Ed
há 2 meses
Vamos analisar as alternativas com base na história da didática: a) Incorreta. Sócrates, com a maiêutica, valorizava o diálogo e a reflexão crítica do aluno, não a autoridade absoluta do professor. b) Incorreta. Herbart e Dewey não defendiam a educação como mera transmissão de conhecimentos clássicos; Dewey, por exemplo, valorizava a experiência e a aprendizagem ativa. c) Correta. Johann Heinrich Pestalozzi é conhecido por valorizar a observação, o uso dos sentidos e a progressividade no ensino, contribuindo significativamente para a didática. d) Incorreta. Rousseau defendia a educação natural e o desenvolvimento livre da criança, não a rigidez curricular e ensino técnico. e) Incompleta e incorreta. Comenius viveu no século XVII, não na Antiguidade Clássica, e propôs métodos didáticos inovadores, mas não o método catequético baseado em perguntas. Portanto, a alternativa correta é: c) Johann Heinrich Pestalozzi desenvolveu um método baseado na valorização da observação, do uso dos sentidos e na progressividade.
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