Uma escola de Educação Básica desenvolveu um projeto interdisciplinar de educação ambiental com foco no consumo consciente, envolvendo professores, estudantes e famílias em atividades sobre reciclagem, economia de água e reaproveitamento. As ações foram trabalhadas de forma transversal, buscando promover reflexões sobre hábitos cotidianos e responsabilidade socioambiental. Fonte: adaptado de BRASIL. Ministério da Educação. Secretaria de Educação Básica. Conselho Nacional de Educação. Base nacional comum curricular. Brasília, DF: Ministério da Educação; Secretaria de Educação Básica; Conselho Nacional de Educação, 2018. Disponível em: http://basenacionalcomum.mec.gov.br/images/BNCC_EI_EF_110518_versaofinal_site.pdf. Acesso em: 16 jun. 2026. ​Considerando o texto e uma ação pedagógica a ser desenvolvida para o consumo consciente, assinale a alternativa correta: A. Estimular o descarte frequente de materiais reutilizáveis para ampliar o consumo de novos produtos e movimentar a economia local. B. Incentivar o uso indiscriminado de recursos naturais, desde que os estudantes aprendam conteúdos sobre sustentabilidade nas aulas. C. Concentrar a responsabilidade pela preservação ambiental em campanhas realizadas pela escola, sem envolver hábitos familiares e comunitários. D. Incentivar práticas de redução do desperdício e consumo responsável, articulando atividades sobre preservação ambiental no cotidiano escolar. E. Trabalhar a educação ambiental em datas comemorativas, evitando integrá-la às demais disciplinas para não comprometer o currículo escolar.