Questão 2: A Política Nacional de Ensino Médio (Lei nº 14.945/2024) reforça a importância de reconhecer as especificidades e singularidades das diferentes populações atendidas nessa etapa da educação básica. Considerando o enfrentamento de preconceitos relacionados às questões de gênero e diversidade, qual das práticas pedagógicas abaixo está mais alinhada com os princípios desta lei? Incentivar as discussões sobre identidade de gênero e preconceito nas aulas de Biologia e História, evitando abordagens nas demais disciplinas para não causar polêmicas. Propor debates interdisciplinares que estimulem os estudantes a refletirem criticamente sobre preconceitos de gênero, incluindo vivências das juventudes periféricas e discursos de resistência, como os trazidos pelos movimentos sociais. Estabelecer regras de convivência escolar que evitem o uso de linguagens inclusivas, para preservar as normas tradicionais de comunicação da escola. Priorizar a neutralidade dos conteúdos escolares, evitando assim que à diversidade atrapalhe o desenvolvimento dos estudantes e garantindo um ambiente escolar isento de conflitos. Promover debates que ajudem os estudantes a entenderem que ao debate da diversidade deve ser promovido fora da escola e