Leia o fragmento de texto: “[...] a Prática de Conjunto Instrumental promove múltiplas aprendizagens e pode ser adaptada à realidade dos alunos, incluindo as culturas juvenis. [...] No momento da apreciação, o educando se experimenta, forma sua identidade musical – rompendo, também, com pré-conceitos culturais, interpessoais, étnicos, etc –, pois tem a oportunidade de abrir-se ao mundo cultural antes desconhecido e ignorado. No momento da execução, os educandos têm condições de experimentar alguns elementos da musicalidade com instrumentos, vivenciando não apenas aspectos teóricos musicais, mas também o ato de fazer música e falar musicalmente através de instrumentos musicais, voz, entre outros”. Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em KIRST, Greizi; KUSSLER, Leonardo Marques. Prática de conjunto instrumental no Ensino Médio: aprendizagem, protagonismo e alteridade. Revista da FUNDARTE, Montenegro, p.113-125, ano 18, nº 35, jan/jun.2018, p. 115. Considerando as informações do fragmento de texto acima e os conteúdos do livro-base Formação de Conjuntos Escolares sobre a organização dos conjuntos musicais escolares, analise as seguintes alternativas: I. A Base Nacional Curricular Comum (BNCC) abre espaço para a criação de práticas em conjunto em contexto escolar, já que em seu conjunto normativo orienta para a relevância de atividades de composição, criação e execução musical, que são objetos de conjuntos musicais. II. A legislação vigente estabelece de maneira clara a necessidade de criação de práticas em conjuntos escolares. III. O professor responsável pela formação do conjunto musical deve focar o planejamento da prática de conjunto essencialmente durante o espaço das aulas de Música, sabendo-se do seu potencial formativo. IV. A definição da organização do conjunto musical a ser criado no contexto escolar deve passar pela observação da situação da instituição, assim como pela verificação da experiência do professor que irá dirigir o grupo. Estão corretas apenas as afirmativas: Você não pontuou essa questão A I e II. B II e IV. C I, II e IV. Você assinalou essa alternativa (C) D I, III e IV. E I e IV.