Leia o caso: Em uma análise escolar, observa-se que estudantes de diferentes classes sociais apresentam formas distintas de se perceber, de se posicionar em sala de aula e de projetar seu futuro. Enquanto alguns demonstram maior segurança e repertório cultural, outros apresentam dificuldades de expressão e menor expectativa de ascensão social. Tais diferenças não podem ser explicadas apenas por fatores individuais, mas por condições sociais mais amplas. Considere o trecho: “A subjetividade (...) está relacionada com o modo como os homens estabelecem as relações sociais em um contexto específico, decorrente de condições histórico-sociais.” (AITA, Elis Bertozzi; FACCI, Marilda Gonçalves Dias. Subjetividade: uma análise pautada na Psicologia histórico- cultural). De acordo com esses textos, é possível inferir que: a. A forma de posicionamento advém do temperamento dos indivíduos. Uns são mais tímidos, e outros mais extrovertidos. b. A forma como o indivíduo se percebe está relacionada às condições histórico-sociais. c. A subjetividade independe das condições sociais e está relacionada à força de vontade dos indivíduos. d. O contexto social não