Questão 7 O papel do professor vai muito além da instrução; ele atua como um modelo de comportamento e atitudes para seus alunos. Na discussão sobre competências socioemocionais na formação docente, destaca-se que "ninguém dá o que não tem". Se o professor deseja fomentar a colaboração e o respeito em sala, ele precisa demonstrar essas qualidades em sua prática profissional e na relação com os colegas. As Diretrizes Curriculares Nacionais para a Formação de Professores reforçam essa necessidade de coerência. O currículo deve, portanto, proporcionar vivências que desenvolvam a inteligência interpessoal do futuro educador. Um pedagogo consciente sabe que suas ações "falam" mais alto que suas palavras. A modelagem é uma ferramenta poderosa de aprendizagem social, e o professor é a referência central nesse processo. De acordo com o texto apresentado e as discussões sobre o papel do professor como modelo socioemocional, assinale a alternativa correta: Alternativas Alternativa 1: O comportamento do professor em sala de aula não influencia a formação dos alunos, pois esses aprendem apenas por meio dos livros didáticos e das explicações verbais do conteúdo. Alternativa 2: A modelagem é um conceito ultrapassado na psicologia, não havendo evidências de que os alunos imitem ou se inspirem nas atitudes e comportamentos de seus professores. Alternativa 3: A formação docente deve ignorar as competências interpessoais, focando apenas na teoria, pois as atitudes do professor são traços de personalidade que não podem ser modificados pela educação. Alternativa 4: A coerência entre discurso e prática é fundamental, pois o professor atua como modelo socioemocional; logo, a formação deve incluir vivências que desenvolvam essas competências no futuro educador. Alternativa 5: O professor pode exigir respeito e colaboração dos alunos mesmo que ele trate seus colegas e discentes com agressividade, pois sua autoridade garante a obediência independentemente do exemplo.