O esporte é um fenomeno social complexo que assume diferentes configurações nas priticas sociais. .. ) a partir da Constituição Federal, tivemos duas Leis: a Lei Zico (Lei 8.672 de 1993) - revogada em 1998, e a Lei Pele (9.614 de 1998), que trataram das dimensões esportivas, abordando: a) o esporte educacional que se refere à pratica voltada ao pleno desenvolvimento dos praticantes, sem o foco na competitividade; b) o esporte participação, destinado às praticas no momento de lazer; e c) o esporte de alto rendimento voltado à pratica profissional e hipercompetitividade [ ... ) A partir das Leis supracitadas temos um novo desenho esportivo no pais, em que aparecem separadamente as atividades voltadas as diferentes possibilidades, como a educacao, o lazer e a performance. Tal configuraao estende-se aos dias atuais." MACHADO, G. V. et al. A Analise da Evolução das Politicas Publicas em Esporte Educacional no Brasil. Revista Ciencias Humanas, v. 10, n. 1-1, p. 103-115, 2017. Disponivel em: https:/www.rchunitau.com.br/index.php/rch/article/view/406/228 Acesso em 23 jan. 2020. Considerando a complexidade do fenômeno, assinale a opção correta que apresenta as orientações que fazem da perspectiva do esporte na escola. 1. Seleção e treinamento de talentos visando a futura pratica profissional. Reproduçao das atividades de lazer que os alunos ja praticam no tempo livre. Praticas competitivas regidas pels regras formais adotadas nas confederaçoes internacionais. 4. Adaptação as das as necessidades e interesses dos praticantes, espaço fisico e materiais disponiveis, numero de participantes e assim por diante. S. Formacao dos estudantes para a selecio autonoma de praticas que possam fazer parte da vida cotidiana. a- IV, V. b- I, III, V. c- II, III, IV. D I, II, III e II, I