2ª) Podemos definir a Educação Especial com um ramo específico da educação, cujo objetivo é atender pessoas com algum tipo de deficiência, mas também são considerados público-alvo da educação especial crianças com transtornos de desenvolvimento ou com altas habilidades/superdotação, de acordo com o art. 58 da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional – Lei n. 9.394, de 20 de dezembro de 1996, que diz: entende-se por educação especial, para os efeitos desta Lei, a modalidade de educação escolar oferecida preferencialmente na rede regular de ensino, para educandos com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades ou superdotação. (Brasil, 1996) Analise: I) os objetivos da educação especial são os mesmos da educação comum, mas a forma como esse atendimento acontece é o que a difere, já que ela tem uma abordagem mais direcionada para o respeito às diferenças individuais de cada aluno. II) o tema da educação especial ganhou visibilidade nas últimas décadas devido ao movimento de educação inclusiva, mas tem sido também alvo de críticas por sua exclusividade e por não promover o convívio entre as crianças especiais e as demais crianças, gerando a capacidade de potencializar os diferentes e uma construção de um binarismo entre os "normais" e os "especiais". III) apesar das escolas especializadas contarem com materiais, tecnologia, equipamentos e professores preparados, é importante que o sistema regular de ensino seja adaptado e pedagogicamente transformado para atender de forma inclusiva a todos os alunos, respeitando e incluindo suas diferentes necessidades. Logo, a) I e II incorretas. b) II e III incorretas. c) I e II corretas. d) I e III corretas.