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A Inteligência Emocional (IE) tem se tornado um tema central nos debates educacionais contemporâneos. Daniel Goleman define a IE como a capacidade de identificar nossos próprios sentimentos e os dos outros, de nos motivarmos e de gerir bem as emoções dentro de nós e nos nossos relacionamentos. Com base na importância da Inteligência Emocional para o docente, assinale a alternativa CORRETA: A) O autoconhecimento e o autocontrole emocional permitem ao professor gerir conflitos em sala de aula de maneira mais assertiva e empática. B) A inteligência emocional deve ser ignorada no ambiente escolar, pois o foco exclusivo do professor deve ser a transmissão de conteúdos técnicos. C) Ter inteligência emocional significa reprimir totalmente qualquer sentimento negativo para manter uma postura de superioridade perante os alunos. D) A IE é uma característica inata e imutável, não sendo possível seu desenvolvimento através de práticas pedagógicas ou formação continuada.
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Giovana Sousa

há 2 meses

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Giovana Sousa

há 2 meses

Respostas

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há 2 meses

Analisando as alternativas: A) O autoconhecimento e o autocontrole emocional permitem ao professor gerir conflitos em sala de aula de maneira mais assertiva e empática. — Correto, pois reflete a definição de Inteligência Emocional de Daniel Goleman e sua aplicação prática na educação. B) A inteligência emocional deve ser ignorada no ambiente escolar, pois o foco exclusivo do professor deve ser a transmissão de conteúdos técnicos. — Errado, pois a IE é fundamental para o ambiente escolar. C) Ter inteligência emocional significa reprimir totalmente qualquer sentimento negativo para manter uma postura de superioridade perante os alunos. — Errado, pois IE não é repressão, mas gestão das emoções. D) A IE é uma característica inata e imutável, não sendo possível seu desenvolvimento através de práticas pedagógicas ou formação continuada. — Errado, pois a IE pode ser desenvolvida. Portanto, a alternativa correta é: A) O autoconhecimento e o autocontrole emocional permitem ao professor gerir conflitos em sala de aula de maneira mais assertiva e empática.

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