Uma escola de Educação Básica desenvolveu um projeto interdisciplinar de educação ambiental com foco no consumo consciente, envolvendo professores, estudantes e famílias em atividades sobre reciclagem, economia de água e reaproveitamento. As ações foram trabalhadas de forma transversal, buscando promover reflexões sobre hábitos cotidianos e responsabilidade socioambiental. Fonte: adaptado de: BRASIL. Ministério da Educação. Base Nacional Comum Curricular. Brasília, DF: MEC, 2018. Considerando o texto e uma ação pedagógica a ser desenvolvida para o consumo consciente:A) Estimular o descarte frequente de materiais reutilizáveis para ampliar o consumo de novos produtos e movimentar a economia local. B) Incentivar práticas de redução do desperdício e consumo responsável, articulando atividades sobre preservação ambiental no cotidiano escolar. C) Incentivar o uso indiscriminado de recursos naturais, desde que os estudantes aprendam conteúdos sobre sustentabilidade nas aulas. D) Concentrar a responsabilidade pela preservação ambiental em campanhas realizadas pela escola, sem envolver hábitos familiares e comunitários. E) Trabalhar a educação ambiental em datas comemorativas, evitando integrá-la às demais disciplinas para não comprometer o currículo escolar.