Questão 6/10 - Psicomotricidade Ler em voz alta Na escola onde trabalha, a professora Júlia foi orientada a acompanhar o desenvolvimento psicomotor das crianças da Educação Infantil para identificar possíveis dificuldades e planejar intervenções pedagógicas adequadas. Ela sabe que não é sua função fazer um diagnóstico clínico, mas precisa realizar observações sistemáticas que contribuam para o processo avaliativo da equipe multidisciplinar. Júlia está em dúvida sobre quais aspectos devem ser considerados para avaliar bebês até dois anos e crianças maiores. Fonte: Aula 04 – Desenvolvimento Psicomotor da criança; Tema 5: A Avaliação Psicomotora no Contexto Escolar Com base nessa situação, assinale a alternativa que indica a postura mais adequada para o professor realizar o acompanhamento psicomotor das crianças no contexto escolar. A Realizar testes clínicos detalhados para diagnosticar dificuldades motoras e psicológicas das crianças, substituindo o trabalho dos profissionais especializados. B Avaliar todas as crianças utilizando o mesmo conjunto de testes padronizados, independentemente da idade ou das especificidades do desenvolvimento. C Focar apenas em registrar as habilidades motoras já consolidadas, desconsiderando as respostas às atividades propostas durante o acompanhamento. D Observar as respostas das crianças em relação às etapas típicas do desenvolvimento psicomotor, considerando diferentes aspectos para crianças pequenas e maiores