3. Pergunta 3
/1
Os recursos naturais se classificam em dois grupos: _____________________. Os recursos naturais não renováveis abrangem todos os elementos que são usados nas _________________, e que não têm capacidade de renovação. Já os recursos naturais renováveis detêm a capacidade de renovação após serem utilizados nas _____________.
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1. 
Natureza e sociedade; sistemas antrópicos; sistemas naturais.
2. 
Renováveis e não renováveis; atividades produtivas; sistemas antrópicos.
3. 
Poluição e degradação; natureza; sociedades.
4. 
Ecossistema e cadeia produtiva; estruturas de base; cadeias humanas.
5. 
Não renováveis e renováveis; atividades antrópicas; atividades produtivas.
Resposta correta
4. Pergunta 4
/1
O que se pode entender também quando se fala de degradação ambiental?
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1. 
Desigualdade social.
2. 
Atividades mineradoras.
3. 
Modo de produção predatório.
4. 
Todas as opções estão corretas.
Resposta correta
5. 
Atividades indústrias poluentes.
5. Pergunta 5
/1
A que noção o espaço euclidiano se relaciona?
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1. 
A noção de profundidade.
2. 
A noção de lateralidade.
3. 
A noção de verticalidade.
4. 
A noção de distância e profundidade.
5. 
A noção de distância.
Resposta correta
6. Pergunta 6
/1
Complete corretamente as lacunas do fragmento de texto abaixo:
“A visão positivista defende métodos regidos pela _____________, única maneira de se chegar ao verdadeiro conhecimento científico, isento de valores, da política e do contexto... Para esta, pessoas e coisas devem são contadas, são números, estatísticas, mensuráveis em _____________.”
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1. 
Área cartesiana; gráficos.
2. 
Experiência pessoal; estoque de conhecimento.
3. 
Noção estatística; números.
4. 
Matemática; tabelas e gráficos.
5. 
Lógica e matemática; ordem de grandeza.
Resposta correta
7. Pergunta 7
/1
Dada as alternativas abaixo, aponte a que consome a maior quantidade de água potável no Brasil?
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1. 
O turismo.
2. 
A agropecuária.
Resposta correta
3. 
A atividade mineradora.
4. 
O indivíduo.
5. 
A indústria têxtil.
8. Pergunta 8
/1
De que maneira devemos usar as novas ferramentas e tecnologias em sala de aula?
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1. 
Utilizado só para pesquisas.
2. 
Com atenção e sensibilidade ao contexto da aula.
Resposta correta
3. 
Deve ser usado somente para perfis sociais.
4. 
Indiscriminadamente.
5. 
Não deve ser usado.
9. Pergunta 9
/1
Que tipo de postura o professor deve ter em sala de aula?
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1. 
Relaxado e ausente.
2. 
Controlador e autoritário.
3. 
Arrogante e distante.
4. 
Interessado, aberto e atencioso às questões dos alunos.
Resposta correta
5. 
Descontraído e desatento as necessidades dos alunos.
10. Pergunta 10
/1
Pensando em educação ambiental e em diminuir o impacto causado pelos indivíduos ao meio ambiente, que atitudes nós podemos tomar para preservá-lo?
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1. 
Diminuir a produção de lixo.
2. 
Todas as alternativas.
Resposta correta
3. 
Reaproveitamento e reciclagem.
4. 
Consumo consciente.
5. 
Evitar o desperdício de alimentos e outros bens de consumo.