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Política Educacional

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Comissão coordenada pelo francês Jacques Delors (1996) teve por objetivo organizar o contexto educacional, tendo como proposta a compreensão dos múltiplos desafios do século XXI. Promovendo um ensino pautado na paz e na liberdade social, capaz de eliminar a pobreza e a marginalização, existentes nos países globalizados. Diante disso, Delors ressalta a importância de uma aprendizagem ao longo de toda a vida respaldada em quatro pilares, sendo eles:
Assinale a alternativa correta.
a. Aprender a estudar, aprender a fazer, aprender a viver juntos e aprender a ser.
b. Aprender a conviver, aprender a aprender, aprender a fazer e aprender a ser.
Aprender a colaborar, aprender a fazer, aprender a viver juntos e aprender a ser.
d. Aprender a conhecer, aprender a fazer, aprender a ensinar e aprender a ser.
e. Aprender a conhecer, aprender a fazer, aprender a viver juntos e aprender a ser.

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há 14 horas

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Avaliação sobre Educação e Política

UNIASSELVI

Respostas

Ed

há 14 horas

Os quatro pilares da educação segundo a Comissão Delors (1996) são: 1. Aprender a conhecer 2. Aprender a fazer 3. Aprender a viver juntos 4. Aprender a ser Analisando as alternativas, a que corresponde exatamente a esses quatro pilares é a alternativa: e) Aprender a conhecer, aprender a fazer, aprender a viver juntos e aprender a ser. Portanto, a resposta correta é a alternativa e.

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Foi no governo de José Sarney, no ano de 1988, que foi promulgada a Constituição Federal do Brasil. De acordo com Beraldo (2022, p. 59), esse documento "[...] trouxe para os cidadãos uma importante reformulação no ensino brasileiro, definindo aspectos importantes sobre como o mesmo deveria se desenvolver." Para o âmbito educacional, a Constituição Federal estabelece que a educação é:
Assinale a alternativa correta.
a. Direito apenas dos alunos inseridos no Ensino Médio, sendo dever do Estado e da família. A educação com base neste documento deve ser promovida com a colaboração da sociedade, visando ao pleno desenvolvimento do indivíduo.
b. Direito apenas dos alunos inseridos no Ensino Superior, sendo dever do Estado e da família. A educação com base neste documento deve ser promovida com a colaboração da sociedade, visando ao pleno desenvolvimento do indivíduo.
Direito apenas dos alunos inseridos no Ensino Fundamental, sendo dever do Estado e da família. A educação com base neste documento deve ser promovida com a colaboração da sociedade, visando ao pleno desenvolvimento do indivíduo.
d. É um direito de todos e apenas da família. A educação com base neste documento deve ser promovida com a colaboração do professor, visando ao pleno desenvolvimento do indivíduo.
e. Direito de todos e dever do Estado e da família. A educação com base neste documento deve ser promovida com a colaboração da sociedade, visando ao pleno desenvolvimento do indivíduo, assim como seu preparo para o exercício da cidadania e para o mercado de trabalho.

A política educacional é responsável pelo desenvolvimento dos educandos e se organiza com base em diversos pontos específicos que influenciam sua estrutura e funcionamento. Entre esses pontos, destacam-se alguns aspectos que refletem as condições da sociedade em diferentes períodos.
Assinale a alternativa que apresenta corretamente os pontos específicos sobre os quais a política educacional se organiza.
a. Históricos, econômicos, políticos e culturais.
b. Históricos, econômicos, educacionais e culturais.
C. Históricos, brasileiros, políticos e culturais.
d. Históricos, sociais, políticos e culturais.
e. Econômicos, políticos e culturais.

Vimos na Lei n° 4024/61 que cada ciclo estabelecido para o ensino médio deverá ser composto por disciplinas e práticas educativas obrigatórias e optativas. Contudo, para realizar a matrícula na série do ciclo colegial, será exigida a conclusão do ciclo ginasial. Com base na organização do Ensino Médio,
assinale Verdadeiro (V) ou Falso (F): 12 horas semanais de aulas para o ensino de disciplinas e práticas educativas. ( ) Atividades complementares de iniciação artística. ( ) instituição da orientação educativa e vocacional em cooperação apenas com o aluno. Frequência obrigatória, só podendo prestar exame final, em primeira época, o aluno que houver comparecido, no mínimo, a 75% das aulas dadas. ( ) 180 dias de trabalho escolar efetivo, não incluído o tempo reservado a provas e exames. Assinale a alternativa correta:
12 horas semanais de aulas para o ensino de disciplinas e práticas educativas.
Atividades complementares de iniciação artística.
instituição da orientação educativa e vocacional em cooperação apenas com o aluno.
Frequência obrigatória, só podendo prestar exame final, em primeira época, o aluno que houver comparecido, no mínimo, a 75% das aulas dadas.
180 dias de trabalho escolar efetivo, não incluído o tempo reservado a provas e exames.
a. F-F-V-F-F.
b. V-V-F-V-V.
C. F-V-F-F-V.
d. V-F-V-F-F.
e. F-V-F-V-V.

