A perspectiva vygotskyana admite significado a influência exterior do meio em interior, social no através processo de interiorização, 2) o indivíduo implícita, reconstroi carregada o de significados sociais diretamente e históricos. Assin do mediação explícita chegam ou ao indivíduo não são internalizadas o rodeiam. Da mesma forn informações que intermediadas pelas pessoas que aprende Elas são sempre não reage como um espelho apenas refletindo O que interna, individuo intermediadas são reelaboradas numa espécie de linguagem indiv informações a aprendizagem. Nenhum conhecimento é construído É pelo através sozinho, caracteriza mas sim em parceria com os outros, que são os mediadores. aprendizagem adquirida nas relações com os outros que construímos conhecimentos que permitem 0 desenvolvimento mental. Portanto, para Vygots aprendizagem precede 0 desenvolvimento e os dois processos são interdependent Com intencionalidade pedagógica, escuta atenta, formulação de perguntas instiga e fazendo uso de diferentes estratégias o(a) professor(a) estará: Alternativas: a) refletindo sobre a própria prática e gerenciando sua carreira b) socializar os conhecimentos construídos orientando as crianças no caminho para desvendar os significados,

Question

A perspectiva vygotskyana admite significado a influência exterior do meio em interior, social no através processo de interiorização, 2) o indivídu...

Ed · Answer

A questão aborda a perspectiva de Vygotsky sobre a aprendizagem, que enfatiza a mediação social, a interiorização e a construção do conhecimento em parceria com os outros, especialmente com o professor como mediador.

No enunciado, destaca-se que o professor, com intencionalidade pedagógica, escuta atenta, formulação de perguntas e uso de estratégias, está orientando as crianças no processo de construção do conhecimento.

Analisando as alternativas apresentadas (você forneceu apenas duas, mas a questão parece pedir a correta entre elas):

a) refletindo sobre a própria prática e gerenciando sua carreira — isso é importante, mas não está diretamente relacionado ao papel do professor na mediação da aprendizagem segundo Vygotsky.

b) socializar os conhecimentos construídos orientando as crianças no caminho para desvendar os significados — esta alternativa está alinhada com a perspectiva vygotskyana, que valoriza a mediação do professor para que a criança construa conhecimento.

Portanto, a alternativa correta é:

b) socializar os conhecimentos construídos orientando as crianças no caminho para desvendar os significados.

Educação Infantil

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