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Psicologia do Desenvolvimento e Aprendizagem

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Leia essa afirmação oriunda das ideias morais de Piaget: O indivíduo com_______________ é aquele que tem uma visão mais ampla e crítica da sociedade e de seus contratos; que entende as leis como um sistema de acordos democraticamente estabelecidos, que possibilitam a vida em grupo. Esse nível com _______________ pode levar, inclusive, ao questionamento dessas leis, desde que o indivíduo considere que elas, de alguma maneira, ferem direitos universais, como a vida, a dignidade e o bem-estar humano.
Assinale a alternativa que, CORRETAMENTE, identifica o estágio moral do adolescente autor de atos infracionais:
a) Autonomia
b) heteronomia
c) anomia
d) resiliência
e) universalidade

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há 2 meses

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há 2 meses

Teoria de Piaget no Ensino

UNIP

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Ed

há 2 meses

Segundo as ideias morais de Piaget, o estágio em que o indivíduo tem uma visão crítica e ampla da sociedade, entende as leis como acordos democráticos e pode questioná-las com base em direitos universais é o estágio da autonomia moral. - Heteronomia é o estágio anterior, em que a moral é vista como algo imposto externamente, sem questionamento. - Anomia não é um estágio moral em Piaget, mas sim um conceito sociológico relacionado à ausência de normas. - Resiliência é um conceito psicológico relacionado à capacidade de superar adversidades, não um estágio moral. - Universalidade não é um termo usado por Piaget para descrever estágios morais. Portanto, a alternativa correta é: a) Autonomia

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Pautado nas perspectivas de Jean Piaget, analise as afirmativas abaixo:

01. O desenvolvimento é uma passagem, ao mesmo tempo, contínua e descontínua, marcada por conflitos entre o antigo e o novo, entre a permanência e a transformação.

O ser humano é construído de maneira gradativa.

02. Na organização intuitiva pré-operatória, a criança manifesta avanços e conquistas com relação ao período sensório-motor, mas também entraves e impasses com relação à estruturação cognitiva, socioafetiva e moral do período seguinte.

Ela avança e conquista determinadas coisas que, no período sensório-motor, que é o primeiro estágio, ela não conseguia.
03. A criança é para Piaget, a expressão da inteligência. Nesse sentido, a criança constitui o interesse legítimo da pesquisa piagetiana.

Não à toa, a Escola Nova, incorporando as ideias de Piaget, também fundamenta a premissa de que o aluno, e não o professor, é o centro do processo de ensino e aprendizagem.

04. Sobre a Psicologia do Desenvolvimento de Jean Piaget, julgue as seguintes afirmacoes como verdadeiras (V) ou falsas (F):

(_) Piaget argumentava que o equilíbrio entre assimilação e acomodação é irrelevante para o desenvolvimento cognitivo e que os estágios de desenvolvimento ocorrem automaticamente, sem necessidade de adaptação ou aprendizado;

(_) Durante o estágio sensório-motor, os bebês aprendem sobre si mesmos e sobre seu ambiente de forma gradual, dependendo dos estímulos que recebem e desenvolvendo noções sobre seu corpo e movimentos;

(_) De acordo com Piaget, a percepção e a organização dos estímulos ambientais pelos bebês são completas e maduras desde o nascimento, sem a necessidade de desenvolvimento gradual.

Assinale a alternativa cuja respectiva ordem de julgamento esteja correta:
a) F−F−V.
b) F−V−F.
c) F−F−F.
d) V−V−V.
e) V−F−F.

Jean Piaget (1896-1980) foi um pesquisador interessado pelo ensino. Contribuiu com pesquisas sobre a aprendizagem e o desenvolvimento cognitivo das crianças, criando uma teoria que marcou o mundo do ensino desde esses momentos até a atualidade.

Para este teórico, sobre a aprendizagem das crianças
05. Para este teórico, sobre a aprendizagem das crianças

I – o tipo de aprendizado que as crianças usam para desenvolver a inteligência é aquele no qual as crianças assumem um papel pouco experimental, sem a necessidade de manter contato com outras pessoas.

II – o tipo de aprendizado que as crianças usam para desenvolver a inteligência é o aprendizado não colaborativo.

III – o tipo de aprendizado que as crianças usam para desenvolver a inteligência é o aprendizado por descoberta.

IV – o tipo de aprendizado que as crianças usam para desenvolver a inteligência é a interação consigo própria.

É CORRETO o que se afirma apenas em:
a) I e II.
b) III e IV.
c) III.
d) II e IV.
e) I e III.

A Psicologia Genética de Jean Piaget utiliza o método clínico como principal ferramenta de investigação.
Qual das seguintes características descreve CORRETAMENTE o método clínico piagetiano?
a) Interação verbal e manipulação de objetos com a criança, buscando compreender seus processos de pensamento e raciocínio.
b) Aplicação de testes padronizados para avaliar o desempenho cognitivo da criança em diferentes áreas.
c) Observação sistemática do comportamento da criança em situações naturais, sem intervenção do pesquisador.
d) Entrevista estruturada com a criança, utilizando perguntas predefinidas para avaliar seu nível de desenvolvimento.

A Epistemologia Genética de Jean Piaget propõe que o desenvolvimento cognitivo ocorre em estágios sequenciais, cada um com características próprias.
Qual dos seguintes conceitos piagetianos se refere à capacidade da criança de compreender que a quantidade de uma substância permanece a mesma, mesmo quando sua forma ou aparência muda?
a) Assimilação.
b) Acomodação.
c) Egocentrismo.
d) Conservação.

À luz da teoria de Jean Piaget, é correto afirmar que o estado de equilíbrio entre a assimilação dos objetos às estruturas da ação e a acomodação destas estruturas aos objetos corresponde à categoria conceitual:
a) simbiose.
b) autopoiese.
c) adaptação.
d) psicogênese.

Jean Piaget (1896-1980), psicólogo suíço, foi uma figura fundamental na teoria do desenvolvimento cognitivo. Suas ideias influenciaram o pensamento de inúmeras gerações de psicólogos dedicados ao estudo do desenvolvimento humano.
Considerando-se a sua teoria, assinalar a alternativa que preenche a lacuna abaixo CORRETAMENTE. Jean Piaget referia-se à segunda infância como o estágio _________________ do desenvolvimento cognitivo, pois as crianças nessa fase ainda não são capazes de realizar operações mentais lógicas. Contudo, esse estágio, que dura aproximadamente dos 2 aos 7 anos, é marcado por uma significativa expansão do pensamento simbólico, ou da capacidade de representação, que surgiu pela primeira vez no estágio anterior.
a) operatório-concreto
b) operatório-formal
c) sensório-motor
d) pré-operatório

A teoria piagetiana se fundamenta na visão interacionista, na qual as relações entre sujeitos e objetos não se opõem, mas se solidarizam. Piaget elaborou categorias para compreender o processo de desenvolvimento humano, sendo uma categoria fundamental:
a) O personalismo.
b) A predominância funcional.
c) A zona de desenvolvimento proximal.
d) A equilibração.

Sobre os estágios de desenvolvimento cognitivo propostos por Jean Piaget,
assinale a afirmativa INCORRETA.
a) Operações concretas é quando o uso da lógica ganha força.
b) O estágio das operações formais vai de doze anos até o final da idade adulta.
c) No pré-operacional, a pessoa é capaz de recorrer à sua capacidade total de abstração e ao uso da lógica para resolver problemas.
d) O primeiro dos estágios tem como característica fundamental a maneira como o bebê interage com o mundo. Seus sentidos dão a ele toda a informação sobre o mundo.