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ap3 geografia na educação 1
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Geografia Universidade do Estado do Rio de JaneiroUniversidade do Estado do Rio de Janeiro

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Relação Sociedade e Natureza Meio Ambiente e Sustentabilidade Sociedade apropria-se da natureza Geografia articula meio ambiente e para atender suas necessidades sustentabilidade como temas integrados. materiais. Sustentabilidade envolve uso racional Geografia deve estudar essa relação dos recursos naturais para O futuro. dinâmica e interdependente. Ensino deve promover consciência crítica Não se deve separar natureza e sobre impactos ambientais e sociais. sociedade, mas compreender sua interação. Abordagem geográfica destaca a relação entre sociedade, ambiente e A paisagem é resultado dessa desenvolvimento. apropriação e transformação social da natureza. Geografia Espaço Geográfico Urbanização e Espaço Rural É resultado da história e das ações das sociedades Escolar Espaços urbano e rural são interdependentes e influenciam-se humanas. mutuamente. Reflete interesses, Processos de urbanização variam técnicas e valores conforme entre países industrializados e em necessidades sociais. industrialização tardia. Representa estágio de Nos países industrializados, desenvolvimento dos meios urbanização é mais consolidada e técnicos sociais. planejada. É construído e transformado Nos países em industrialização continuamente pelas tardia, urbanização é rápida, relações sociais e Divisão da Geografia desordenada e desigual. naturais. Divisão em sociedade e natureza é recurso didático para estudo temático. PCNs e Ensino de Geografia Essa divisão é artificial, Desenvolvimento Mental (Piaget) pois Geografia busca Defendem o estudo do espaço com compreender as relações Desenvolvimento ocorre por interação diferentes noções espaciais e integradas. entre potencialidades e meio ambiente. temporais. Objetivo é explicar como Estágio sensório-motor envolve Enfatizam a análise das paisagens elementos sociais e naturais exploração e manipulação do mundo urbanas e rurais em suas dimensões se inter-relacionam. físico. múltiplas. A compreensão integrada evita Criança aprende por ações controladas Propõem abordagem relacional entre fragmentação e promove análise por informações sensoriais imediatas. sociedade, cultura, economia e meio crítica do espaço. Processo é gradual, passando por ambiente. estágios até O pensamento formal Rejeitam a visão estática e abstrato. fragmentada do espaço geográfico.

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