Marcia Losta do Prado UNIASSELVI Metodologia de Ensino de História (18796693) Um audiovisual, como termo genérico, pode referir-se: a formas de comunicação que combinam som e imagem; à tecnologia empregada para O registro, tratamento e exibição de som e imagem sincronizados; ou à linguagem utilizada para gerar significados combinando imagens e sons. Acerca da utilização de audiovisuais em propostas didáticas em História, analise as afirmativas a seguir: I) Uma proposta didática interdisciplinar pode ser elaborada para a condução de conteúdos com base em mais de uma produção audiovisual, inclusive com atividades avaliativas conjuntas. II) Realizar uma proposta didática que inclua uma pesquisa acerca do contexto de produção do filme, no período extraclasse, pode ser interessante para que os alunos busquem conhecimentos para além do produto em si, mas que contribuem para "explicar" as escolhas da ahordagem cinematográfica. III) Conteúdos complexos como a Segunda Guerra Mundial ou a Crise dos mísseis, por exemplo, requerem a abordagem complementar de textos escritos, num processo de apropriação de conteúdos mais "sério", além de produtos audiovisuais como as histórias de super-heróis, por exemplo, muito superficiais