A diversidade das necessidades educativas deve priorizar os paradigmas científicos, que que não concebe leis absolutas, mas trabalha com possibilidades. Este fazer científico engloba três abordagens - (I) multi - inter - transdiciplinar; (II) multi-inter-transcultural e (III) multi-inter-transdimencional. Essas três abordagens dimencionam para os conceitos de Multidisciplinar, Interdisciplinar e Transdisciplinar. De acordo com as definições de cada um desses conceitos, enumere a segunda coluna de acordo com a primeira: (a) Multidisciplinar (b) Interdisciplinar (c) Transdiciplinar ( ) Integra as várias ciências, com fins de sintetizar a realidade histórica dos sujeitos. Abrange o conhecimento além dos espaços formais que estigmatizam e visa uma mudança não só metodológica, mas também epistemológica. ​( ) O fenômeno de interesse é trabalhado simultaneamente, sem que haja integração dos conhecimentos. Não existe o estabelecimento de relações entre os profissionais representantes de cada área e cada profissional trata de temas em comum segundo sua própria ótica de conhecimento. ​( ) Busca articular a teoria com a prática, na qual as pessoas se empenham em compreender o domínio de conhecimento do outro e sua linguagem técnica. Busca a resolução por meio da articulação do conhecimento, porém os próprios interesses são preservados. Promove a integração dos resultados obtidos. A sequência correta é: