história 01

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III. IV. Fonte: blogspot Na figura acima, I, II, III e IV correspondem, respectivamente, a: Escolha uma opção: Segregação Exclusão - Inclusão Integração. b. Exclusão Segregação Integração Inclusão. Analista Judiciário de Pernambuco (Pedagogo) Numa concepção de Educação Inclusiva, a realização de projetos educativos exige a compreensão de que as pessoas são diferentes umas das outras e, por isso, a necessidade de Escolha uma opção: a. desenvolver atividades esportivas para canalizar as ações agressivas e inadequadas dos diversos membros do grupo. realizar métodos de controle das ações indesejáveis das crianças ou adolescentes, visando um comportamento social adequado, b. portanto, inclusivo à sociedade. inserir técnicas de participação espontânea que levem cada membro do grupo a se rever e mudar seu comportamento diante da sociedade. criar condições para que todos se sintam pertencentes ao grupo, de maneira a serem respeitados e reconhecidos em suas d. várias formas de pensar e agir. implantar normas de convivência em que o educando possa aprender a se comportar de acordo com as regras sociais permitidas e. pela instituição educacional. Prefeitura de Piracicaba SP (2017) - Professor Substituto de Ensino Fundamental A educação inclusiva respalda-se em valores constituídos de modo universal. Mesmo com tantos anos transcorridos, profissionais da educação ainda afirmam ser um desafio lidar com "as dificuldades" (Nova Escola, 2013). Nesse contexto, analise as assertivas abaixo. I. Para fazer a inclusão de verdade e garantir a aprendizagem de todos os alunos na escola regular, é preciso fortalecer a formação dos professores e criar uma boa rede de apoio entre alunos, docentes, gestores escolares, famílias e profissionais de saúde. II. A Educação inclusiva compreende a Educação especial dentro da escola regular e transforma a escola em um espaço para todos. Ela favorece a diversidade na medida em que considera que todos os alunos podem ter necessidades especiais em algum momento de sua vida escolar. III. Há necessidades que interferem de maneira significativa no processo de aprendizagem e que exigem uma atitude educativa específica da escola como, por exemplo, a utilização de recursos e apoio especializados para garantir a aprendizagem de todos os alunos. É correto que se afirma em Escolha uma opção: a. I, II III apenas. b. apenas. de concurso CESGRANRIO (Governo do Estado de Sao Paulo Quadro de Magisterio) No Brasil, atendimento a pessoas com necessidades educacionais especiais teve início no século XIX durante Império. Dentre as instituições criadas nesse período devem ser destacadas I a Associação de Pais e Amigos dos Excepcionais (APAE). II Instituto Pestalozzi. III Imperial Instituto dos Meninos Cegos, atual Instituto Benjamin Constant (IBC). IV o Instituto dos Surdos Mudos, atual Instituto Nacional da Educação dos Surdos (INES). A alternativa correta é: Escolha uma opção: a. III IV. IV, apenas. II, apenas. d. III IV, apenas.Adaptado de SEDUC RO (2016) Técnico Educacional (Educador) A Inclusão Social não é um processo que envolva somente um lado, envolve ações junto à pessoa com deficiência e ações junto à sociedade, sendo um processo Escolha uma opção: a. Unidirecional. b. Transdirecional. Pluridirecional. d. Multidirecional. Bidirecional. UNIDOMBOSCO = PT_BR GC Escolha uma opção: a. oferecer atendimento médico aos alunos com deficiência e com dificuldades de aprendizagem. b. garantir escolas especializadas em cada uma das deficiências identificadas na população estudantil. oferecer atendimento aos alunos com deficiência em classe única, com professor especialista. utilizar currículos, métodos, técnicas, recursos educativos e organização específicos, para atender às suas d. necessidades. promover a socialização desses alunos, independentemente do tipo de deficiência diagnosticado, como principal e. objetivo da educação. A resposta correta é: promover a socialização desses alunos, independentemente do tipo de deficiência diagnosticado, como principal objetivo da educação.