Durante o ano de 1932, o contexto educacional foi marcado pelo Manifesto dos Pioneiros da Educação Nova, que totalizou na construção de um documento escrito majoritariamente por Fernando de Azevedo e assinado por 26 educadores, dentre eles dois signatários importantes para o âmbito educacional, como: Anísio Spinola Teixeira e Cecília Meirelles, no dia 19 de março de 1932, intitulado como "A reconstrução educacional no Brasil: ao povo e ao governo".
Voltado para o papel do Manifesto, assinale verdadeiro (V) ou falso (F): documento visa promover uma nova organização para o sistema educacional brasileiro pautado nos aspectos da Escola Nova. () Este movimento de reorganização educacional buscou, além de promover mudanças voltadas para o público discente, redirecionar a formação de professores a fim de promover a universalização do ensino. Estava focado na supervalorização da experiência. () Divulgou propósitos a serem seguidos, inicialmente, este documento evidenciou a necessidade de estabelecer a modernização do sistema educativo brasileiro, assim como da sociedade no geral. () Além da laicidade, da gratuidade, da obrigatoriedade e da coeducação, o Manifesto propugnava pela escola única, constituída sobre a base do trabalho produtivo, tido como fundamento das relações sociais. Assinale a alternativa correta:
documento visa promover uma nova organização para o sistema educacional brasileiro pautado nos aspectos da Escola Nova.
Este movimento de reorganização educacional buscou, além de promover mudanças voltadas para o público discente, redirecionar a formação de professores a fim de promover a universalização do ensino. Estava focado na supervalorização da experiência.
Divulgou propósitos a serem seguidos, inicialmente, este documento evidenciou a necessidade de estabelecer a modernização do sistema educativo brasileiro, assim como da sociedade no geral.
Além da laicidade, da gratuidade, da obrigatoriedade e da coeducação, o Manifesto propugnava pela escola única, constituída sobre a base do trabalho produtivo, tido como fundamento das relações sociais.
a. V-V-V-V-V.
b. V-V-V-F-V.
F-F-F-F-V.
d. V-F-V-V-V.
e. F-F-V-F-F.

A política possui o papel de reguladora da sociedade, por meio das ideologias dominantes, ou seja, pelo uso do "poder" existente nas relações sociais. Nesse sentido, é a partir da ação da política internacional que se constitui um programa de globalização, com o intuito de estabelecer a organização política, promovendo a reprodução do capital no Brasil. Com base no que foi exposto sobre o processo de globalização, leia as afirmacoes abaixo:
Assinale a alternativa correta:
I. Com intuito de unificar a economia de diversos países com um único ideal político. Esses processos vão estabelecer a organização política, promovendo a reprodução do capital no Brasil.
II. Um conjunto de dispositivos político-econômicos para a organização da economia global, conduzido pela necessidade de manter o sistema capitalista, mais do que qualquer outro conjunto de valores. A adesão aos seus princípios é veiculada através da pressão econômica e da percepção do interesse nacional próprio.
III. De acordo com Beraldo (2022), "[...] o processo de globalização promove mudanças no contexto educacional, pois passa a idealizar uma educação unificada independentemente das diferenças culturais existentes em cada país".
IV. Os países que optam pelo processo de globalização podem decidir retroceder caso não estejam de acordo com as suas definições.
a. Apenas as afirmativas e IV estão corretas.
b. Apenas a afirmativa IV está correta.
C. Apenas as afirmativas I, e III estão corretas.
d. Apenas as afirmativas e Il estão corretas.
e. As afirmativas I, II, III e IV estão corretas.

A política pode ser entendida como a relação entre prática e teoria voltada à concentração de interesses e à detenção de poder, com o objetivo de atender às demandas de determinados grupos sociais. Nesse contexto, é importante distinguir os diferentes tipos de políticas que atuam sobre a formação do cidadão e o funcionamento da sociedade.
Diante disso, assinale a alternativa correta que representa algumas definições de políticas existentes:
a. Políticas de aplicação, políticas públicas e políticas educacionais.
b. Políticas de saúde, políticas raciais e políticas educacionais.
Políticas educacionais e políticas familiares.
d. Políticas sociais, políticas práticas e políticas educacionais.
e. Políticas sociais, políticas públicas e políticas educacionais.

LDB 4024/1961 apresentou uma nova formação para o profissional da educação. Para Saviani (1991), alguns aspectos estavam voltados exclusivamente para a educação proposta no interior da escola nova. Entretanto, o autor evidencia a sua crítica voltada para o escolanovismo, onde a participação social e política sobressai à formação humana.
Nesse contexto, assinale a opção que corresponde à concepção de Saviani quanto ao escolanovismo.
a. Saviani (1991) defende que desenvolvimento humano deveria estar voltado para atender aos pressupostos da bolsa de valores.
b. Com o escolanovismo, o que ocorreu foi que a preocupação política em relação à escola refluiu. Passou-se do pela quando se acreditava que a educação poderia ser um instrumento de participação das massas no processo político, para o 'otimismo em que se acreditava que as coisas vão bem e se resolvem no plano interno das técnicas pedagógicas.
Para Saviani (1991), a Escola Nova vem transferir a preocupação dos métodos para os objetivos e dos conteúdos e da qualidade para a quantidade.
d. Assim, Saviani (1991) reforça a importância dos conteúdos utilitários mediados no ensino informal, pois essa é a única maneira de formar um indivíduo crítico.
e. De acordo com Saviani (1991), toda a redemocratização do ensino ao longo da história educacional brasileira iniciou as tendências de organização do ensino, pautado no ideal tradicional.