"Um processo avaliativo será tão mais valoroso quanto mais instrumentos, conceitos e concepções cristalinas de avaliação conseguirem complementar-se mutuamente". Após esta avaliação, caso queira ler 0 texto integralmente, ele está disponível em. BOTH, 1. Avaliação planejada, aprendizagem consentida, é ensinando que se avalia, é avaliando que se ensina 2 eds. rev. e atual. Curitiba Intersaberes, 2017, p.84 Considerando O fragmento de texto e OS conteúdos abordados nas aulas e no livro- base Avaliação planejada, aprendizagem consentida: é ensinando que se avalia assinale a alternativa correta sobre a forma como surge O estudo sobre as práticas avaliativas e as concepções de avaliação: A 4) Surge da necessidade de medir e classificar os alunos por níveis de aprendizagem. B 40 Surge com base em investigações de cunho científico ou como experimentação prática e colocando a prova de novas modalidades avaliativas. C 40 Surge do imperativo de sucesso dos alunos que dependem do processo de aprovação organizado pela escola. D 40 d) Surge da necessidade de se comparar quantitativamente os grupos de alunos. E 40 Surge com base nos aspectos burocráticos-administrativos que são OS pilares do processo avaliativo.