Prévia do material em texto

Título: Inclusão digital de jovens e adultos em processo de alfabetização 
Discentes: Orientador:
Turma:
INTRODUÇÃO
 A inclusão digital das pessoas é uma necessidade, numa sociedade cada vez mais informatizada.
Muitas escolas públicas, tem salas de informática com computadores novos, que muitas vezes não são bem utilizados por falta de professores capacitados.
Diante disto, podemos questionar: Como podemos incluir jovens e adultos nesta sociedade digital, sem atrapalhar em seu processo de alfabetização? E a partir dessa análise vamos refletir e verificar se está havendo inclusão digital na educação de jovens e adultos e analisar a situação, as dificuldades e desafios existentes.
Para o tema proposto usamos em nosso trabalho a pesquisa bibliográfica, métodos e técnicas como livros, artigos, revistas e sites.
OBJETIVO GERAL
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
Conceituar sobre o ensino EJA;
Apontar dificuldades enfrentadas pelos alunos e professores quanto aulas de informática;
Analisar o efeito da pandemia para os alunos do EJA;
Contribuir em possíveis soluções para as dificuldades apresentadas.
Refletir sobre a importância de haver inclusão digital para os alunos da Educação de Jovens e Adultos.
MATERIAIS E MÉTODOS
Para produzir nosso trabalho foram usados artigos pesquisados na internet e também livros que falam sobre a inclusão digital de Jovens e Adultos em processo de alfabetização.
Esta pesquisa foi feita de forma bibliográfica, selecionando e unindo os conceitos e argumentos de diferentes autores como Freire (2000), Garcia (2005), Bonilla e Pretto (2007) e Souza e Santos (2009). 
MATERIAIS E MÉTODOS
FONTE: Disponível em :<http://vereadoradministradorrodrigo.blogspot.com/2017/12/ensino-de-jovens-e-adultos-eja.html>. Acesso em :20/06/2021.
Foi utilizada esta imagem onde mostra uma sala de aula com alunos da EJA. Podemos afirmar a importância, da EJA como modalidade de ensino que contempla o direito de as pessoas retomarem seus estudos a que, por motivos diversos, não tiveram acesso em idade própria. São jovens e idosos que retornam as salas de aula, não apenas como um resgate do tempo já perdido, mas como um processo de conquistas pessoais e sociais.
RESULTADOS E DISCUSSÕES
Através de toda pesquisa nossa equipe adquiriu muito conhecimento e análise sobre a educação de Jovens e Adultos- EJA.
 O livro Educação de Jovens e Adultos, abordou que ao ingressar na modalidade EJA o aluno normalmente dá início a um processo contínuo de troca de ideias, de revisão e aprofundamento de conceitos, de conteúdo, e de seu processo de aprendizagem. 
O tema abordado foi muito positivo e serviu para despertar e refletir sobre a importância da inclusão digital de Jovens e Adultos.
CONCLUSÃO
Concluímos que é necessário criar um ambiente de aprendizagem onde os jovens, adultos e idosos possam se aproximar dos recursos digitais, através dos softwares educativos a alfabetização pode se tornar mais fácil e interativa para os educandos.
As instituições de ensino devem estar preparadas utilizando a tecnologia a seu favor nos ambientes virtuais de aprendizagem
o professor tem como objetivo atuar como mediador de conteúdo e facilitador de aprendizagem entre o aprendiz e a tecnologia, buscando sempre construindo seu próprio conhecimento para que haja um ensino de qualidade e que venha ter uma inclusão digital de verdade na EJA.
REFERÊNCIAS
Ensino de jovens e adultos- EJA 13/12/2017, disponível em
http://vereadoradministradorrodrigo.blogspot.com/2017/12/ensino-de-jovens-e-adultos-eja.html
Acesso 20/06/2021