É difícil imaginar o dia-a-dia sem um aparato da tecnologia, pois, de alguma forma, as nossas ações estão atreladas a ela. Na primeira aula, a autora aborda a temática Cognição e Tecnologia, destacando o ponto de vista dos principais estudiosos do assunto. Analisei as proposições que servem a respeito deste conteúdo, marcando V para as ações verdadeiras e F para as falsas. Aqui, Maturana e Varela, 2001, apontam a analogia errônea principalmente em relação ao sistema nervoso central, como uma unidade que interrede o meio de entradas e saídas. Para os pesquisadores, o cérebro capta informações. Como se pensa, ele lida as perturbações do meio e mudanças que estas desencadeiam o organismo. Segunda, a cognição é a capacidade que nós, seres humanos, temos de processar informações e transformá-las em conhecimentos. É como o cérebro interpreta as sensações obtidas pelos sentidos, transformando-os em entendimento. Este processo é resultado de uma adaptação biológica nos diferentes estágios de desenvolvimento da inteligência, PAG 1976. Terceira, com o surgimento e principalmente divulgação dos recursos tecnológicos, houve um significativo aumento dos estudos sobre a