Vamos analisar as opções apresentadas em relação ao contexto educacional e à avaliação formativa: A. Mapear o que será avaliado significa definir o método de correção e os critérios de aprovação. - Essa opção fala sobre o mapeamento, mas não aborda completamente o que envolve essa etapa, que é mais ampla. B. Aferir os resultados consiste em escolher os instrumentos mais adequados para a avaliação, como provas, testes e relatórios. - Esta opção está correta, pois a aferição dos resultados realmente envolve a escolha dos instrumentos de avaliação. C. Fornecer feedbacks é a etapa em que o professor apresenta ao estudante os resultados da avaliação, orientando sobre o que pode ser melhorado. - Esta opção também está correta, pois o feedback é uma parte essencial do processo avaliativo. D. Definir as condições envolve a etapa em que se determina o peso de cada questão e a nota mínima para aprovação. - Embora essa etapa seja importante, ela é mais específica e não abrange o planejamento da avaliação como um todo. Dentre as opções, a que melhor representa uma etapa fundamental no planejamento da avaliação, que é a escolha dos instrumentos adequados, é a opção B: "Aferir os resultados consiste em escolher os instrumentos mais adequados para a avaliação, como provas, testes e relatórios."